教材分析：

　　乘加、乘減是人教版二年級上冊表內乘法中的一個內容，它編排在乘法的初步認識中5、2、3、4的乘法口訣之后，讓學生通過乘加乘減的學習，進一步理解口訣的意義、學會口訣記憶的方法。

　　5、2、3、4乘法口訣的理解和記憶都相對比較簡單，后面6、7、8、9的乘法口訣理解、記憶的難度則大大增加，所以教材在此安排了乘加乘減的教學，目的是在本節課的教學中引導學生抽象、概括、總結出相鄰兩句口訣之間的聯系，為進一步學習6、7、8、9的乘法口決和理解記、憶口訣打下基礎。所以，本節課的成敗會影響到學生表內乘法的學習及今后的數學學習生活。

　　教材通過小熊掰玉米這一主題情境圖，將計算教學、解決問題和口訣記憶方法有機地結合起來，幫助理解乘加、乘減式題的意義，并能正確計算乘加、乘減式題，從中理解并掌握相鄰兩句口訣的記憶方法。

設計思路：

　　本節課的教學設計力圖體現深挖教材，突現數學思想和方法的思路。運用數形思想、假設思想和轉化思想培養學生的抽象概括能力和解決問題的能力，從而尋找到相鄰兩句口訣之間的聯系，為進一步學習6、7、8、9的乘法口訣和理解記憶口訣打下基礎。

教學目標：

　　1、通過主題情境，收集數學信息，提出數學問題，并能用多種方法解決問題；

　　2、運用乘法的意義，探究出記憶相鄰兩句口訣的方法，滲透轉化思想，培養學生的抽象思維能力；

　　3、初步歸納總結乘加乘減的計算方法。

教學重點：

　　運用乘法的意義，探究出記憶相鄰兩句口訣的方法。

教學難點：

　　滲透轉化思想，培養學生的抽象思維能力。