今天我說課的內(nèi)容是小學(xué)語文二年級上冊第27課《清澈的湖水》。

文本解讀：這是一篇文質(zhì)兼美，寓德育、審美、環(huán)保于一體的文章。課文記敘了一位名為小潔的女孩自覺保護環(huán)境的故事，小潔不僅是保護環(huán)境、珍惜美的孩子，還是一個會發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的孩子。文本的內(nèi)容貼近兒童生活，對于二年級的學(xué)生來說，就好像是自己生活鏡頭的再現(xiàn)，通過學(xué)習(xí)本文，教育孩子們保護環(huán)境，珍惜大自然呈現(xiàn)給我們的美景，做一個會欣賞美的孩子。

設(shè)計理念：依據(jù)新課改精神，本次教學(xué)設(shè)計">教學(xué)設(shè)計突出了以學(xué)生為主體，以重視學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀為指導(dǎo)，通過“自讀自悟”來理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際，并結(jié)合文章圖文并茂的特點，啟發(fā)學(xué)生思考想象，對學(xué)生進行保護環(huán)境的教育熏陶；通過自我感悟，升華主題，并指導(dǎo)自己的生活實踐，達到“學(xué)語文、用語文、語文生活化”。

　教學(xué)目標(biāo)：

　　（1）知識技能目標(biāo)：抓住重點詞句理解課文內(nèi)容，用“像……像……好像……”的句式練習(xí)說話；有感情地朗讀課文；培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力以及參與社會實踐能力。

　　（2）情感意識目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、保護大自然的感情，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，增強學(xué)生的環(huán)保意識和社會意識。

　　（3）態(tài)度習(xí)慣目標(biāo)：養(yǎng)成積極思考，自主探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以主人翁的態(tài)度參與學(xué)習(xí)，參與實踐。

教學(xué)重難點：通過對重點詞句的賞析、品讀，體驗人與自然的和諧美。

教學(xué)方法：采用我校校本研究教法“分類整體品讀法”、情景導(dǎo)入法、媒體輔助法等

學(xué)法指導(dǎo)：以學(xué)生為主體，對學(xué)生進行自讀自悟的指導(dǎo)。