精選說(shuō)課稿模板匯總五篇

　　作為一名教職工，通常需要用到說(shuō)課稿來(lái)輔助教學(xué)，借助說(shuō)課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量，取得良好的教學(xué)效果。我們?cè)撛趺慈?xiě)說(shuō)課稿呢？以下是小編為大家收集的說(shuō)課稿5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

說(shuō)課稿 篇1

　　說(shuō)設(shè)計(jì)意圖：

　　彩虹在每個(gè)人的童年都化為了一個(gè)個(gè)美好的記憶，而彩虹的盡頭為孩子們展開(kāi)了一段獾與狐貍共同尋寶的經(jīng)歷，兩只小動(dòng)物在奔向彩虹盡頭，那充滿期待和幻想的歷程中，耳聞目睹了不同的“我的寶貝”，繪本借助兩只小動(dòng)物最終的發(fā)現(xiàn)，向孩子們傳遞著“我的寶貝”的信息。

　　“尋寶”的活動(dòng)，在彩虹路的吸引下，肯定能充分帶動(dòng)大班孩子的閱讀興趣，讓孩子們追隨獾和狐貍一起享受尋寶之旅，讓他們?cè)谄诖c追尋中，憑借細(xì)致的觀察，憑借用心的感悟，得到意外的收獲。

說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)語(yǔ)重難點(diǎn)：

　　這個(gè)活動(dòng)借助自主閱讀使幼兒自己發(fā)現(xiàn)故事其他三個(gè)重要的角色，松鼠、鴨媽媽與兔爺爺，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)前兩者的寶貝是什么?初步理解故事內(nèi)容，再通過(guò)集體閱讀、結(jié)合重點(diǎn)畫(huà)面的交流，大膽猜測(cè)動(dòng)物間的對(duì)話，來(lái)提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，這兩個(gè)重點(diǎn)目標(biāo)的解決，伴隨難點(diǎn)——由兔爺爺?shù)膶氊愐甑膶?duì)“寶貝”含義的理解，這個(gè)難點(diǎn)的解決需要一個(gè)過(guò)程，同時(shí)也要給孩子一個(gè)充足的時(shí)間。

說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 繪本圖書(shū)人手一冊(cè)，教師自制ppt，

　　——p9、p13、p16三個(gè)靈活鏈接畫(huà)面;

　　——兩只小動(dòng)物站著、走著、跑著、趴著、爬著、跳著的動(dòng)態(tài)對(duì)比畫(huà)面。

　　2、有自主閱讀經(jīng)驗(yàn)，初步了解身邊的人的“寶貝”是什么。

說(shuō)活動(dòng)策略與過(guò)程：

　　一、封面定位（認(rèn)識(shí)主角、封面導(dǎo)讀）——經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入

　　1、獾與狐貍的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒在觀察中發(fā)現(xiàn)與表達(dá)。

　　2、利用幼兒調(diào)查，經(jīng)驗(yàn)交流對(duì)寶貝的理解。

　　3、過(guò)渡導(dǎo)入：獾和狐貍要去彩虹的盡頭找寶貝，他們會(huì)找到寶貝嗎?會(huì)找到什么寶貝呢?激發(fā)幼兒到書(shū)里去發(fā)現(xiàn)。

　　二、自主閱讀（問(wèn)題閱讀、交流閱讀）——優(yōu)勢(shì)利用

　　1、 引導(dǎo)幼兒自主發(fā)現(xiàn)獾和狐貍在尋寶路上碰到了誰(shuí)?他們的寶貝是誰(shuí)?

　　2、 引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)閱讀兔爺爺?shù)膶氊悾脮?huì)識(shí)字的幼兒優(yōu)勢(shì)導(dǎo)入或錄音驗(yàn)證，解決幼兒疑惑與閱讀難點(diǎn)。

　　三、集體閱讀(重點(diǎn)閱讀、對(duì)比閱讀)——配音激發(fā)

　　1、 引導(dǎo)幼兒觀察重點(diǎn)畫(huà)面p9、p13、p16，猜測(cè)動(dòng)物間的對(duì)話，并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行配音表演。

　　2、 借助對(duì)比閱讀，進(jìn)一步了解獾和狐貍兩位朋友始終在一起站著、走著、跑著、趴著、爬著、跳著……形影不離，從而理解獾和狐貍找到的寶貝就是“朋友”。

　　3、 播放課件，引導(dǎo)幼兒為故事配音。

　　4、 說(shuō)說(shuō)自己的“寶貝”。

　　四、延伸活動(dòng)：

　　在“幸福拍手歌”的音樂(lè)背景下，與好朋友在一起享受快樂(lè)，事實(shí)上這就是繪本p23頁(yè)的情境再現(xiàn)，快樂(lè)不言而喻!

說(shuō)課稿 篇2

　　一、教學(xué)地位和作用：

　　本框題主要圍繞學(xué)生如何處理好男女生之間的交往問(wèn)題,通過(guò)“男女有別，兩性各有其優(yōu)勢(shì)”的教育,對(duì)“男生女生會(huì)產(chǎn)生不可避免的交往”形成共識(shí)，學(xué)習(xí)掌握“男女生之間恰當(dāng)?shù)慕煌绞健薄?/p>

　　從學(xué)生年齡特點(diǎn)來(lái)看，七年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、好奇、好表現(xiàn)，應(yīng)采用形象生動(dòng)、形式多樣的教學(xué)方法,去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。生理上，學(xué)生好動(dòng)，注意力易分散，愛(ài)發(fā)表見(jiàn)解，希望得到老師的表?yè)P(yáng)，所以在教學(xué)中應(yīng)抓住學(xué)生這一特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)積極性。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解男生和女生各自的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，明白男女兩性是組成世界的兩個(gè)不可缺少的部分。

　　2、指導(dǎo)性意識(shí)的產(chǎn)生是青春期走向成熟的一個(gè)標(biāo)志。

　　3、正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的交往與友誼,掌握交往的恰當(dāng)方式。

　　三、教學(xué)內(nèi)容大綱

　　一、你是男生我是女生

　　1、男生和女生各有其自身的優(yōu)勢(shì)；

　　2、男女生的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)構(gòu)成社會(huì)美妙的圖畫(huà)。

　　二 讓我們自然快樂(lè)地交往

　　1 男生女生建立友誼是正常的交往;

　　2 男生女生的正常交往有助于健康成長(zhǎng)。

　　三 恰當(dāng)方式ABC

　　1 自然地、大方地進(jìn)行交往;

　　2 學(xué)會(huì)尊重對(duì)方;

　　3 學(xué)會(huì)自愛(ài) 、自重

　　四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1 自然地、大方地進(jìn)行交往;

　　2 學(xué)會(huì)尊重對(duì)方;

　　3 學(xué)會(huì)自愛(ài) 、自重。

　　男女生應(yīng)當(dāng)如何以恰當(dāng)?shù)姆绞秸＝煌铌P(guān)鍵的地方在于對(duì)“恰當(dāng)”的理解，

　　怎樣去引導(dǎo)男女生的正常交往和溝通。

　　說(shuō)教法

　　（一）教學(xué)工具：采用多媒體設(shè)備，用ppt形式演示。

　　(二)集體討論法：組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論 。

　　(三)直觀演示法：利用圖片等手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。

　　(四)活動(dòng)探究法:引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景等活動(dòng)形式獲取知識(shí)。

　　接下來(lái)我來(lái)向大家講教學(xué)過(guò)程。

　　一、課堂導(dǎo)入，我們主要是通過(guò)PPT放映圖片將學(xué)生引入課堂，讓學(xué)生先看一張嬰兒的圖片。再看一張學(xué)生的圖片。同學(xué)們從嬰兒時(shí)期步入了青春期，在這段成長(zhǎng)的歷程中，大家的生理和心理都發(fā)生了很大的變化。接著讓學(xué)生走進(jìn)這節(jié)課——男生女生。

　　二、讓學(xué)生討論男生的優(yōu)點(diǎn)和女生的優(yōu)點(diǎn)，然后叫學(xué)生發(fā)言，說(shuō)說(shuō)他們的觀點(diǎn)。學(xué)生發(fā)言后，老師總結(jié)：夸夸咱們男生，勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、寬厚、大方、富有責(zé)任……

　　夸夸咱們女生，熱情、溫柔、細(xì)心、善良、善解人意……

　　三、通過(guò)以上討論，學(xué)生對(duì)男女生的優(yōu)點(diǎn)有一定的認(rèn)識(shí)，接下來(lái)讓學(xué)生學(xué)習(xí)“男生女生應(yīng)該如何交往”。

　　l 讓學(xué)生看課本38頁(yè)的圖（PPT里也有），回答以下問(wèn)題：

　　(1)漫畫(huà)描述了男女生交往中的怎樣的場(chǎng)景？

　　(2)漫畫(huà)方式恰當(dāng)嗎？哪些是恰當(dāng)?shù)模男┦遣磺‘?dāng)?shù)模?/p>

　　再通過(guò)5個(gè)案例向?qū)W生講解“男女生應(yīng)該如何交往”，先讓學(xué)生分組分析案例，針對(duì)案例回答男女生交往的恰當(dāng)方法，再由老師逐個(gè)總結(jié)討論結(jié)果。以下是5個(gè)案例（結(jié)合PPT）請(qǐng)同學(xué)們看一下〉。

　　討論完后由老師總結(jié)以上的知識(shí)點(diǎn)。男女交往的恰當(dāng)方式是相互尊重、自尊自愛(ài)、自然大方、合作互助、保持距離、把握尺度

　　四、向?qū)W生講解課本45頁(yè)的“異性效應(yīng)”共有四點(diǎn)：（1）性格發(fā)展上取長(zhǎng)補(bǔ)短；

　　（2）提高學(xué)習(xí)效率；（4）培養(yǎng)好的氣質(zhì)和性別意識(shí)；（3）增強(qiáng)自信，提升交往能力。

　　五、場(chǎng)景劇場(chǎng)，這部分通過(guò)學(xué)生和老師的講解共同完成。

　　第一個(gè)場(chǎng)景是王強(qiáng)和李潔是同班同學(xué)，也是好朋友，最近王強(qiáng)突然意識(shí)到自己對(duì)李潔的好感超過(guò)對(duì)其他女生的好感，你覺(jué)得這件情正常嗎？為什么？先由學(xué)生討論，老師最后解答。

　　第二個(gè)場(chǎng)景是李潔收到王強(qiáng)的紙條，王強(qiáng)向她表達(dá)了愛(ài)意。她看過(guò)紙條后不知所措。老師向同學(xué)們提問(wèn)：“她應(yīng)該怎么做？”結(jié)合PPT列出幾種方法供學(xué)生選擇，提問(wèn)后再說(shuō)出其中的最佳方法。接著讓學(xué)生分組討論：“她接下來(lái)應(yīng)該如何調(diào)整心態(tài)？”老師再根據(jù)學(xué)生的回答總的講解一下這個(gè)問(wèn)題。

　　六、對(duì)這節(jié)課的知識(shí)作一個(gè)系統(tǒng)的概括，這也是我們的板書(shū)。

　　七、這是老師給學(xué)生的一封信，信里寫(xiě)的是老師的心聲。希望同學(xué)們和異性交往時(shí)要珍惜彼此間的純潔的友情，把握青春年華，認(rèn)真讀書(shū)。

　　八、布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容。

　　大家聽(tīng)了這么久，就來(lái)放松一下吧。我們都是從初中一路走過(guò)來(lái)的，期間有過(guò)歡笑，也有過(guò)淚水，無(wú)論是歡樂(lè)還是悲傷，一定有大家美好的回憶。下面請(qǐng)大家欣賞一首歌《讓我們蕩起雙槳》，回憶少年美好的時(shí)光。

　　(聽(tīng)完歌)我們的說(shuō)課到此為止，謝謝大家。