小學《跳繩》說課稿(通用5篇)
作為一位杰出的教職工,常常要根據教學需要編寫說課稿,說課稿有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。快來參考說課稿是怎么寫的吧!以下是小編整理的小學《跳繩》說課稿(通用5篇),歡迎大家分享。
小學《跳繩》說課稿1
一、教材分析
本課是四年級體操中的一項,是小學生十分喜歡的一種體育活動。所以我根據學生的生理、心理及不服輸的天性來制定本課內容,促進學生身體各關節和內臟器官機能的發展。
根據中年級學生興趣廣泛,模仿力強、活潑好動、喜歡游戲等特點。在教學中采用有趣的游戲方法、豐富的內容和多變的組織形式,使教材內容更具有趣味性和娛樂性。
二、教學目標
1、運動參與目標:鼓勵學生積極參與學習,并大膽向同學展示自己動作,相信我能行,告別我不行。
2、運動技能目標:使學生掌握用跳繩練習的方法,提高彈跳能力。
3、身體健康目標:通過跳繩發展學生的身體素質,增強體能、促進身體正常的生長發育。
三、重、難點
1、教學重點:掌握動作技能,學會多種跳繩方法
2、教學難點:動作協調、連貫。
四、組織教法
1、為了更好完成教學目標,在課的啟發興趣階段、我利用墊小步跑配樂的方式上圈,大大增加學生對體育課的興趣,充分熱身,為上好整節課做好準備。
2、由于跳繩的方法很多,為了使教學更切合實際、給合學生水平,在育心強體階段,我按照由“個人練習——小組組合練跳”等方式,來拓展學生的思維能力、創新能力和勇于求異、展現自我的精神。其中,加入了“剪刀石頭布”小比賽來判輸贏,誰輸了誰就用多種方法來跳,目的是為了發揮學生的想象能力、創新能力。
3、在教學中,我適當地加入各組的練習中,加深師生之間的感情、融洽師生的關系,使學生能在輕松、愉快、激烈的氛圍中發展學生的個性,給學生一個平臺,展現自我,增強其自信心,嘗到成功的滋味。
4、在游戲階段,我之所以選擇了“挑選小航天員”這個游戲不僅能激發學生的興趣,活躍課堂氣氛,而且也傳播了關于航天英雄事跡,灌輸于學生的思想當中,讓學生對此有所了解,有更高的奮斗目標,敢于接受挑戰。其中我設計學生用繩子排圓圈,目的在于培養學生的動腦動手、發揮想象,團結合作,戰勝困難的精神。
5、然而在交流共享階段,以悠揚的音樂作為放松運動,陶冶情操,學生不僅能充分放松,還培養了韻律感,使其德、智、體、美素質全面發展,達到了恢復學生生理、心理的目的。
五、教學根據
這節課我主要采用了:自覺積極性原則、形象直觀性原則,因材施教原則,愉快教學原則和教學多樣性原則。
六、采用的教學方法
因為小學生的注意力易分解,集中時間短,易接受外界干擾等特點,課中采用“講解法、直觀法、練習法、競賽法”充分調動學生積極主動性。
通過以上的教學原則、教學方法、教學手段的運用,貫徹“健康第一”的思想,讓學生在樂教樂學的氛圍中結束教學,給本節課的教學畫上一個圓滿的句號。
小學《跳繩》說課稿2
一、教學理念
本課以全面推進素質教育,深化體育教學改革,樹立“健康第一”的指導思想,突出一個“新”字,體現一個“改”字,以學生的心理活動為導向,面向全體學生,做到人人享有體育,人人都有進步,人人擁有健康。
二、說教材
跳繩是小學生十分喜歡的一種體育活動.由于設備簡單,不需要很大的場地容易開展,是小學體育教材中較好的內容.通過跳繩活動能夠促進學生上下肢肌肉、關節、韌帶和內臟機能的發展,對于發展彈跳力、靈敏、協調性等具有顯著作用。
三、分析學生三年級
小學生正處在生長發育時期,肌肉彈性較差,小肌肉群比大肌肉群發育較晚,他們的骨路肌肉以及內臟器官發育不完善。團體意識逐漸加深,對團體競爭也產生濃厚的興趣。開始注意教師和同學對自己的態度。并通過言語或表情來表現自己情緒。
四、教學目標:
運動參與目標:使學生積極參加到學習中,并大膽向同學展示自己的動作。相信我能行,告別我不行。運動技能目標:使學生掌握一些用跳繩練習的方法,并了解跳繩的特點、對身體的作用、以及注意事項。身體健康目標:通過跳繩發展學生的身體素質,增強體能,促進身體正常發育和發展。心理健康目標:在學習中充分展現自我。增強自信心和意志品質,得到成功的喜悅。社會適應目標:樹立良好的團結協作精神。積極進取,樂觀開朗。
五、教學過程:
首先,我以對話的形式進入課堂常規,大大增加了學生對體育課興趣。在《春天在哪里》的歌曲中,進行互踩影子游戲,充分調動學生學習的積極性、主動性,活躍了課堂氣氛。然后在動感的《動畫片》音樂下跟老師一起完成自編操,充分熱身,為上課做好生理和心理準備。由于跳繩的種類和方法很多,為了使教學更切合實際,根據我校開展的跳繩活動情況和學生掌握跳繩動作的實際水平。在安排課時,按照由單人——雙人——多人——集體、以及短繩——長繩、單繩——多繩等順序練習跳繩的各種方法。使同學的練習由簡單逐步到復雜,并不斷激發學生學習的興趣,讓學生向新的目標挑戰。然后讓學生充分聯想:用跳繩我們還可以做什么練習?并練習自己喜歡的內容。
具體練習方法:
1、讓同學進行友伴分組,練習以前掌握的跳繩方法。
2、通過導出一種長繩的練習方法——《闖三關》。讓學生仔細觀察,然后進行分組練習,比比哪組學的快。然后,學生可以選擇老師給出的跳繩方法練習,也可以自由創編練習,比一比哪組學的快?哪組的跳法最新穎?在教學中,我適當的參加各組的練習,加深了師生的感情,融洽師生關系,使學生在輕松愉快中學習。并讓同學將自己的跳法大膽的向其他同學展示。增強其自信心,獲得成功的喜悅。通過游戲比賽的形式培養學生良好的團結合作能力。
3、最后,讓學生自己想象:用跳繩我們還能做什么練習,并自選一樣比較喜歡的項目進行小組練習。最后以悠揚的鋼琴曲《歡樂頌》作為放松音樂,學生在老師的帶領下用繩作放松操。達到恢復學生生理和心理狀態,同時滲透美育,陶冶情操。
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