說教材:
各位老師,大家好!
我今天說課的內容是選自人教版第五冊第六單元的課文《香港,璀璨的明珠》。本文文字簡潔優美,是積累語言的好材料。而且對香港的介紹層次非常清晰。全文共六個自然段。采用“總—分—總“的結構方式,首尾呼應。第一自然段從地理位置、貿易、金融、商業、服務等方面簡要介紹香港,第二到第五自然段分別從香港的市場、美食、海洋公園和夜景具體介紹香港的繁華和美麗,第六自然段用一句話概括主題,贊頌了香港是“我國南海之濱一顆璀璨無比的明珠”。而同時這又是一篇略讀課文,教師要更加放手,引導學生自己把課文讀懂,并在讀的實踐過程中把握讀書的方法,提高閱讀能力。基于這樣的情況和我班學生的實際,我設定了一下這樣的教學目標:
1. 認知目標:自學生字,理解詞語,感受香港的繁華、迷人,能正確,流利,有感情地朗讀課文,背誦課文。
2. 能力目標:通過搜集資料、討論、句式訓練、背誦等方式來培養和提高學生的各方面能力。
3. 情感目標:通過對課文的朗讀品味,感受香港的美麗和繁華,激發學生熱愛香港,熱愛祖國的思想感情。
尤其要將朗讀、背誦、品味作為教學重點。
說教法:
從這樣的教學目標出發,我采用了以下幾種教學方法:
1. 多媒體輔助教學法.
針對小學生的年齡特點,采用多媒體輔助教學,在創設良好的學習環境中,調動學生的興趣,激發學生的情感,使他們投入到課文所設置的情境中。
2.情境創設法
教師通過多媒體為學生創設豐富多彩的情境,激發學生的閱讀興趣。所以我設置了一個“當播音員”的情境,使學生如臨其境,從而激起學生學習課文的興趣。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/yuwen/shuokegao/493820.htm