一、說教材

　　我設計的自行車是三年級美術上冊第十四課內容，教材內容只是學生畫的和制作的幾幅自行車的圖畫，主要是讓學生來認識自行車，不但要知道它的結構、用途，還要讓學生積極的去改造去創新，引導學生開拓思維創造出既美觀又有一定實用價值的自行車來。

　　二、教學重難點

　　1、初步認識自行車的大體結構及用途。

　　2、能根據自行車的結構畫出簡單的自行車。

　　難點:能夠有創意的去對自行車加以改進，使其變得更美觀更實用。

　　三、說教法學法

　　先引導學生認識自行車的結構，然后示范自行車的畫法，平觀看各種自行車的圖片，啟發學生創新。

　　四、教學過程

　　（一）猜謎引入。展示自行車的圖片，并提問：你家里有自行車嗎？他們是什么顏色的，漂亮嗎?你想有一輛自己的自行車嗎？這一節我們就來設計一輛，板書課題：我設計的自行車

　　（二）認識自行車各部分結構

　　1，車輪2.輻條3剎車4車把5車架6.車座7.貨架8.腳撐9鏈條10腳踏

　　你知道自行車有什么功能嗎？

　　你想讓它還有什么功能？

　　學生自由繪畫。

　　鼓勵有創意的學生作品，提醒學生要注意自行車造型的美觀和實用性。

　　（三）展評作業

　　選出“最佳造型獎””最佳創意獎”“最佳制作獎”。

　　（四）課后小結

　　這一節我們了解了自行車的結構、功能，并設計了自己的自行車，但課堂時間有限，可能還有更好的作品，課下交給老師。