一、教材分析

　　《中國石拱橋》是八年級上冊第三單元中的精讀課文。本單元所選課文基本上都與建筑園林、名勝古跡有關。所以，在學習本單元課文時，要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物的，要理清說明順序，了解常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。

　　二、教學目標

　　1、知識目標：理解選擇有代表性的例子說明事物特征的寫作方法;學習運用準確語言的特點。

　　2、能力目標：了解本文由一般到特殊、由概括到具體、由整體到局部以及時間從先到后的'順序，培養學生理清說明順序的能力。

　　3、情感目標：認識中國石拱橋在歷史上的光輝成就和我國勞動人民的聰明才智，增強熱愛祖國、熱愛社會主義的感情。

　　三、學情分析

　　對于有一點文學基礎的八年級的學生來說，要他們說出抓住怎樣的特征來介紹事物的不難，但是在前面沒有系統地接觸過說明文這種體裁，要他們理清說明順序和體會說明文語言的準確、周密有難度。

　　四、教學重點

　　理解選擇有代表性的例子說明事物特征的寫作方法;學習運用準確語言的特點。

　　五、教學難點

　　了解本文由一般到特殊、由概括到具體、由整體到局部以及時間從先到后的說明順序。

　　六、教學過程

　　本課內容豐富，需2—3個課時才能完成。

　　第一課時(40分鐘)

　　第一步：(5—10分鐘)

　　處理預習作業，出示趙州橋和盧溝橋的圖片，由學生觀察并說出這兩座橋的共同特點：都是拱橋并且歷史悠久。引出今天的新課《中國石拱橋》，來欣賞由橋梁專家為大家介紹的中國石拱橋有什么特點。

　　第二步：(10—15分鐘)

　　學生自行閱讀課文，并處理文中的陌生字詞。同時思考所提問題(作者抓住了中國石拱橋的哪些特點來描述的?在文中找出相應的語句。另外，作者使用哪兩座橋為例來說明中國石拱橋的特點的?)

　　第三步：(10—15分鐘)

　　學生通過閱讀課文和相互討論對以上的問題有了大體一致的結論，老師再對此做出評論。并同時介紹文中所出現的說明方法。找出文中的例句，由學生來朗讀。

　　第二課時(40分鐘)

　　第一步：(10—15分鐘)

　　通過對文章主體的把握，再來閱讀3—8自然段，引導學生理清文章由一般到特殊、有概括到具體、由整體到局部以及時間從先到后的說明順序。

　　第二步：(10—15分鐘)

　　再對第9、10自然段進行閱讀，分別概括出本段文字的內容。體會說明文結構安排的清晰與嚴密，同時學習語言的精煉。

　　第三步：(5—10分鐘)

　　通過對全文的把握，由學生自行完成對這篇文章主旨的概括。

　　七、總結升華，布置作業

　　(一)學生總結：說說自己的收獲。

　　(二)教師總結：提出要求，布置作業。

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