一、說教材

　　1、教材內容及其所處的地位與作用。

　　《體育中的數學》是北師大版第六冊數學實踐活動內容之一，是在學生學習了兩位數的乘法與長方形和正方形的面積之后安排的。它是通過研究體育中體操隊列與安排比賽場次的問題，將基本的數量關系與組合問題融合在一起。通過體操隊列的變換隊形，探索行數、每行人數與總人數之間的數量關系，增強應用數學的意識，突出表現為用列表的方法解決實際問題；通過安排比賽場次來研究組合問題，探索運用圖示、列表、計算、連線等不同的解決問題的辦法，學會有序思考。

　　教材將兩個知識點與學生接觸較多的體育問題結合在一起，使學生在解決兩個實際問題的過程中來獲取新的解決問題的辦法，充分體現數學的實際價值。

　　2、教學及學生狀況分析

　　本節為實踐活動課，內容設計將數學與體育問題結合在一起。一般學生每一學年都會參加學校的運動會，也經常觀看電視里的體育節目，對于書中所提及的體育問題可以說經常接觸，并在不同層面上有過思考。基于這一點，書中的兩個問題，部分學生是可以解決的。但要將兩個生活中的問題數學化，并要利用數學的方法進行解決，這就有一定的難度，需要幫助學生學會有序思維的方法。

　　教學目標：

　　1、知識與技能：綜合運用圖形與乘法的知識去分析和解決問題。

　　2、過程與方法：

　　（1）通過解決體操表演中的隊列問題，學生能理解方隊的含義。

　　（2）通過解決比賽場次的問題，學生能運用多種解決問題的策略，如連線、圖解、列表等。

　　3、情感、態度與價值觀：通過解決問題，學生能感受自己的生活與數學有密切的聯系，感受到生活中處處有數學，體會數學的價值。

　　教學重難點：

　　（1）理解方隊的含義

　　（2）運用所學的有關圖形與乘法知識去分析和解決生活中的實際問題。