說教材:
本篇課文主要講述了一個種葫蘆的人,眼睛直盯著葫蘆,葉子長滿了蚜蟲也不管,結果,小葫蘆慢慢變黃了,一個個都落了。可愛的小葫蘆為什么會落呢?這是學生可能會質疑的問題。因此,教學時,采用變序閱讀法,先學習第一自然段和最后一段,再重點朗讀中間兩段,感悟問題的原因:種葫蘆的人,只要葫蘆,而不管葉子,他不知道事物之間是有密切聯系的,可以從他的語言看出來,因此,可以抓住文中的人物語言通過反復朗讀體會理解課文內容。
說教學目標:
1、學會本課11個生字,認讀“藤”、“哇”、“蚜”三個字。
2、知道植物葉子與果實的關系。懂得事物之間是有聯系的,不能孤立地看問題,并且懂得有錯就改,不要等到問題嚴重了而受損失的道理。
3、能正確、流利地朗讀課文。
說教學重點:
1、學會本課生字新詞。
2、讀課文知道植物葉子與果實的關系。懂得事物之間是有聯系的,不能孤立地看問題。
3、正確、流利地朗讀課文。
教學難點:
1、指導學生學習難字“掛怪”。 正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、初步感知事物之間是有聯系的,不能孤立地看問題。
說教法、學法:
1、教學時,采用變序閱讀法理解課文內容。
2、通過朗讀課文,體會人物語言。
3、通過練習題,體會反問句、與陳述句的不同語氣。 教學準備:
1、課前讓學生收集葫蘆的實物和圖片。
2、葫蘆的實物、《我要的是葫蘆》的課件、詞語卡片。
教學過程:
一、激情導入,揭示課題。
1、教師出示葫蘆圖片 ,讓學生認一認,這是什么?葫蘆可以作中藥,能治病,也可以做成工藝品。
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