一、 本課的教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：

　　吉林省通化縣屬于長白山腹地，縣城四周青山環(huán)抱，山上都被林木覆蓋著，郁郁蔥蔥的，每到春夏之交學(xué)校都要組織一次踏青春游，到山上、到山林里，享受著得天獨(dú)厚的天然氧吧，享受著大自然的和諧，享受著集體活動(dòng)的快樂。可是在歷年的春游中，卻有多次遇到下雨的經(jīng)歷，雖然師生都自備了雨具別無大礙，但是，學(xué)生缺乏合作搭帳篷的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。也就是說，學(xué)生在此方面需要得到相應(yīng)的訓(xùn)練。本課意在通過春游單元中“春游遇雨”一課，通過模擬搭帳篷的訓(xùn)練，使學(xué)生得到該方面的經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到訓(xùn)練的目的。

　　二、 指導(dǎo)思想：

　　本課以“新課標(biāo)”促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等健康水平為發(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)持以“健康第一”為指導(dǎo)思想，通過模擬搭簡易帳篷的訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生在進(jìn)行野外活動(dòng)中，經(jīng)常遇到的問題進(jìn)行知識(shí)性的學(xué)習(xí)并通過實(shí)際的技能訓(xùn)練，使學(xué)生積累野外生存的經(jīng)驗(yàn)，并在實(shí)際的模擬搭帳篷訓(xùn)練中，學(xué)習(xí)合作，知道合作的方法、途經(jīng)、意義、目的，并使學(xué)生集體享受合作成果。

　　三、 教學(xué)方法和途經(jīng)

　　本課運(yùn)用主題情境教學(xué)法，運(yùn)用春游這一主題，再加上現(xiàn)在正是春游的季節(jié)，學(xué)生比較盼望春游這一活動(dòng)，因此，本單元的教學(xué)是學(xué)生非常喜歡的教學(xué)單元，“春游遇雨”這個(gè)主題很容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　1、 課前準(zhǔn)備的器材

　　5米細(xì)繩每人一根、1.5米×1.5米塑料薄膜每人一塊、多用刀具、不干膠每人一卷、旗桿20根、釘子20根、石塊等。

　　2、 情境激發(fā)

　　運(yùn)用春游中的特定場景，使用游戲“穿過小樹林”作為本科的準(zhǔn)備活動(dòng)，學(xué)生很快進(jìn)入特定的情境。在通過音樂風(fēng)聲，閃電、雷聲，使學(xué)生進(jìn)入雨前的情境，導(dǎo)入新課。

　　3、 導(dǎo)入新課

　　將學(xué)生劃分成四個(gè)學(xué)習(xí)小組，使用教師事先準(zhǔn)備好的教具器材，全組同學(xué)根據(jù)老師提供的設(shè)計(jì)圖，自行研究討論確定帳篷的結(jié)構(gòu)。如圖：

　　4、 體驗(yàn)創(chuàng)新

　　體驗(yàn)：重點(diǎn)：合作完成搭帳篷的過程，難點(diǎn)是體驗(yàn)合作的重要性。導(dǎo)：今天這節(jié)課是春游中的模擬練習(xí)，器材是教師事先準(zhǔn)備的，實(shí)際生活中我們搭帳篷的器材都應(yīng)該由我們自己解決的，一個(gè)人帶一個(gè)帳篷所需要的全部材料，顯然是不現(xiàn)實(shí)的，也就是說，一個(gè)人的力量是微乎其微的，我們應(yīng)該懂得器材需要合作，搭建需要合作，合作的過程很重要。我們的合作就是將所攜帶的物品資源與自然資源進(jìn)行整合，通過分工協(xié)作達(dá)到共同完成搭帳篷訓(xùn)練的目的。

　　創(chuàng)新：創(chuàng)新的重點(diǎn)就是與眾不同，簡單實(shí)用，快速簡捷。

　　通過訓(xùn)練使學(xué)生達(dá)到：會(huì)選擇搭帳篷的地點(diǎn)；知道春游時(shí)需要攜帶的搭帳篷的物品（如繩子、塑料薄膜、多用刀具、不干膠等）；懂得合作完成一項(xiàng)任務(wù)的目的、意義、合作方法和合作的途徑。進(jìn)而創(chuàng)造出符合本組特色的作品。

　　5、享受成果

　　重點(diǎn)是通過全組同學(xué)共同進(jìn)入帳篷時(shí)，對(duì)帳篷的堅(jiān)固程度的考驗(yàn)，也是感受成功的喜悅與失敗的痛苦的關(guān)鍵點(diǎn)。這里需要提出：成功不用喜悅，本課只是模仿，需要實(shí)踐。失敗不用痛苦本課只是積累經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐才能出真知，以后努力。

　　四、新視點(diǎn)

　　野外生存是現(xiàn)代體育的一個(gè)新興的項(xiàng)目，本課通過以春游單元系列教學(xué)的第五課時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了野外生存的基本訓(xùn)練，為學(xué)生以后在該項(xiàng)目的發(fā)展提供一些經(jīng)驗(yàn)的積累，通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生知道個(gè)人的能力的微不足道，知道集體的力量，合作的意義，并在此基礎(chǔ)上懂得人際關(guān)系的重要，懂得社會(huì)適應(yīng)能力的是人的重要的能力之一。