篇一：折扣說(shuō)課稿

　　一、說(shuō)教材：《折扣》是人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課本第五單元百分?jǐn)?shù)中的一節(jié)課。它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要是讓學(xué)生進(jìn)一步掌握“求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少”的問(wèn)題，使學(xué)生理解折扣的意義，懂得求折扣的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。之前，學(xué)生在日常生活中通過(guò)新聞媒體、購(gòu)物等對(duì)折扣多少有所接觸、了解，但學(xué)生的這種認(rèn)識(shí)還只是憑借生活經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生的感性認(rèn)識(shí)，所以對(duì)折扣知識(shí)概念學(xué)生并未真正理解。另外，學(xué)生很少會(huì)將這種生活中的商業(yè)折扣、與課本上的百分?jǐn)?shù)數(shù)學(xué)知識(shí)相聯(lián)系，欠缺知識(shí)間溝通互化的意識(shí)。因此根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，需要教師規(guī)范、指導(dǎo)形成系統(tǒng)的概念，聯(lián)系生活實(shí)踐來(lái)展開(kāi)教學(xué)。

　　二、說(shuō)學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　結(jié)合本課知識(shí)特點(diǎn)及課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我確定了本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、感知“折扣”在生活中的應(yīng)用，理解打折的意義，掌握有關(guān)“折扣”問(wèn)題的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的問(wèn)題意識(shí)。

　　2、經(jīng)歷數(shù)學(xué)模型建構(gòu)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用不同的策略解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　3、進(jìn)一步讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)和人們生活的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體會(huì)到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。

　　三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

　　本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是理解折扣的含義,并用所學(xué)的知識(shí)解答有關(guān)折扣的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)是應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

　　四、說(shuō)教法學(xué)法

　　新課標(biāo)指出：“教師應(yīng)充分利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中去，解決身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題，了解數(shù)學(xué)在生活中的作用?！备鶕?jù)教材及學(xué)生的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)經(jīng)歷自學(xué)、交流、咨詢等學(xué)習(xí)活動(dòng)理解“打折”的意義和計(jì)算方法，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)與交流討論中學(xué)到知識(shí)、在練習(xí)中鞏固知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)。

　　教學(xué)是教師和學(xué)生的雙邊活動(dòng)，我將遵循“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思想進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，采用自主探索、小組交流、全班討論等學(xué)習(xí)方法。使學(xué)生成為課堂的主人，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)施和達(dá)成。

　　五、說(shuō)教具學(xué)具

　　這節(jié)課我用的教具是PPT課件。

　　六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。

　　（一）談話創(chuàng)設(shè)情境，欣賞生活中的打折圖片。（幻燈出示）

　　1、圖片上有什么信息？

　　2、生活中你在哪里也見(jiàn)到過(guò)這樣的場(chǎng)景？（生舉例）

　　3、關(guān)于折扣你知道些什么？對(duì)于折扣你還想知道什么？

　　板書(shū)：折扣

　?。ǘ┳宰x課本，初步感知

　　1、自讀p97第一自然段,你讀懂了什么？

　?。ǜ鶕?jù)學(xué)生的回答，師做適當(dāng)?shù)慕忉專?/p>

　　2、幻燈出示折扣概念，生齊讀后師解釋，

　　3、思考：打折是把什么看做單位“1”，打折后的價(jià)錢是比原來(lái)貴了還是便宜了？

　　4、幻燈出示打折圖片，任選一個(gè)說(shuō)說(shuō)他的含義。

　　5、思考：原價(jià)、折數(shù)、現(xiàn)價(jià)這三者有什么關(guān)系？

　　板書(shū)1:原價(jià)×折數(shù)=現(xiàn)價(jià)

　　【設(shè)計(jì)意圖：購(gòu)物學(xué)生都經(jīng)歷過(guò)，從學(xué)生感興趣的事情入手，利用學(xué)生在日常生活中觸手可及的促銷廣告，創(chuàng)造教學(xué)氛圍，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活。用拉家常式的談話方式展開(kāi)全課的教學(xué)，在平淡之中見(jiàn)真實(shí)?！?/p>

　　二、自主學(xué)習(xí)，探索新知。

　　1、課件展示商場(chǎng)店慶圖，引出例1：

　　（1）師：從圖上獲得了哪些信息？

　?。?）教師口述引出例1：

　　（3）思考怎樣列式？并說(shuō)出理由。

　?。ò鍟?shū)：180×85%=180×0.85=153（元））

　　2、談話引出例2：

　?。?）問(wèn)題是求什么？

　?。?）便宜了多少錢是誰(shuí)比誰(shuí)便宜？

　?。?）學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，師巡視。

　?。?）匯報(bào)交流，

　?。◣熃Y(jié)合線段圖板書(shū)）

　　板書(shū)：180-180×85%

　　板書(shū)：180×（1-85%）

　　【設(shè)計(jì)意圖：在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，我給學(xué)生一個(gè)探究性的學(xué)習(xí)天地。教師成為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的幫助者、促進(jìn)者，學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)自主探究的過(guò)程。學(xué)生完成了自主探究問(wèn)題—自主解決問(wèn)題—自主應(yīng)用知識(shí)的過(guò)程。第二個(gè)問(wèn)題學(xué)生可能出現(xiàn)不同的方法解決，還可以怎樣解答？體現(xiàn)了算法多樣化。尤其是對(duì)（1-85%）力爭(zhēng)做到人人理解，人人過(guò)關(guān)。】

　　三、基本練習(xí)，鞏固新知。

　　談話：“折扣”這一現(xiàn)象在我們的生活中太普遍了，因此應(yīng)用好這一知識(shí)就能幫我們很好地解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。

　　1、在課本上完成“做一做”。

　　2、幻燈出示：

　?。?）知道現(xiàn)價(jià)、原價(jià)算折數(shù)

　?。?）知道現(xiàn)價(jià)求原價(jià)

　?。ò鍟?shū)：現(xiàn)價(jià)÷原價(jià)=折數(shù) 現(xiàn)價(jià)÷折數(shù)=原價(jià)）

　　3、幻燈出示：只列式，不計(jì)算

　　（1）一個(gè)足球原價(jià)120元，打八折出售，應(yīng)付多少元？

　?。?）一個(gè)足球原價(jià)120元，打八折出售，便宜了多少元？

　　（3）一個(gè)足球原價(jià)120元，打折后賣96元，這個(gè)足球打幾折銷售？

　　（4）一個(gè)足球，打八折后賣96元，原價(jià)是多少元？

　　【設(shè)計(jì)意圖：幾道練習(xí)題由易到難，逐層遞進(jìn)，利用數(shù)量間的關(guān)系，反復(fù)深入理解“折扣”，掌握其計(jì)算方法?！?/p>

　　4、（1）有兩家商店賣款式相同的“米奇書(shū)包”，卻打著不同的銷售廣告：A店八折，B店九折。如果是你，會(huì)上哪家店買？為什么？

　　小結(jié)：我們看到各種各樣的優(yōu)惠廣告后，還要從很多因素去考慮選擇商品。

　　（2）、這是兩家商店給出的書(shū)包原價(jià)：A店：100元；B店：80元，再次選擇，你會(huì)怎么選？

　　師：你們受到了什么啟發(fā)嗎？

　　小結(jié)：也就是說(shuō)我們買東西時(shí)不能只看折扣，因?yàn)閮r(jià)格不單單只受折扣影響，還受到原價(jià)、質(zhì)量等眾多因素的影響。

　　【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)這個(gè)練習(xí)，目的是使學(xué)生做事要認(rèn)真思考，仔細(xì)分析，不要被表面的文字所蒙騙。用貨比三家的觀點(diǎn)解決問(wèn)題，明明白白消費(fèi)。使學(xué)生養(yǎng)成精打細(xì)算，勤儉節(jié)約的習(xí)慣，讓學(xué)生在應(yīng)用中獲得積極的情感體驗(yàn)，進(jìn)一步讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)和人們生活的密切關(guān)系，體會(huì)到數(shù)學(xué)的價(jià)值?！?/p>

　　四、總結(jié)收獲。