各位評(píng)委各位老師：

　　大家好，我是來(lái)自黃壩鄉(xiāng)郭圩小學(xué)的秦漢海。今天我說(shuō)課的題目是《什么是面積》。下面我將對(duì)《什么是面積》這一課進(jìn)行細(xì)致深入的說(shuō)明，首先讓我們了解一下本節(jié)課的教材內(nèi)容。

　　1、教材內(nèi)容：

　　義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)（下冊(cè)）第39～41頁(yè)。

　　2、教材簡(jiǎn)析：

　　“什么是面積”是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)（下冊(cè)）第四單元“面積”的第一課時(shí)，這部分內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)平面圖形，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。學(xué)生從學(xué)習(xí)長(zhǎng)度到學(xué)習(xí)面積，是從一維空間向二維空間轉(zhuǎn)化的開(kāi)始，學(xué)好這一內(nèi)容,不僅有利于發(fā)展學(xué)生的空間觀念,提高解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力,而且還能為以后學(xué)習(xí)組合圖形及不規(guī)則圖形的面積打下基礎(chǔ)。

　　結(jié)合教材特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知水平，我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)為如下三個(gè)方面：（課件）

　　知識(shí)與技能：結(jié)合具體實(shí)例和畫(huà)圖活動(dòng)，認(rèn)識(shí)物體及圖形面積的含義。培養(yǎng)直觀估測(cè)的能力，發(fā)展空間觀念。

　　過(guò)程與方法：經(jīng)歷比較兩個(gè)圖形面積大小的過(guò)程，感受比較策略的多樣性。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在經(jīng)歷探索比較面積大小的過(guò)程中發(fā)展空間觀念，增強(qiáng)自主探索的意識(shí)，提高交流合作的能力。

　　那么我們將（課件）結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)面積的含義作為本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)則是：（課件）探索比較兩個(gè)圖形面積大小的方法，感受比較策略的多樣性。

　　基于以上教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的制定，將本節(jié)課的教具、學(xué)具安排如下：（課件）教師準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備：（課件）五角硬幣、一元硬幣各一枚、長(zhǎng)方形和正方形紙片、彩筆、剪刀。

　　基于以上深入的了解與分析，我將本節(jié)課的教學(xué)流程(課件)分為如下四個(gè)環(huán)節(jié)：

　　首先就讓我們走進(jìn)本節(jié)課的第一環(huán)節(jié)：情境引入

　　開(kāi)課伊始，我會(huì)出示一個(gè)小正方形和一個(gè)大正方形，挑選男女生各一名，進(jìn)行涂色比賽。學(xué)生開(kāi)始比賽，師生討論比賽的公平性。引出課題：什么才是面積呢？（板書(shū)課題）

　　（在這個(gè)環(huán)節(jié)里，由學(xué)生感興趣的比賽活動(dòng)情景引入，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，又很自然地引入新知。）