關(guān)于說課稿模板合集4篇

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總不可避免地需要編寫說課稿，寫說課稿能有效幫助我們總結(jié)和提升講課技巧。優(yōu)秀的說課稿都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的說課稿5篇，希望能夠幫助到大家。

說課稿 篇1

　　一、教材分析

　　本節(jié)課是“您好，祖國媽媽”單元中的主題內(nèi)容。在本節(jié)課的設(shè)計(jì)上，我遵循教材來源于生活，又高于生活的原則，以兒童的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，精心選取學(xué)生最感興趣的生活畫面作為教材內(nèi)容。突出生活性、活動(dòng)性、開放性，不跨越學(xué)生的認(rèn)知階段，不拔高要求，旨在培養(yǎng)學(xué)生敢于講真話，樂于與別人交流，喜歡過國慶假日，熱愛勞動(dòng)人民、熱愛祖國的情感。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)與技能：

　?、倭私馊藗?cè)趪鴳c假日里的主要活動(dòng)，以及在國慶假日中哪些工作崗位的人不休息，他們是怎樣過假日的。

　　②懂得怎樣才能讓國慶假日過得有意義，能為自己制定合理的假日計(jì)劃。

　　2、過程與方法：

　　經(jīng)歷討論、交流、交往、合作的活動(dòng)過程，體驗(yàn)國慶假日的快樂。讓學(xué)生在自主實(shí)踐中進(jìn)行探究活動(dòng)。

　　3、情感、態(tài)度價(jià)值觀

　　培養(yǎng)學(xué)生喜歡過國慶假日，熱愛勞動(dòng)人民，熱愛祖國的情感，感受假日工作者的辛苦。

　　初步養(yǎng)成主動(dòng)與他人交往、交流，做事有計(jì)劃的良好行為習(xí)慣。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)

　　感受假日工作者的辛苦，懂得怎樣才能讓國慶假日過得有意義，能為自己制定合理的假日計(jì)劃。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備： 多媒體課件

　　學(xué)生準(zhǔn)備： 通過各種渠道了解哪些人國慶假日不休息。

　　五、教學(xué)過程

　　<一>、課前欣賞歌曲《今天是你的生日，我的祖國》

　　<二>、談話導(dǎo)入

　　1、師：小朋友們，你知道自己的生日是哪一天嗎？自己的生日記得那么準(zhǔn)，那媽媽的生日你知道嗎？

　　小朋友們，你們知道嗎？我們每個(gè)人包括老師在內(nèi)，咱們還有一個(gè)共同的媽媽，那就是祖國媽媽。你知道祖國媽媽的生日嗎？

　　對(duì)，在1949年10月1日我們的祖國媽媽——中華人民共和國就莊嚴(yán)成立了。從此，人們就把10月1日定為祖國媽媽的生日，也就是“國慶節(jié)”。（板：國慶）

　　2、交流資料。

　　師：課前，老師讓大家搜集了有關(guān)國慶節(jié)的資料，從這些資料中你知道了什么，能跟大家說說嗎？

　　師：老師通過搜集資料也知道了，從1999年開始，每年的國慶節(jié)我們都要放7天的長假，與祖國媽媽共慶節(jié)日。（板：假日）

　　三、體驗(yàn)幸福

　　師：小朋友們，今年的國慶節(jié)已經(jīng)結(jié)束了，今年的國慶假日你是怎樣度過的，你準(zhǔn)備做些什么呢？快跟同組的小伙伴說說吧！

　　1、小組交流。

　　2、指名。誰來說一說，讓大家一起來分享你的快樂？

　　3、小結(jié)：在國慶假日里，有的小朋友選擇外出旅游，有的去看望爺爺奶奶，還有的在家里幫著做些力所能及的家務(wù)，也度過了一個(gè)快樂的國慶假日。（板：快樂）

　　四、探究感受辛苦

　　師：當(dāng)我們舉國上下齊歡慶，全家團(tuán)圓品幸福的時(shí)候，還有許許多多的叔叔、阿姨，他們?nèi)匀粓?jiān)守在自己的工作崗位上默默的奉獻(xiàn)著。我把他們假日工作的情景從網(wǎng)上收集了下來，讓我們一起走進(jìn)他們的假日生活吧！

　　1、觀看課件。

　　2、擴(kuò)展：除了課件上的這些，你還知道哪些叔叔、阿姨假日里不休息辛勤工作著?？梢月?lián)系自己身邊的人來說一說。

　　3、小朋友們，正是有了這些叔叔、阿姨的辛勤工作，才保證了我們國慶假日期間的愉快出行、方便的購物、便利的生活環(huán)境。那么，此時(shí)此刻你想對(duì)他們說些什么話呢？

　?。?）小組交流。

　?。?）指名說。

　　5、小結(jié)。

　　師：小朋友們，這些叔叔、阿姨在國慶假日里雖然沒有休息，但是，他們聽到小朋友們這么理解他們、尊重他們，心里一定也非常高興。其實(shí)，他們也正是在用自己出色的勞動(dòng)相祖國媽媽獻(xiàn)禮，心里依然非?？鞓?。

　　五、談收獲

　　師：今天的活動(dòng)我們馬上就要結(jié)束了，通過今天的活動(dòng)你有什么收獲能跟大家說說嗎？

　　六、課堂小結(jié)

　　師：剛才小朋友們都談了自己的收獲，說得是那么真實(shí)、誠懇。是啊，通過今天的交流我們知道了國慶節(jié)是我們每一位中華兒女為祖國媽媽共賀生日的時(shí)刻。國慶假日里，我們不管是休息的還是工作著的，都是快樂的、幸福的。因?yàn)槲覀兌紵釔圩约旱淖鎳?。最后，讓我們深情的?duì)祖國媽媽說“祖國，你好！”

　　七、共同欣賞歌曲《歌唱祖國》。

說課稿 篇2

　　我今天說課的教材選自人美版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第7冊(cè)第11課。

　　我將從教材分析,學(xué)情分析,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)法分析,教學(xué)過程設(shè)計(jì),課堂評(píng)價(jià)等幾方面來進(jìn)行說課。

　　一. 教材分析:

　　1.教學(xué)內(nèi)容:《畫水果》與下一節(jié)課《嬌艷的花》都屬于中國畫教學(xué),通過這兩節(jié)課的學(xué)習(xí),可以學(xué)習(xí)和了解中國畫的一些基礎(chǔ)知識(shí)和技法,初步感受和體會(huì)中國畫特有的魅力.

　　2. 本節(jié)課在整體知識(shí)結(jié)構(gòu)中的地位和作用:《畫水果》是一節(jié)集欣賞性、合作性、互動(dòng)性等特點(diǎn)于一體的美術(shù)課，在三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)了《彩墨游戲》這節(jié)課,淡淡的接觸了一下中國畫,而這節(jié)課要學(xué)生加深對(duì)國畫的認(rèn)識(shí)和一些基本技法的掌握為以后的國畫學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ), 所以本節(jié)課在整體知識(shí)結(jié)構(gòu)中起到了承上啟下的橋梁作用。

　　3.教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn):

　　教學(xué)重點(diǎn)—通過對(duì)作品的欣賞,分析,以及教師的演示和師生互動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性;感受,體驗(yàn)中國畫用筆,用色和用墨的基本方法和藝術(shù)特色.難點(diǎn):如何用濃淡干濕的畫法和油畫棒與國畫顏料相結(jié)合的畫法來表現(xiàn)事物以及畫面的構(gòu)圖.

　　二. 學(xué)情分析:

　　我所教授的四年級(jí)學(xué)生好問好動(dòng)好奇心強(qiáng),具有一定的繪畫基礎(chǔ),也曾接觸過國畫,但概念還是很模糊更別說對(duì)基本技法的掌握.一般的兒童國畫教學(xué)都以臨摹為主, 他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中往往興味索然,作品也有明顯的程式化傾向.對(duì)此,我將靈活地理解表現(xiàn)方法的傳授,以無法生有法,循序漸進(jìn)地啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自然輕松地掌握領(lǐng)悟國畫的表現(xiàn)技法,并使之有創(chuàng)造的成就感,產(chǎn)生我要畫而非我不愿意看到的要我畫的現(xiàn)象.

　　三. 教學(xué)目標(biāo):

　　基于對(duì)教材的理解和學(xué)生情況的把握，確定本課教學(xué)目標(biāo)：初步了解國畫的藝術(shù)形式,感受,體驗(yàn)國畫用筆,用墨,用色的基本方法和藝術(shù)特色.嘗試采用國畫的基本畫法和油畫棒與國畫顏料相結(jié)合的畫法來表現(xiàn)一組水果靜物.

　　四. 教學(xué)法分析:

　　1.以做彩墨游戲來激發(fā)學(xué)生興趣

　　2.以欣賞范畫來認(rèn)識(shí)國畫

　　3.以教師做示范講解來了解國畫基本技法

　　4.分組對(duì)一組水果寫生并要求創(chuàng)設(shè)環(huán)境背景,激發(fā)創(chuàng)造潛能

　　五. 教學(xué)過程設(shè)計(jì)

　　<教學(xué)12分鐘,學(xué)生作業(yè)23分鐘,評(píng)價(jià)總結(jié)5分鐘>

　　1.組織教學(xué):以小魔術(shù)來吸引學(xué)生注意力<用課前準(zhǔn)備的一張用油了宣紙貼在黑板上,請(qǐng)一個(gè)同學(xué)用顏料來刷一便,立刻呈現(xiàn)出《畫水果》這一課題,這樣可以把學(xué)生自然輕松地引入課堂并出示了課題,也為一會(huì)創(chuàng)作埋下伏筆>.

　　2.引入新課:多媒體展示出不同表現(xiàn)方法的水果繪畫作品,提出問題:它們的相同點(diǎn)及不同點(diǎn)?教師根據(jù)學(xué)生回答結(jié)合范畫歸納中國畫的基本概念.<通過欣賞使學(xué)生對(duì)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有大概認(rèn)識(shí),引發(fā)他們的探究欲望>

　　3.新授課:

　　A.學(xué)生嘗試用筆在紙上隨意滴灑,畫線。小結(jié)發(fā)現(xiàn)墨色有干濕濃淡等萬般變化;生宣紙有遇水滲化的特點(diǎn)(這樣自主體驗(yàn)式的嘗試可以引導(dǎo)學(xué)生更深入地進(jìn)行國畫學(xué)習(xí))

　　B.讓學(xué)生從上下左右等方向觀察，對(duì)自己偶然畫成的圖形進(jìn)行大膽想象并根據(jù)想象進(jìn)行添畫。(游戲是孩子的天性。讓他們帶著游戲的心情，以自娛表現(xiàn)的方式探尋，發(fā)現(xiàn)宣紙滲化的規(guī)律，在偶成的圖形中展開想象與創(chuàng)造。這種游戲雖然簡單，卻能克服傳統(tǒng)國畫臨摹教學(xué)帶給學(xué)生的畏懼感，充分滿足小學(xué)生天生對(duì)線，形的表達(dá)欲望，激發(fā)他們學(xué)習(xí)國畫的興趣，為釋放潛在的美術(shù)能力打下良好的基礎(chǔ)。

　　C.初次嘗試后，請(qǐng)學(xué)生欣賞書上大師作品和其他學(xué)生作品，提出問題，看看中國畫表現(xiàn)水果應(yīng)該如何表現(xiàn)。教師邊講解邊演示，向?qū)W生介紹如何用筆蘸水、調(diào)色、構(gòu)圖，解決畫面濃淡干濕的問題。

　　D.著重示范葡萄的畫法。

　　提出問題：這種表現(xiàn)方法還可以試用表現(xiàn)哪些水果(在教師的示范引導(dǎo)和學(xué)生間的相互學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他們大膽嘗試。)

　　E.教學(xué)拓展：我們還可以給這張畫添上背景嗎?是否還記得剛才老師的小魔術(shù)，可以用這種“油水分離法”來處理我們的背景。(教師示范，通過利用油畫棒的特點(diǎn)拓展他們的思維，激起他們更濃厚的興趣。)

　　六、學(xué)生作業(yè)。

　　1.學(xué)生分組，每組擺放水果靜物。

　　2.播放優(yōu)美音樂。

　　3.以小組為單位，創(chuàng)作完成作品，教師巡視輔導(dǎo)。

　　七、課堂評(píng)價(jià)。

　　每組推薦一至兩件作品，選出學(xué)生代表，把他介紹給大家，對(duì)于表現(xiàn)大膽，畫面效果突出的作品，請(qǐng)作者詳細(xì)的介紹和講解。(通過展示、介紹、互相學(xué)生拓展知識(shí)，享受成功的喜悅。)