第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)“倆、摘”等7個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。
2．能正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入。
小朋友們，你們喜歡玩紙飛機(jī)嗎？你在玩紙飛機(jī)的時(shí)候最希望的是什么？（學(xué)生各抒己見(jiàn)。預(yù)測(cè)學(xué)生心理：最希望紙飛機(jī)能飛得更高更遠(yuǎn)……）
可是每次紙飛機(jī)飛得再高,都會(huì)怎么樣呢?
（遺憾地）——呵，不管我們的紙飛機(jī)能飛多遠(yuǎn)、多高，最后它們總是會(huì)掉下來(lái)。想知道這是為什么嗎？讀懂了課本上的這個(gè)故事（板書課題），你們就能找到答案了。（齊讀課題《地球爺爺?shù)氖帧贰＃?/p>
二、識(shí)字、讀文。
1．提出自讀要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，找出生字，連成詞語(yǔ)讀一讀，標(biāo)出自然段。
2．認(rèn)讀帶有拼音的'生字詞：他倆、摘桃子、伯伯、而且、踢到、地心引力
?。?）請(qǐng)學(xué)生單個(gè)認(rèn)讀，老師正音：“倆”讀liǎ，“且”是第三聲。
?。?）交流識(shí)字方法：
形聲字：倆、伯
利用偏旁識(shí)記：摘、踢
比一比：而---西、且----目、引----弓
開(kāi)火車認(rèn)讀詞語(yǔ)
3．這篇課文共有多少個(gè)自然段？（讓學(xué)生用手勢(shì)表示。）
4．你喜歡讀哪個(gè)自然段就給大家讀哪個(gè)自然段。（檢查學(xué)生的識(shí)字情況）
5、分角色朗讀。
三、指導(dǎo)寫字。
1、認(rèn)讀要求寫的字：跳、桃
2、給生字組詞。
3、仔細(xì)觀察田字格中的生字，看看它們的字形結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)，（左右結(jié)構(gòu)，并且右邊是一樣的。）
4、指導(dǎo)書寫。
兩個(gè)字的右邊筆順為：“撇、點(diǎn)、提、豎彎鉤、撇、點(diǎn)”
5、老師范寫，學(xué)生書空。
6、學(xué)生練習(xí)書寫，老師巡視，找出寫得最好的字，展示給全班看。
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