【熱門】說課稿模板集錦七篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫說課稿，借助說課稿可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫說課稿呢？下面是小編收集整理的說課稿8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

說課稿 篇1

　　一、設(shè)計(jì)思想：

　　1.本課圍繞小學(xué)語文“注音識字、提前讀寫”實(shí)驗(yàn)版教材第九冊第七單元的閱讀課文《一朵云》的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，以“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”為目標(biāo)，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，在課堂上運(yùn)用多種方式和手段教學(xué)，以期達(dá)到學(xué)生的能力培養(yǎng)與知識掌握的完美結(jié)合。

　　2.本課準(zhǔn)備運(yùn)用新課程倡導(dǎo)的引導(dǎo)式學(xué)習(xí)模式和學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的方式，在教學(xué)過程中指導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟、讀中體會，培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。

二、課文地位和作用：

　　《一朵云》是“注音識字、提前讀寫”實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)語文第九冊的一篇閱讀文章。本組教材的訓(xùn)練重點(diǎn)是“想象聯(lián)想”，這也是本冊教材的訓(xùn)練重點(diǎn)，學(xué)懂了這篇課文，落實(shí)了這一訓(xùn)練重點(diǎn)，不僅訓(xùn)練了學(xué)生的想象思維能力，學(xué)生的想象作文的寫作方法也能得到較好的訓(xùn)練。

三、教學(xué)目標(biāo)：

　　2、過程與方法目標(biāo)：

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　教學(xué)難點(diǎn)：

四、學(xué)情分析及教材處理；

　?。ㄒ唬W(xué)情分析：

　　根據(jù)新課標(biāo)要求，小學(xué)五年級學(xué)生已有較強(qiáng)的獨(dú)立識字的能力，教學(xué)重點(diǎn)已不是識字寫字，而整個小學(xué)高段語文的重難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容集中在閱讀教學(xué)和習(xí)作教學(xué)上。此時的學(xué)生已具有一定的語文基本素養(yǎng)，加之本文是一篇童話故事，想像豐富，語言生動形象，所寫的七件趣事符合學(xué)生年齡心理特點(diǎn)，有關(guān)云的知識也比較淺顯易懂，學(xué)生喜歡讀，也容易懂，因此，教師在教學(xué)中，不用過多的指點(diǎn)，只要求引導(dǎo)學(xué)生在讀中體會，在讀中感悟。

　　(二)、教材處理：

　　1、這是一篇童話故事，作者借一朵小小的白云之口，講了自己為宇宙和人類做的幾件好事，表達(dá)了作者愿為宇宙和人類奉獻(xiàn)愛心，努力服務(wù)的美好愿望。本課想像豐富，語言生動形象，所學(xué)知識較為簡單，所以，在本課中，我著重讓孩子自學(xué)、自讀、討論，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

　　2、兒童有豐富的想像能力，教師要有意識地將孩子的想像能力轉(zhuǎn)換到學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上來。因此，在本課中，我讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容畫簡筆畫，讓學(xué)生想像自己如果是一朵云還會干些什么有趣的事情？并按照事情的發(fā)展順序敘述清楚。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑。讓學(xué)生根據(jù)本課內(nèi)容，提出自己的問題和疑問。

五、教學(xué)方法和教學(xué)手段：

　　1、教學(xué)方法：“導(dǎo)學(xué)閱讀”教學(xué)模式——“六引：引趣、引思、引議、引評、引練、引展”。

　　2、學(xué)法指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)；讓學(xué)生讀中體會、讀中感悟；培養(yǎng)學(xué)生的想像思維能力。

　　3、評價(jià)方式：對學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作探究精神、語言文字運(yùn)用能力等進(jìn)行綜合評價(jià)，鼓勵學(xué)生相互評價(jià)和自我評價(jià)。

六、教學(xué)過程：

　?。ㄒ唬⒁えD―樂學(xué)新知，明確目標(biāo)。

　　在我小時候，我常常在晴朗的日子里仰望天空，望著一朵朵變化無常、快速移動的云，心中總想著它們要干什么？要飛到哪里去？仿佛自己也變成了一朵白云,跟在他們后邊玩耍。同學(xué)們，假如你是一朵白云，你會干些什么呢？（學(xué)生想像回答）今天，我們就來看看有一朵云干了什么趣事？

　　（板書《一朵云》）在本課中，我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)有以下三點(diǎn)：

　　（多媒體展示每個教學(xué)目標(biāo)）

　　1、學(xué)會本課三個生字，認(rèn)識本課三個生字；理解“逍遙、干涸、龜裂、耷拉、枯萎、祈求、拯救、永恒、愜意、氣喘吁吁、渾身解數(shù)”等詞語；掌握“龜、解”的不同讀音及意義。

　　2、有感情朗讀課文，體會作者以物喻人借物言志的寫作方法；體會課文中豐富的想象，培養(yǎng)學(xué)生的豐富的想象力。

　　3、學(xué)習(xí)作者愛宇宙、愛人類、為宇宙和人類奉獻(xiàn)愛心、努力做事的美好品質(zhì)；教育學(xué)生珍惜時間、熱愛生命.

　　（設(shè)計(jì)意圖：任何有目的的學(xué)習(xí)都是學(xué)習(xí)者有意識的注意為先決條件。當(dāng)學(xué)習(xí)者處于注意狀態(tài)時，他們的注意指向?qū)W習(xí)目標(biāo)。學(xué)生一但有了注意和預(yù)期，就有了學(xué)習(xí)動力，也就有了學(xué)習(xí)的積極性。）

說課稿 篇2

　　關(guān)于教學(xué)設(shè)想

　　通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，預(yù)計(jì)學(xué)生能對計(jì)算機(jī)整體性能決定因素形成清晰的觀點(diǎn)，能知道四個關(guān)鍵部件的主要技術(shù)指標(biāo)，能夠根據(jù)技術(shù)指標(biāo)來判斷硬件性能優(yōu)劣。

　　關(guān)于教學(xué)策略

　　本節(jié)課中，最想要解決的問題是如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)枯燥難以理解的硬件知識的教學(xué)效果。采取的辦法是從學(xué)生感興趣的問題實(shí)物和圖片出發(fā)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，從認(rèn)知配件到了解主要配件的主要參數(shù)以及講解過程中操作演示到最后的軟件測試，這一過程實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　關(guān)于教學(xué)目標(biāo)

　　本節(jié)課將教學(xué)目標(biāo)設(shè)定分為“知識與技能”、“過程與方法”和“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”三個部分。

　　其中，“知識與技能”緊緊抓住課程標(biāo)準(zhǔn)中的“能理解計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的組成、關(guān)鍵部件和技術(shù)指標(biāo)”，要求學(xué)生知道計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的各關(guān)鍵部件作用及表達(dá)其性能的相關(guān)技術(shù)指標(biāo)。

　　而對于“過程與方法”，教師設(shè)計(jì)了一個2個活動。第一個活動，讓學(xué)生通過比較自己模擬選購的CPU與機(jī)房計(jì)算機(jī)的CPU的性能指標(biāo)來判斷它們的運(yùn)算能力孰優(yōu)孰劣。在這個活動中，學(xué)生要能夠從互聯(lián)網(wǎng)上搜索到自己模擬選購的CPU的性能指標(biāo)，要能夠利用軟件CPU-Z來檢測出機(jī)房計(jì)算機(jī)的CPU的性能指標(biāo)，然后根據(jù)這些指標(biāo)的含義來判斷并形成自己的觀點(diǎn)。第二個活動，要求學(xué)生能通過閱讀測試軟件Super _pi的說明來使用它直觀地感受計(jì)算機(jī)的運(yùn)算速度。

　　最后，教師要求學(xué)生以小組的形式進(jìn)行活動，在小組里互相討論、交流見解，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的意識。

　　關(guān)于重點(diǎn)、難點(diǎn)確定

　　知道計(jì)算機(jī)關(guān)鍵部件主要技術(shù)指標(biāo)的含義及其數(shù)據(jù)的獲得的方法。

　　能對硬件性能指標(biāo)相關(guān)知識的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

　　關(guān)于教學(xué)過程設(shè)計(jì)思路：

　　一、引入：從生活常識入手

　　從外觀上看，計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器等部分組成。那么請問主機(jī)箱內(nèi)有哪些主要部件？哪位同學(xué)打開看過來說說

　　二、新課教學(xué)：（師生共同活動）

　　決定計(jì)算機(jī)性能的四大方面

　　實(shí)物展示并講解

　　1.Cpu 廠家

　　主頻 數(shù)據(jù)位寬 高速緩存

　　如何安裝，教師實(shí)物演示

　　2. 內(nèi)存條 硬盤 實(shí)物展示

　　內(nèi)存容量、存取速度

　　提問：打開word軟件，用鍵盤敲了一段文字，問如果突然斷電后文字還是否存在

　　操作：查看自己機(jī)器內(nèi)存條大小

　　查看機(jī)器內(nèi)存的使用如ppt所占用的內(nèi)存

　　3. 顯卡 展示實(shí)物

　　顯卡作用：將顯示訊號送顯示器你所看到的畫面都是顯卡來處理完成的。

　　性能指標(biāo)： Gpu 顯存大小

　　查看機(jī)器：顯卡控制面板設(shè)置

　　安裝了獨(dú)立顯卡時 ，顯示器連接線只能接獨(dú)立顯卡接口

　　4. 主板 實(shí)物展示

　　架構(gòu)作用，給內(nèi)存條，聲卡，顯卡，硬盤等，提供負(fù)載位置。現(xiàn)在的主板大多數(shù)稱為 整合型主板 集 聲卡 網(wǎng)卡 顯卡 于一體。

　　三、學(xué)生活動一 cpuz測試

　　學(xué)生活動二 自己看課本，計(jì)算機(jī)性能測試 super-pi

　　學(xué)生活動三 安裝主板上幾大主要部件

　　四、課堂鞏固與檢測練習(xí)題 2題

　　五、小結(jié)與作業(yè)

　　通過今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)知了一些電腦配件，了解了一臺計(jì)算機(jī)的性能主要取決于CPU性能、內(nèi)存的容量和速度，以及顯卡和主板的性能，知道了這些部件的主要性能指標(biāo)，大家回去先了解一下自己家里電腦的配置性能，同時希望大家課后有時間到數(shù)碼廣場了解了解一些電腦配置情況，也可以通過網(wǎng)站來進(jìn)行一次模擬攢機(jī)。