有關(guān)體育說課稿范文

　　一、說教材：

　　學(xué)習(xí)的過程是指應(yīng)用舊知識建構(gòu)新知識，追求并獲取成長快樂。是培養(yǎng)良好的態(tài)度、能力、習(xí)慣的過程。有快樂地玩，沒有快樂的生長是我們教育的失敗。如何讓幼兒快樂的學(xué)，快樂的來源在哪里。我們幼兒十分活躍，蹦蹦跳跳。特別喜歡從一定高度往下跳，為了滿足他們的興趣，我特別設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)《會(huì)飛的小鳥》。《新綱要》中指出，活動(dòng)內(nèi)容的選擇“既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。”“既符合幼兒的的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。”根據(jù)我們班孩子的水平，我將這次活動(dòng)設(shè)計(jì)，用：小鳥——幼兒十分熟悉喜愛的小動(dòng)物來貫穿在我整個(gè)活動(dòng)中。讓幼兒在情境中，邊探索，邊快樂的玩中學(xué)。

　　二、說活動(dòng)目標(biāo)：

　　（1）能從15—20cm的高處往下跳，動(dòng)作協(xié)調(diào)自然。

　　（2）喜歡參加體育游戲，在游戲中不怕困難。

　　三、說重難點(diǎn)分析：

　　根據(jù)教材內(nèi)容的分析，教學(xué)目標(biāo)的確定，這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)是喜歡參加因?yàn)轶w育活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。這個(gè)活動(dòng)的難點(diǎn)是：學(xué)習(xí)從一定高度往下跳的方法：雙腳并攏，雙腿彎曲，擺臂。對幼兒來說是有一定的挑戰(zhàn)和難度的。

　　四、說活動(dòng)準(zhǔn)備：不同高度椅子若干，小鳥頭飾若干，小蟲子若干，小樹若干

　　五、采用的教學(xué)法：講解示范法、游戲法、個(gè)別指導(dǎo)法。

　　六、活動(dòng)過程：

　　（一）導(dǎo)入活動(dòng)，

　　1、聽音樂做活動(dòng)身體。

　　師：“小鳥寶寶們今天天氣真好，媽媽帶你們一起去鍛煉身體。活動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)，交代角色，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣活動(dòng)開始我請幼兒隨著音樂進(jìn)行了慢跑，并體育活動(dòng)中的準(zhǔn)備活動(dòng)是體育活動(dòng)前的熱身活動(dòng)，是運(yùn)動(dòng)前的`身體練習(xí)，這是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)，通過熱身，體溫升高可使神經(jīng)傳導(dǎo)速度加快，降低肌肉黏滯性，提高肌肉的伸展性和彈性；通過熱身，促使大腦全神貫注，把慵懶的身體喚醒，使之盡快進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。對于準(zhǔn)備活動(dòng)要有一個(gè)度，熱身活動(dòng)只要使體溫略有升高，溫度一般不超過去1度。動(dòng)作可以是慢跑、可以是關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)也可以是韌帶練習(xí)。這根據(jù)體育活動(dòng)的需要來安排。

　　（二）幼兒學(xué)習(xí)跳躍的方法

　　1、幼兒自由探索和討論跳躍的方法

　　師：小鳥們，跟著媽媽一起飛到樹林里，瞧，等會(huì)呀，每個(gè)小鳥飛到一個(gè)樹上去，那是我們的家，當(dāng)聽到媽媽說，小鳥飛出來的時(shí)候，請小鳥們從樹上跳下來，看看誰跳的最好。

　　通過教師的引導(dǎo)幼兒自由探索跳躍的方法，鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒大膽的說一說，自己是怎跳下來的。發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

　　2、個(gè)別幼兒示范

　　師：剛才媽媽看到好幾個(gè)小鳥從樹上下來的跳的姿勢很漂亮，我們來請這個(gè)寶寶來表演下吧

　　小結(jié)：小鳥跳躍下來的時(shí)候呀，雙腳并攏，雙腿彎曲，擺臂，輕輕落地。

　　通過示范，教師的引導(dǎo)，讓幼兒直觀的感受到跳躍的方法。

　　3、幼兒自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)

　　師：小鳥們的本領(lǐng)都練的很棒了，讓我們都飛回自己的小樹家吧。通過自由練習(xí)，教師對姿勢不正確的幼兒加以指導(dǎo)，幫助。讓孩子更好的掌握跳躍的方法。

　　4、再請個(gè)別幼兒示范

　　師：這次媽媽發(fā)現(xiàn)很多個(gè)小鳥都跳的都很好，特別是落地時(shí)候很輕，誰愿意來示范給我們看下（給予小蟲子作為獎(jiǎng)勵(lì)）

　　5、幼兒自由選擇不同高度的椅子

　　師：小鳥們看。那邊有很多小樹，我們等會(huì)呀可以自由選擇，可以從高的樹上往下跳，也可選擇矮的，我們比一比誰的本領(lǐng)大，跳的又好又輕。

　　通過設(shè)置不同的高度的樹，滿足幼兒的不同需要，增加了難度，教師鼓勵(lì)幼兒大膽的，克服困難，嘗試從高的樹上往下跳，培養(yǎng)幼兒克服困難的品質(zhì)。

　　三、放松活動(dòng)

　　師：天黑了，小鳥們飛回媽媽身邊吧

　　在輕音樂中帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)，幫助幼兒全身放松。

　　體育活動(dòng)是學(xué)習(xí)中孩子們通過觀察模仿、互相評價(jià)來學(xué)習(xí)技能，并且學(xué)習(xí)自我控制。在一些動(dòng)的活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)聽到老師說，小朋友瘋的了，原因是教師沒有安排好活動(dòng)，違背了幼兒的發(fā)展規(guī)律，或是沒有把要求說清楚。造成孩子無序。

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