一、教材分析

　　㈠教材簡(jiǎn)析

　　本節(jié)是全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書(shū)(試驗(yàn)修訂本·必修)第一冊(cè)第六章第二節(jié)的內(nèi)容，教參建議安排一學(xué)時(shí)來(lái)完成教學(xué)。本節(jié)內(nèi)容是本章的一個(gè)重點(diǎn)，也是高中化學(xué)的重點(diǎn)之一。是高中教材中詳細(xì)講述集氧化性、還原性于一身的酸性氧化物。并且此部分很多內(nèi)容與日常生活、環(huán)境問(wèn)題有密切的關(guān)系, 能培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)與社會(huì)責(zé)任感。

　　教材從“二氧化硫有哪些性質(zhì)和用途”、“它對(duì)人類有危害嗎”這兩個(gè)問(wèn)題開(kāi)始，引出本節(jié)的主要內(nèi)容，并依次介紹了二氧化硫的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、用途，二氧化硫的污染等知識(shí)，知識(shí)編排得有條理。其中安排的“二氧化硫的用途、二氧化硫的污染”，特別是文中安排的家庭小實(shí)驗(yàn)——測(cè)定雨水的pH等內(nèi)容，與現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境密切聯(lián)系，需要學(xué)生主動(dòng)參與探究，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力，分析和解決問(wèn)題的能力，交流與合作的能力，較好地體現(xiàn)了新課程改革的精神。此外，通過(guò)本節(jié)的知識(shí)，向上可以和第一節(jié)硫的知識(shí)聯(lián)系，向下可以和第三節(jié)硫酸的知識(shí)和第四節(jié)環(huán)境保護(hù)的知識(shí)聯(lián)系，有助于形成以化合價(jià)為主線的硫及其化合物的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，和整章知識(shí)的系統(tǒng)化，同時(shí)，可以鞏固和提高對(duì)氧化還原反應(yīng)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。

　　㈡教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)目標(biāo)

　　⑴使學(xué)生了解二氧化硫的物理性質(zhì)和用途。

　　⑵使學(xué)生掌握二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)。

　　⑶使學(xué)生了解二氧化硫?qū)諝獾奈廴炯捌湮：Γ訌?qiáng)環(huán)保意識(shí)，做珍愛(ài)家 園——地球的主人。

　　2、能力目標(biāo)

　　⑴培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的基本技能和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)的能力。

　　⑵培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)元素化合物知識(shí)的方法，提高對(duì)元素 化合物知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。

　　⑶培養(yǎng)學(xué)生辯證分析問(wèn)題的能力。

　　⑷培養(yǎng)學(xué)生利用化學(xué)知識(shí)化害為利的科學(xué)思想。

　　3、情感目標(biāo)

　　⑴通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和情感，培養(yǎng)學(xué)生以實(shí)驗(yàn)事實(shí)為依 據(jù)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勇于創(chuàng)新的科學(xué)品質(zhì)。

　　⑵通過(guò)對(duì)二氧化硫?qū)諝獾奈廴炯捌湮：Φ膶W(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng) 環(huán)保責(zé)任感和使命感，做珍愛(ài)家園——地球的主人。

　　㈢教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　1、教學(xué)重點(diǎn)

　　二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)。

　　2、教學(xué)難點(diǎn)

　　二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)。