大班健康領域《超級運動會》說課稿范文
作為一名無私奉獻的老師，很有必要精心設計一份說課稿，說課稿有助于提高教師的語言表達能力。那么優秀的說課稿是什么樣的呢？下面是小編整理的大班健康領域《超級運動會》說課稿范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、說教材
《超級運動會》是一個大班的健康活動，通過組織幼兒參加“踩報紙”“端水走”“背對背夾球走”“兩人三足”四個比賽來激發幼兒的興趣，樂于參與到體育活動中，促進幼兒身體協調能力的發展，并通過親身體驗來發現只有互相合作才能取得比賽的勝利。正如《綱要》中指出，要為幼兒“開展以多種有趣的體育活動，特別是戶外的、大自然的活動，培養幼兒積極參加體育鍛煉的積極性，并提高其對環境的適應能力。”
基于以上對教材的分析以及《綱要》的要求，特制定了如下三維目標：
1、情感目標：積極參加體育活動，樹立安全意識;
2、能力目標：能按照要求參加比賽，發展身體的協調能力;
3、認知目標：知道比賽中團結合作的重要性，并學會保護自己。
根據對教材的分析和目標的制定，我將本次活動的重點確定為知道比賽中團結合作的重要性，并學會保護自己，難點確定為積極參加體育活動，樹立安全意識。
二、說學情
本著以幼兒為本的教育理念，我在開展活動前會充分地了解幼兒的特點：我所面對的是大班的幼兒，他們的思維以具體形象性為主，抽象邏輯思維有所萌芽。這一時期的幼兒最明顯的特征就是好奇好問，有極強的求知欲，活潑好動，但還缺乏知識和經驗，需要教師運用各種教學手段，進行有序的引導。
三、說教學方法
根據活動本身和和幼兒的特點，我將主要采用如下方法：比賽法，通過組織幼兒參加運動會中的四種項目來發展幼兒的動作協調能力，培養合作精神;再通過示范法，引導幼兒規范自己的'行為。同時輔以觀察法和講解法，幫助幼兒更好鍛煉身體。
四、說活動準備
《綱要》指出，“環境是重要的教育資源，幼兒園的空間、設施、活動材料和常規要求應有利于引發幼兒的主動探索和幼兒間的交往。”因此我將此次活動放在寬闊平整的操場上進行，保證幼兒有足夠的空間來開展活動;同時在活動前準備好各項比賽需要的材料，確保各項比賽的順利開展。
五、說活動過程
整個活動將依次分為六個環節，各環節之間聯系緊密：
1、帶領幼兒熱身。
在活動前，我會告知幼兒今天活動的內容——超級運動會，并提醒幼兒在活動前在要先做熱身運動來活動身體，以保護自己。“小朋友們，今天呀，我們大二班將在這里舉辦一場超級運動會!為了不讓我們受傷，在開始運動會之前呀，我們先來跟著《健康歌》的音樂動一動吧!”
2、講解“踩報紙”的比賽規則，并進行游戲。
在熱身活動結束后，就開始進入今天運動會的比賽了，運動會共分為四個比賽，我會將全班幼兒分成四組，每組六人，以小組的方式進行比賽，最后看哪個小組獲勝。首先是第一個比賽“踩報紙”， 比一比看哪一組的小朋友站的報紙面積最小，而且還能不弄破報紙。在開始比賽前，我會了解幼兒在此之前和報紙玩過哪些游戲，再引出今天的比賽規則，并強調注意事項。待幼兒清楚后，就開始比賽，再通過對獲勝組和失敗組的方法進行對比來引導幼兒發現只有互相合作才有可能獲勝的道理。
3、講解“端水走”的比賽規則，并進行游戲。
結束完第一個比賽，開始本次運動會的第二個比賽“端水走”。在這個比賽中，每一組每次將派出兩位小朋友，一位小朋友端著杯子往前走，同時另一位小朋友就邊走邊往杯子里倒水，走到終點后就把杯子里的水倒進他們組的桶子里，兩個小朋友走完后，該組再派出另外兩個。看哪組的小朋友既走得快，又不會把水潑出來，而且桶子里的水最多!比賽結束后我也會引導幼兒自己來探討獲勝的奧秘，也是需要同伴間互相配合。
4、講解“背對背夾球走”的比賽規則，并進行游戲。
本次活動的第三個比賽是“背對背夾球走”，在活動開始之前我會先給幼兒說清楚現在各組的比分，同時鼓勵暫時落后的小組。在這個比賽中，每一組每次也是派出兩個小朋友，他們要用背來夾住球往終點走，到終點后，這一組的另外兩位小朋友就可以開始走了。最后看哪一組的小朋友既走得快，又不讓球掉下來。同時提醒幼兒當球掉到地上的時候，千萬要小心不要踩到球，以免傷到自己。待決出獲勝組后請他們來示范獲勝的方法，即兩個幼兒要配合好，速度相同才能走得快并不讓球掉下來。
5、講解“兩人三足”的比賽規則，并進行游戲。
最后一個比賽是“兩人三足”，這個游戲是幼兒在之前接觸過的，所以教師只需要簡單說明游戲規則并強調安全問題便可開始比賽。再引導幼兒自己來探討獲勝的秘訣。在以上的四個比賽中，我會積極鼓勵幼兒進行參與，培養幼兒對體育活動的興趣，從中體驗快樂，同時強調安全意識，從而突破本次活動的難點。
6、活動總結，做放松運動。
在活動結束前，我會對四個比賽獲勝的秘訣進行總結：即要相互合作，讓幼兒知道比賽中團結合作的重要性，以此來突出本次活動的重點。最后讓幼兒跟著音樂放松身體來結束活動。
六、說活動延伸
在有限的時間內，幼兒所參加的活動還是有限的，因此我會將此活動延伸到區域角中的運動區，讓幼兒選擇自己喜歡的項目來進行運動，增強他們的體質，同時強化活動中的安全事項。
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