星夜的說(shuō)課稿
“說(shuō)課”有利于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力，也有利于提高教師的語(yǔ)言表達(dá)能力，因而受到廣大教師的重視，登上了教育研究的大雅之堂。下面，小編為大家分享星夜的說(shuō)課稿，希望對(duì)大家有所幫助!
一、說(shuō)教材
(一)教材說(shuō)明
夜悄悄的來(lái)臨了，深藍(lán)的天幕上綴滿無(wú)數(shù)寶石般的星星，這時(shí)一顆流星劃過(guò)天際，在夜色中顯得更亮了。城市的高樓里，五彩的燈光與天上的群星交相輝映。郊外的田野上，無(wú)數(shù)的螢火蟲飛來(lái)飛去，放射出點(diǎn)點(diǎn)銀光。天上人間一片星光的世界，好一個(gè)迷人的'星夜啊!
本文共四個(gè)自然段，運(yùn)用擬人的手法，形象的描繪了晴朗的夜晚天上繁星、人間燈火輝煌、野外螢火點(diǎn)點(diǎn)的奇妙景象。星星洗澡、螢火蟲打燈籠的擬人描繪，給課文增添了幾分神奇和趣味。
(二)學(xué)習(xí)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，低年級(jí)課文教學(xué)的主要任務(wù)是指導(dǎo)識(shí)字、寫字和進(jìn)行朗讀、背誦訓(xùn)練，教學(xué)中應(yīng)以讀為主，以讀代講，指導(dǎo)學(xué)生感悟課文意境，重點(diǎn)抓好識(shí)字教學(xué)。根據(jù)《課標(biāo)》要求和低年級(jí)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，我制定了以下學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)重、難點(diǎn)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)“無(wú)、目、田、飛、中、人”六個(gè)生字，會(huì)認(rèn)“夜、把、高、數(shù)、美、麗、燈”七個(gè)生字。指導(dǎo)寫好“目”和“田”。
2、能正確、流利地朗讀課文，并能讀出自己的感受。
3、通過(guò)讀文，感受星夜里天上、城市、田野的迷人景象，激發(fā)學(xué)生觀察自然的興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.指導(dǎo)正確、流利地朗讀課文，讀出對(duì)星夜迷人美景的獨(dú)特感受。
2.感受星夜里天上、城市、田野的迷人景象，激發(fā)學(xué)生觀察自然的興趣。
二、說(shuō)教法
《新課標(biāo)》指出“要讓學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣”。在教學(xué)中，我努力實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生進(jìn)入到文章描寫的美景中，通過(guò)多媒體課件的輔助和讀文指導(dǎo)引發(fā)學(xué)生的探究興趣，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，聯(lián)系生活中的觀察積累，在自主讀文中感受到晴朗的星夜的美妙景象，并讓學(xué)生將自己在星夜中的發(fā)現(xiàn)說(shuō)一說(shuō)，拓展課文內(nèi)容。在教學(xué)中，抓住重點(diǎn)句子“多么迷人的星夜呀!”展開教學(xué)，采用多種方式讀好難點(diǎn)句子，在讀句的同時(shí)，通過(guò)朗讀的指導(dǎo)，讓學(xué)生有所感悟。
三、說(shuō)學(xué)法
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)方式上，根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我采用了讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，演一演，想一想，評(píng)一評(píng)等多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生逐漸深入到課文的情景中，運(yùn)用自己的感官主動(dòng)學(xué)習(xí)、感受，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
四、說(shuō)教學(xué)程序
(一)復(fù)習(xí)鞏固
1 板書課題，齊讀課題。
2 復(fù)習(xí)生字詞。
(二)整體感知 ，創(chuàng)設(shè)情景。
1自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順。
2教師描述，創(chuàng)設(shè)情景。
(三)精讀課文，感受星夜的美。
1學(xué)習(xí)第1自然段。
(1)師范讀第一段，生邊聽、邊聽邊想象。
(2)說(shuō)說(shuō)自己仿佛看到了什么。
(3)CAI，深藍(lán)的天空上銀星閃閃，美麗的流星劃過(guò)天空。
(4)相機(jī)指導(dǎo)朗讀。
(5)回味重點(diǎn)句“多么迷人的星夜呀!”
2 學(xué)習(xí)第2自然段。
(1)星夜里還有哪些迷人的景色?自由讀課文第2自然段。
(2)CAI，高樓燈光。理解“光彩奪目”“十分美麗”。
(3)相機(jī)指導(dǎo)朗讀。
(4)回味重點(diǎn)句“多么迷人的星夜呀!”
3 學(xué)習(xí)第3自然段。
(1)CAI田野的螢火蟲飛來(lái)飛去的畫面。
(2)相機(jī)指導(dǎo)朗讀第一句。
(3)表演讀第一句。
(4)自由讀第二句
(5)相機(jī)指導(dǎo)朗讀第二句。
(6)男女生比賽讀。
(7)分組合作讀第三段
(8)回味重點(diǎn)句“多么迷人的星夜呀!”
(四)總結(jié)拓展
1回味重點(diǎn)句“多么迷人的星夜呀!”。
2師生合作讀課文。
3學(xué)生結(jié)合自己的課前觀察說(shuō)說(shuō)自己在星夜的發(fā)現(xiàn)。
(五)指導(dǎo)寫字
1 復(fù)習(xí)生字。
2出示“目”和“田”，比比誰(shuí)有新發(fā)現(xiàn)。
3師范寫。
4學(xué)生練寫生字。師巡視，并提示寫字姿勢(shì)。
5評(píng)議。
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