【必備】說課稿錦集五篇

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常要開展說課稿準備工作，說課稿有助于教學取得成功、提高教學質量。優秀的說課稿都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的說課稿5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

說課稿 篇1

　　說教材：

　　《雪地里的小畫家》是一首融兒童情趣與科普知識為一體的兒歌，富有童趣。作者設置下雪的環境，采用擬人的手法，運用形象的比喻，根據幾種小動物踩在雪地上的腳印來介紹它們腳印的形狀特征：又用設問的形式，指出青蛙沒有參加“繪畫”的原因，介紹青蛙需要冬眠的知識。教師可根據兒童的特點，調動學生多種感官參與教學活動，使學生學習始終處于興趣盎然的最佳狀態，引導學生感知生活，觀察事物，在愉悅的氣氛中完成教國學任務。

說目標：

　　1。認識課文中的11個生字，會寫“兒、用、魚”3個字。認識2個偏旁“蟲、目”；

　　2。正確流利地朗讀課文。背誦課文。

　　3。理解課文內容，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物爪（蹄）子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點。

說過程：

看看：

一、創設情境，感知“小畫家”是誰。

　　老師（戴頭飾）扮演冬爺爺說：我是冬爺爺，秋去冬來，我來到大地，大地將會有什么變化呢?（啟發學生結合課文插圖回答），是呀，大地象鋪上了白地毯，今天我還邀來了一批動物王國的朋友，你們瞧它們是誰。這時四位戴小雞、小狗、小鴨、小馬頭飾的同學上臺自我介紹“我是……。”老師指著他們說：它們可是了不起的畫家，為什么這樣說呢?你們讀了課文就知道了。

二、借助課件，感悟“小畫家”作畫。

　　低年級學生以形象思維為主，“竹葉、梅花、楓葉、月牙”這些自然物學生雖然熟知，但與動物腳印之間的聯系似乎還有一段思維的距離。為了縮短這段距離，將學生帶入思維。最近發展區，可適時播放課件：白雪紛紛揚揚落下，伴隨著美妙的輕音樂，小雞、小狗、小鴨、小馬在雪地留下清晰的“腳印”氣學生看后再讀文。啟發學生，提問：你們讀懂了什么?這時學生對第二、三句話的理解將豁然感悟。

讀讀：

　　朗讀在低年級更顯重要，為此我設計以下不同形式的讀——

（一）、嘗試性的朗讀。

　　要求讀正確、流利，自由練習有感情地朗讀。提示注意第一旬的感嘆號，要讀出喜悅的心情，第三句要讀出抑揚頓挫的感覺。

（二）、老師用問題提示引讀。

　　下雪了，下雪了，雪地來了誰?學生讀：雪地里來了一群小畫家，它們是誰，怎么畫畫?學生讀：“小雞畫竹葉。……幾步就成一幅畫。”誰沒有來參加?為什么?學生讀：青蛙為什么沒參加?他在洞里睡著啦。

（三）、分角色讀。

　　女同學讀一、二、五、六句，男同學讀三、四句。

（四）、全班練習有感情朗讀。

畫畫：

　　動手畫，感知“小畫家”作品。兒童好奇、好勝、好動，動手操作是最受兒童歡迎的教學形式，為此，在學生領悟教學重難點的基礎上，讓學生根據課文內容畫下“小畫家”的作品：小雞（ ）、小狗（ ）、小鴨（ ）、小馬（ ）。有畫畫技巧的同學必將興致勃勃，他們將對課文的理解通過畫的形式表達出來。不會畫的同學讓他們完;成課后作業，連一連、讀一讀，這樣通過不同的形式讓不同層次的學生都通過畫或連線重!溫了課文內容。

想想：

　　為了引發學生將思維的觸角引向新的領域，在課的總結階段，啟發學生思考：(1)雪會來哪些新的“小畫家”，它們會畫出怎樣的作品?(2)還有哪些動物沒參加？為什么？

　　總之，這樣的教學設計，符合低年級好奇好動的年齡特點，有利于激發童心，調動學生的學習積極性。

說課稿 篇2

　　本篇課文是北師大版九年制義務教育三年制初中教材第一冊第四單元的一篇課文。下面從教材分析、教材處理、教學方法與手段、教學程序等方面進行說明。

　　一、 教材分析：

　　1、本文的地位及作用

　　本文出自阿拉伯著名民間故事集《一千零一夜》。它是世界著名文學作品之一。高爾基稱它為“民間文學史上最壯麗的一座紀念碑”。內容包括寓言、童話、愛情故事、冒險故事、名人軼事等，想象豐富，描寫生動，具有濃厚的生活氣息和鮮明的民族特點。《漁夫的故事》是一篇大家都熟悉的民間故事，情節精彩動人，人物形象鮮活。

　　2、教學目標

　　了解民間文《一千零一夜》的特點及類型，掌握本課的生字新詞，分角色朗讀課文并復敘故事情節

　　3、教學的重、難點：根據人物的肖像、對話、心里活動的描寫，概括人物的思想性格，要充分相信人的聰明才智，對邪惡勢力既要敢于斗爭，又要善于斗爭。

　　二、教材處理：

　　抽測預習，掌握字詞；了解故事情節，復敘故事；分析人物的言行，體會人物性格。

　　二、 教學方法及手段：

　　1、 字詞抽測，小組展示

　　2、 整體感知，復敘故事

　　3、 分組探究：各小組接到任務，合作探究，講解展示

　　4、 魔鬼與漁夫的對話是課文最精彩部分，揣摩人物語言，表演課本劇，激發興趣

　　三、 教學程序：

　　1、 由學生講故事導入并介紹《一千零一夜》

　　2、 準備課本劇的道具

　　3、 整體感知，初步了解故事情節

　　4、 學生探究，解決教學重點、難點，領會文章主旨

　　5、 導演課本劇，活躍氣氛

　　6、 延伸拓展，給課文續寫不同的結尾

　　四、 反思小結：

　　通過今天的學習，讓學生知道正義的力量一定能戰勝邪惡勢力，對付魔鬼一樣的兇惡敵人，不能包郵幻想、施加仁慈，而要敢于斗爭，依靠自己的智慧和力量去戰勝他。而智慧的獲得在于勤奮學習，在于勤動腦。只要用知識武裝自己的頭腦，就能戰勝一切邪惡勢力。同時要明白，知恩必報是一條人生準則，在生活中要學會感恩，懂得感恩。