一、指導思想

　　1、根據《體育與健康課程標準》提出的"健康第一"的指導思想設計本課。

　　2、身體、心理、社會適應三維健康理念。

　　3、通過游戲激發學生的運動興趣。

　　4、小學三年級體育說課稿快速跑：從不同的個體出發設計練習手段和方法，幫助學生掌握快速跑基本技能，提高快速跑能力。

　　二、教材分析三年級快速跑的教學，是在水平一走和跑的基礎上發展而來的走和跑兩部分內容聯系緊密，不能人為地把它分開，在教學設計上，要與之銜接。本課的"三角形跑"和"爭先跑"是在掌握了走、了解了跑的基本技術基礎上進行的。通過多種方式的游戲，發展學生位移速度，進一步培養跑的正確姿勢，發展快速跑的能力。

三、學生分析

　　三年級的學生，正處在長身體的時期，"跑"習慣和方法還沒有定型，身體發育還不完善，心理發育不成熟。如果在教學中，以跑的各種游戲來教學，有利于學生在活動中掌握跑的正確方法和身體姿勢，形成良好的身體形態，發展跑的能力。

四、本課目標

　　1、體驗快速奔跑位移的身體感受，提高快速奔跑位移的能力。

　　2、發展協調、反應、靈敏和位移速度能力。

　　3、培養競爭意識，發揚頑強的拼搏精神，增強學習的積極性和自信心。

五、教學重點、難點

　　重點：提高快速跑的能力。

　　難點：在較困難的環境下完成練習。

六、教學資源

　　約50米跑道四條，小紅旗一面。

七、學習內容

　　1、三角形跑。2、爭先跑。

八、教學流程