公司的經(jīng)營說課稿

篇一：公司的經(jīng)營說課稿

　　公司的經(jīng)營說課稿

　　第一部分：說教材

　　一、在經(jīng)濟(jì)生活中的地位：

　　第一單元介紹了“生活與消費(fèi)”，為了滿足人們?nèi)找嬖鲩L的生活消費(fèi)，必須提供更多更好的商品和服務(wù)，因此，第二單元就應(yīng)該研究、分析“生產(chǎn)”。物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，物質(zhì)資料的生產(chǎn)是馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的出發(fā)點(diǎn)。本單元的核心內(nèi)容是“生產(chǎn)”。要了解生產(chǎn)及市場經(jīng)濟(jì)這個整體，就必需了解構(gòu)成它的“細(xì)胞”——企業(yè)。它是生產(chǎn)和市場中最重要的主體，企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營狀況決定著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r，沒有強(qiáng)大的公司和企業(yè)，就不會有國民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速增長。因此，掌握有關(guān)企業(yè)、公司的知識，能對市場經(jīng)濟(jì)基本內(nèi)容有一個輪廓性認(rèn)識，對廣大青少年今后從事經(jīng)濟(jì)建設(shè)有著啟蒙性的指導(dǎo)作用。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、有限責(zé)任公司與股分有限公司。（這部份內(nèi)容，既對學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)理論的教育又對學(xué)生加強(qiáng)法制觀念教育因此是個重點(diǎn)。）

　　2、公司經(jīng)營成功的主要因素。（公司以營利為目的，公司的經(jīng)營至關(guān)重要。如何才能經(jīng)營得法以維持公司生存、使公司保持長久的竟?fàn)幜Γ且粋€關(guān)鍵的問題，因此這是本課的重點(diǎn)。）

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：企業(yè)的兼并和破產(chǎn)。（確立為難點(diǎn)是因為人們對它的認(rèn)識還存在一些誤區(qū)，認(rèn)為對于我國這樣一個以公有制為主體的社會主義國家來說，企業(yè)的兼并和破產(chǎn)是難以接受的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，因此學(xué)生理解上會有一定困難。）

　　四、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識目標(biāo)：

　　識記企業(yè)與公司的含義和分類，股份有限公司與有限責(zé)任公司的含義，公司的含義和組織機(jī)構(gòu)，企兼并、聯(lián)合、破產(chǎn)的含義。理解股份有限公司和有限責(zé)任公司的對比，公司制的優(yōu)點(diǎn)，公司經(jīng)營成功的主要因素，企業(yè)兼并、聯(lián)合、破產(chǎn)的意義。運(yùn)用所學(xué)知識，聯(lián)系實(shí)際，解決如何依法設(shè)立公司并成功經(jīng)營的問題和國企改革為什么要建立公司制。

　　2、能力目標(biāo)：

　　通過教學(xué)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問題、參與經(jīng)濟(jì)生活的實(shí)踐能力，通過相關(guān)知識的介紹，使學(xué)生了解如何創(chuàng)辦公司、如何經(jīng)營公司，從而提高學(xué)生將來的創(chuàng)業(yè)能力。使學(xué)生能分析不同公司類型的特點(diǎn)，學(xué)會在不同條件下進(jìn)行選擇。

　　3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

　　培養(yǎng)學(xué)生的國家觀念，使學(xué)生認(rèn)識到，創(chuàng)辦公司、積極創(chuàng)業(yè)，有利于國家生產(chǎn)力的發(fā)展。認(rèn)識到誠實(shí)勞動，合法經(jīng)營，誠實(shí)守信，銳意進(jìn)取在經(jīng)濟(jì)生活中的價值。通過依法設(shè)立公司，依法經(jīng)營公司，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識。

　　五、課時安排：一課時

　　教材編者陳友芳博士指出：對于教學(xué)內(nèi)容，把握到什么程度，應(yīng)該以課程標(biāo)準(zhǔn)的要求為根據(jù)。有些內(nèi)容，雖然老教材重點(diǎn)涉及，但是并不要求像過去講那么深、那么全。如果老師想把自己所熟悉、所知道的知識，都講給學(xué)生，對教材深挖洞，那么教學(xué)時間肯定是不夠的。如果老師依據(jù)課標(biāo)，對教材涉及的知識作少而精的處理，抓住要害，教學(xué)任務(wù)在既定的時間內(nèi)是可以完成的。

　　第二部分：說教學(xué)方法

　　一、說學(xué)情：高一學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的生活知識，具備了初步的抽象概括能力，能夠通過經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象形成一定的規(guī)律性的知識，但是還不能上升到一定高度。對企業(yè)、公司、公司經(jīng)營成功與企業(yè)的兼并和破產(chǎn)等有關(guān)知識有了解，但不全面，有待于深化。渴望成功體驗，渴望了解社會。

　　二、說教法：以多媒體課件為引導(dǎo)，提供充足的事實(shí)與材料，調(diào)動學(xué)生的思維，體驗事實(shí)，體驗過程，體驗結(jié)論，從而領(lǐng)悟觀點(diǎn)。1、充分采用對比方法，把握企業(yè)與公司，法人與自然人，股份有限公與有限責(zé)任公司的區(qū)別和聯(lián)系。2、此外還有案例教學(xué)法，通過具體材料或反饋練習(xí)，教會學(xué)生正確分析和運(yùn)用所學(xué)知識，做到理論與實(shí)際的緊密結(jié)合。3、情境教學(xué)法，在教學(xué)中利用生動的感性材料、圖片、故事等為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境，引起學(xué)生的情感體驗，讓學(xué)生自主探究，使抽象問題具體化、枯燥問題趣味化、深刻問題淺顯化。4、問題探索法：通過設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生主動地去思考、討論，不斷加深對知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生的辨證思維能力。5、演繹歸納法：通過引導(dǎo)學(xué)生對各種感性材料進(jìn)行分析與歸納，形成一定的理性認(rèn)識，做到理論與實(shí)際的緊密結(jié)合，提高學(xué)生的抽象思維能力。

　　三、說學(xué)法：政治課教學(xué)要始終貫徹教育和教學(xué)相結(jié)合、學(xué)生是教育教學(xué)主體的思想。學(xué)生要把抽象的理論知識內(nèi)化成為自己的觀念，自覺外化成為自己的正確行動，必須充分尊重學(xué)生在教學(xué)中的地位，要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性、參與性。通過學(xué)生自己的思考、討論、比較、分析、歸納總結(jié)等學(xué)習(xí)方法達(dá)到認(rèn)知和行為上的教育目的。探究式學(xué)習(xí)，合作交流式學(xué)習(xí)，體驗式學(xué)習(xí)。 第三部分：說教學(xué)手段

　　利用多媒體教學(xué)手段：用投影、畫片、文字、視頻等現(xiàn)代化工具，輔助教學(xué)活動，充分利用多媒體的聲、色、形創(chuàng)建和諧寬松的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生情感的參與，誘發(fā)他們的好奇心，提高他們對該框題內(nèi)容學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

　　第四部分：說教學(xué)過程

　　【導(dǎo)入新課】情境引入：（問題——情境）用習(xí)題的形式復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容并引出新課：你能說出幾個著名品牌嗎?

　　[多媒體展示] 海爾、微軟、可口可樂等。

　　請同學(xué)快速閱讀課本P41-42然后說: 1、什么是企業(yè)? 2、我國的企業(yè)有哪些種類？

　　學(xué)生回答，教師引入：要開公司、創(chuàng)名牌首先要了解如何創(chuàng)辦公司，和如何經(jīng)營公司。

　　（這是根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知狀態(tài)，精心設(shè)計的。提問情境的創(chuàng)設(shè)是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)自主動性的有效方法之一。提出問題，既豐富了知識，又增長了智慧，利于學(xué)生思維活動的鋪開，讓學(xué)生展開想象，積極主動的思索。在學(xué)生周圍處處是活生生的好素材，由此為切入口進(jìn)行教學(xué)，符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，能收到較好的效果。情境——反思，由感性材料入手，引導(dǎo)出公司，目的是讓學(xué)生掌握企業(yè)的含義和分類、以及現(xiàn)代企業(yè)的主要組織形式。）

　　一、公司的類型（板書）

　　1、企業(yè)（板書）

　　（由學(xué)生回答）①企業(yè)的含義：以營利為目的，從事生產(chǎn)經(jīng)營活動，向社會提供商品或服務(wù)的經(jīng)濟(jì)組織。

　　②分類:國有企業(yè)，集體企業(yè)，私營企業(yè)，混合所有制企業(yè)。

　　同時可根據(jù)內(nèi)容需要介紹法人、自然人。從而進(jìn)一步講出企業(yè)法人和非企業(yè)法人。

　　A、企業(yè)法人：以營利為目的。包括國有企業(yè)、集體企業(yè)、三資企業(yè)、混合企業(yè)、私人企業(yè)。

　　B、非企業(yè)法人：不以營利為目的。包括機(jī)關(guān)法人、事業(yè)單位法人、社會團(tuán)體法人。

　　[過度]無論哪種所有制的企業(yè)，都有一定的企業(yè)組織形式。公司制，是現(xiàn)代企業(yè)主要的典型的組織形式那么什么是公司呢?

　　2、公司（板書）

　　①公司的含義：依法成立，全部資產(chǎn)由股東共同出資，以營利為目的的企業(yè)法人。 如何依法設(shè)立公司呢，我們需要了解公司的兩種法定形式。

　　②我國法定的公司形式：有限責(zé)任公司和股份有限公司

　　什么是有限責(zé)任公司什么是股份有限公司，兩者有哪些區(qū)別呢？請看課本P42和P43兩個漫畫并結(jié)合P43的表格說說主要區(qū)別。（學(xué)生回答） 圖表比較：有限責(zé)任公司與股分有限公司不同點(diǎn)比較

　　股份有限公司 有限責(zé)任公司

　　不同點(diǎn) ①資本劃分為等額股份 ②發(fā)行股票籌資，資本必須是貨幣 ③股東人數(shù)有最低限，沒有最高限 ④注冊資金最低限額為500萬元 ⑤設(shè)立程序較復(fù)雜，適應(yīng)于大中型企業(yè) ①資本不劃分為等額股份 ②出資不一定是貨幣，可以是技術(shù)，土地等③股東人數(shù)2－50人

　　④最低注冊資本為3 萬元 ⑤設(shè)立程序較簡單，適應(yīng)于中小型企業(yè)

　　相同點(diǎn) 1 都是依法設(shè)立的企業(yè)法人 2 股東均負(fù)有限責(zé)任 3 公司均以全部財產(chǎn)對債務(wù)承擔(dān)責(zé)任 4 公司組織均為股東大會，董事會和總經(jīng)理

　　5 公司均有名稱和章程

　　（目的是用比較的方法，結(jié)合教材中的漫畫探討出兩種公司的最主要的異同點(diǎn)，從而把握我國法定公司的兩種形式，學(xué)會在不同條件下進(jìn)行選擇，提高學(xué)生認(rèn)識問題、分析問題的能力。）

　　引導(dǎo)學(xué)生了解一下國有獨(dú)資企業(yè)和合伙企業(yè)（不深入分析）

　　[過渡]當(dāng)我們依法成立了公司后是不是要設(shè)一個組織機(jī)構(gòu)來對公司進(jìn)行指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)控以實(shí)現(xiàn)我們的經(jīng)營目標(biāo)呢？那么公司的組織機(jī)構(gòu)由哪幾部分構(gòu)成，如何運(yùn)作，這樣的結(jié)構(gòu)有什優(yōu)點(diǎn)？

　　請同學(xué)們看課本P43-44小組討論并回答。

　　③公司的組織機(jī)構(gòu)：公司組織機(jī)構(gòu)通常由三個部分組成：決策機(jī)構(gòu)、執(zhí)行機(jī)構(gòu)和監(jiān)督機(jī)構(gòu)。

　　[多媒體展示] 組織機(jī)構(gòu)（圖）：

　　（學(xué)生回答教師歸納）其中股東大會及其選出的董事會是公司的決策機(jī)構(gòu)，處理公司重大經(jīng)營管理事宜。總經(jīng)理及其助手組成公司的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)公司的日常經(jīng)營。監(jiān)事會是公司的監(jiān)督機(jī)構(gòu)，對董事會和經(jīng)理的工作進(jìn)行監(jiān)督。這些機(jī)構(gòu)之間權(quán)責(zé)明確、互相制衡，可以有效地提高公司的運(yùn)行效率和管理的科學(xué)性，使公司的發(fā)展具有充分的活力。

　　許多國有企業(yè)通過公司制改革后煥發(fā)了活力，增強(qiáng)了竟?fàn)幜Γ玫匕l(fā)揮了在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的主導(dǎo)作用。

　　公司制是我國企業(yè)的主要的典型的組織形式，此外還有個人獨(dú)資企業(yè)和合伙企業(yè)。

　　（公司制的地位、作用雖然是重點(diǎn)，但不是難點(diǎn)，只要說清楚許多國有企業(yè)，通

　　過規(guī)范的公司制改革，煥發(fā)了活力、增強(qiáng)了競爭力，更好地發(fā)揮了在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的主導(dǎo)作用。它是現(xiàn)代企業(yè)組織形式的“最主要”“最典型”的形式，因此國有企業(yè)改革要以公司制為方向。）

　　我們依法成立了公司也建立了一個很好的組織機(jī)構(gòu)，接下來要怎樣經(jīng)營才能把公司發(fā)展壯大，把它做得象同學(xué)們一開始提到的那些名牌企業(yè)一樣呢？

　　二、公司的經(jīng)營與發(fā)展（板書）（教學(xué)重點(diǎn)）

　　1、公司的經(jīng)營（板書）

　　什么是公司的經(jīng)營？

　　（學(xué)生回答）指公司為向社會提供產(chǎn)品和服務(wù)并獲取利潤而進(jìn)行的所有活動的總和。

　　經(jīng)營成功主要取決于哪些因素？我們先來看一個圖片，并討論短片上方的問題。

　　【合作探究】：[多媒體展示]：海爾

　　小組討論：圖片中海爾集團(tuán)成功的主要原因是什么？

　　小組代表發(fā)言組員可補(bǔ)充。

　　（小組代表發(fā)言教師歸納）制定正確的經(jīng)營戰(zhàn)略、依靠科技進(jìn)步、樹立良好的企業(yè)形象。

　　（小組代表發(fā)言教師歸納）依靠科學(xué)管理手段形成自己的竟?fàn)巸?yōu)勢，樹立良好的信譽(yù)。

　　教師引導(dǎo)其歸納出公司經(jīng)營成功的主要因素：海爾最主要靠制訂正確的經(jīng)營戰(zhàn)略、科學(xué)管理等手段，形成自己的競爭優(yōu)勢。

　　2、公司經(jīng)營成功的主要因素（板書）

　　①（經(jīng)營戰(zhàn)略）制訂正確的經(jīng)營戰(zhàn)略

　　②（競爭優(yōu)勢）依靠科技進(jìn)步、科學(xué)管理等手段，形成自己的競爭優(yōu)勢 ③（企業(yè)形象）誠信經(jīng)營，樹立良好的信譽(yù)和企業(yè)形象。

　　（用成功企業(yè)發(fā)展案例引入。教學(xué)方法：案例教學(xué)法，通過具體材料，教會學(xué)生正確分析做到理論與實(shí)際的緊密結(jié)合；情境教學(xué)法，在教學(xué)中利用具體生動的感性材料、短片、故事等為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境，引起學(xué)生的情感體驗，使抽象問題具體化、枯燥問題趣味化、深刻問題淺顯化。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，學(xué)生自主探究。更好地掌握本課的這一重點(diǎn)。）

　　[理解]企業(yè)的競爭優(yōu)勢是多種多樣的，如價格、產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)水平、品牌效應(yīng)等。這些優(yōu)勢的取得，或是由于企業(yè)掌握了獨(dú)特的技術(shù)，或是由于企業(yè)的管理水平較高，或是由于企業(yè)采取了較好的經(jīng)營策略，或是以上因素的綜合。

　　一個企業(yè)，只有戰(zhàn)略定位準(zhǔn)確，才能順應(yīng)時代發(fā)展的潮流，抓住機(jī)遇，加快發(fā)展，為企業(yè)插上騰飛的翅膀。反之，一個企業(yè)在戰(zhàn)略定位上不準(zhǔn)，就會遭受挫折，甚至導(dǎo)致破產(chǎn)。

　　企業(yè)形象是企業(yè)的產(chǎn)品、服務(wù)在社會中留下的印象，以及所受到的評價和認(rèn)同企業(yè)的信譽(yù)和形象作為一種無形資產(chǎn)是企業(yè)特有的、長期形成的。它滲透在企業(yè)經(jīng)營和管理的每一個環(huán)節(jié)，并隨企業(yè)的發(fā)展不斷延續(xù)和更新，最終通過產(chǎn)品和服務(wù)在市場上形成本企業(yè)的競爭優(yōu)勢。

　　多媒體展示（投影圖片） 公司是否誠信經(jīng)營，關(guān)系到企業(yè)成敗。一個企業(yè)，如果通過不正當(dāng)?shù)氖侄沃\取利益，它一定不會長久，也不會成功，甚至要受到法律的制裁。

　　（情感態(tài)度價值觀：使學(xué)生認(rèn)識到誠實(shí)勞動，合法經(jīng)營，誠實(shí)守信，銳意進(jìn)取在經(jīng)濟(jì)生活中的價值。）

　　多媒體展示（投影圖片輸血）

　　合作探究：結(jié)合材料教材和已學(xué)知識談?wù)勂髽I(yè)的兼并、聯(lián)合和破產(chǎn)的含義和意義。(小組討論回答)

　　3、企業(yè)的兼并和破產(chǎn)（板書）（教學(xué)難點(diǎn)）

　　突破難點(diǎn)：方式手段——舉典型例；結(jié)合時事；討論。

　　（演繹歸納法：通過引導(dǎo)學(xué)生對各種感性材料進(jìn)行分析與歸納，形成一定的理性認(rèn)識，做到理論與實(shí)際的緊密結(jié)合，提高學(xué)生的抽象思維能力。）

　　①含義：（學(xué)生回答）

　　企業(yè)兼并是指由經(jīng)濟(jì)效益好的優(yōu)勢企業(yè)，吞并那些長期虧損甚至資不抵債的劣勢企業(yè)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。

　　企業(yè)聯(lián)合指企業(yè)之間為爭強(qiáng)市場竟?fàn)幜Α@取更大經(jīng)濟(jì)效益而實(shí)行的合營或合并。

　　企業(yè)破產(chǎn)是指對那些長期虧損、資不抵債而又扭虧無望的企業(yè)，按法定程序?qū)嵤┢飘a(chǎn)結(jié)算的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。

　　②意義（作用）（學(xué)生回答）

　　如何正確認(rèn)識企業(yè)的兼并和破產(chǎn)：

　　總結(jié)：順口溜：兼破并非全壞事，發(fā)展市場有陣痛。廠散崗下資源在，優(yōu)化重組回春功。企業(yè)增壓添活力，國家減負(fù)割疽癰。強(qiáng)強(qiáng)振興民族業(yè)，效益提高國運(yùn)隆。 教師講解其內(nèi)容幫學(xué)生正確認(rèn)識企業(yè)的聯(lián)合、兼并和破產(chǎn)，進(jìn)一步理解企業(yè)的兼并和破產(chǎn)的意義。

　　【課堂小結(jié)】：[多媒體展示]本課題結(jié)構(gòu)圖解（學(xué)生來小結(jié)）

　　作業(yè)

　　1、【隨堂集訓(xùn)】：

　　⑴、想一想，下面哪些是屬于企業(yè)？（DEFIJ）

　　A、清華大學(xué) B、廣州市人民政府 C、中國人民銀行 D、中國銀行 E、中國人壽保險公司F、某某旅行社 G、某某小吃館 H、某某文學(xué)社 I、“萬家”商場 J、某某玻璃廠

　　2、【高考點(diǎn)撥】：（2004年廣東）企業(yè)的信譽(yù)和形象是人們對企業(yè)性質(zhì)、特點(diǎn)的總體印象和評價，是企業(yè)的一項重要無形資產(chǎn)，它集中表現(xiàn)于（ C ）

　　A.企業(yè)的徽標(biāo) B.產(chǎn)品的品牌 C.產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量 D.廣告宣傳 第五部分：我為什么這樣上

　　一、對教材內(nèi)容的處理

　　二、教學(xué)策略的選用

　　1、運(yùn)用模擬活動，強(qiáng)化學(xué)生生活體驗

　　2、讓學(xué)生經(jīng)歷探究知識并形成知識的過程