篇一：魚兒游游說課稿

　　尊敬的評委老師：

　　你們好！

　　我是來自XX學校的XX，我今天的說課題是《魚兒游游》。

　　一、教材分析

　　１、課型分析

　　《魚兒游游》是人教版小學一年級上冊的第8課，是一節以“造型·表現”為主要內容涉及“欣賞·評述”領域內容的課程。

　　“造型·表現”是美術學習的基礎，其活動方式是強調自由表現、大膽的創造，外化自己的情感和認識。本學習領域在低年級階段強調感受、體驗和游戲性，看、畫、做、玩融為一體，模糊學科門類界線。

　　本學習領域不是以單純的知識、技能傳授為目的，而是要貼近學生不同年齡階段的身心發展特征與美術學習的實際水平，鼓勵學生積極參與造型表現活動。在教學過程中，應引導學生主動尋找與嘗試不同的材料，探索各種造型方法；不僅關注學生美術作業的結果，更要重視學生在“造型·表現”活動中參與和探究的過程。

　　2、本節課在整體知識結構中的地位和作用：

　　《魚兒游游》是一節集欣賞性、合作性、互動性等特點于一體的美術課，在本節課前面安排了《淅瀝的小雨》、《美麗的印紋》、《紙風鈴》等課，已經讓學生接觸到了用顏料彩筆等工具進行繪畫，用彩泥、

　　彩紙等手工材料來表現畫面，而《魚兒游游》這節課是在此基礎上用“剪紙、撕紙、彩筆繪畫、彩泥制作、綜合材料”等方法來表現畫面，復習運用了前幾節課的學習內容。而在本節課后面安排了《我在空中飛》、《鮮花送老師》、《我做的文具》等課，這幾節課主要是通過彩紙彩泥以及綜合材料來表現畫面，《魚兒游游》為這幾課的學習活動打下良好基礎。所以本節課在整體知識結構中起到了承上啟下的橋梁作用。

　　3、教學內容分析

　　《魚兒游游》一課的主要表現對象是魚，魚是我們人類的朋友，在兒童的世界里魚兒是他們熟悉和喜歡表現的對象。但是兒童對魚的了解還不夠深入，僅僅限于好吃、好看、好玩，表現方法也很單一，大學數學生僅會用簡筆畫的方式表現。因此在教學活動中要通過看動畫片、觀察圖片、做游戲、動手創作等活動由淺入深地引導學生深入欣賞、分析魚的特點，嘗試用彩色筆、彩色紙、彩泥、樹葉等多種材料制作形態各異、色彩斑斕的魚，鼓勵學生大膽表現與眾不同的魚兒造型，從而促進學生個性的形成和發展，也進一步引導學生加深對大自然的了解及熱愛之情。

　　二、學情分析：

　　一年級處于基礎教育的第一學段，對于基礎知識、基本技能掌握有限。但通過前幾課的學習，學生已經初步認識了一些美術工具和材料，對不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，會用簡單的線條和色塊來表現他們所知道的東西。而且現在的孩子以獨生子女居多，他

　　們接受信息的途徑很廣，思維活躍、想象豐富、聯想奇特，他們喜歡按照自己的想法自由的表現畫面。我們要充分注意他們好奇心重、愛表現自己、但動手能力較差、只能用簡單的工具和繪畫材料來稚拙地表現自己的想法的特點。《魚兒游游》這節課就是要符合他們的心理特點，讓他們在輕松愉悅的氛圍中無拘無束的想象、創作，充分用繪畫表現自己的想法。

　　三、教學目標：

　　（一）教學目標的制定

　　根據課程標準第一學段（1~2年級）的具體要求，結合對教材的理解和學生情況的把握，我制定了以下教學目標：

　　知識與能力：

　　1、了解魚的外形和顏色及活動等特點；

　　2、學習用線、色、剪刻、捏制等方法表現魚，提高學生的觀察

　　能力、記憶能力、創造能力和審美能力；

　　過程與方法：

　　1、引導學生通過觀察、分析魚的外形和顏色了解魚的特點；

　　2、通過想象、創作活動提高能力

　　情感態度與價值觀：

　　培養學生對大自然的熱愛及保護自然的責任感，激發學生對人類生態保護的意識。

　　（二）學習目標的制定

　　由于一年級的學生的理解能力有限，對長句不能夠理解，因此我

　　將教學目標簡化，將目標中的重點以短句的形式展現給學生，制定了如下學習目標：

　　１、了解魚的外形、顏色；

　　２、感受魚兒的快活游動；

　　３、嘗試表現自己心中魚；

　　４、表達熱愛自然的情感。

　　這樣的學習目標易于學生理解，能讓學生在課前就確定好活動目標，進而做到有目的、有計劃的開展活動。

　　（三）教學重點、難點的制定

　　根據本課課型，結合課程標準的要求將教學重點、難點定為： 教學重點：通過引導學生欣賞、觀察各種各樣的魚，感知魚的外形和色彩的特點，感受魚的美，并能用自己喜歡的方式來裝飾魚兒，培養學生熱愛大自然的情感。

　　教學難點：能用繪畫、撕紙或剪紙等多種方法表現水中游動的魚，尤其是用樹葉、彩泥等綜合材料來做魚，并注重色彩的搭配。拓展學生對魚的表現能力。

　　四、教學法分析：

　　結合學生的發展特點及本課內容，我準備采用以下方法開展教學活動：

　　1、觀察動畫片，激發學習興趣、創作意識。

　　“興趣是最好的老師”，因此在課前我插入學生們比較喜愛的動畫片《小鯉魚歷險記》的片頭曲，通過孩子們喜愛的動畫片，初步調

篇二：魚兒游游說課稿

　　一、教材分析：

　　1、教學內容：魚兒是我們人類的朋友。在兒童的世界里魚兒是他們熟悉和喜歡表現的對象，通過看一看動畫片、做一做游戲、動一動手由淺入深地引導學生嘗試用彩色筆、彩色紙、彩泥、樹葉、等多種材料制作形態各異、色彩斑斕的魚兒。鼓勵學生大膽表現與眾不同的魚兒造型，從而促進學生個性的形成和發展。

　　3、教學重點、難點：

　　教學重點——通過引導學生欣賞、觀察各種各樣的魚兒，感知魚的外形和色彩，感受魚的美，并能用自己喜歡的方式來裝飾魚兒，培養學生熱愛大自然的情感。 教學難點——能用繪畫、撕紙或剪紙等多種方法表現水中游動的魚，尤其是用樹葉、彩泥等綜合材料來做魚，并注重色彩的搭配。拓展學生對魚的表現能力。