寫一篇說(shuō)課稿的步驟如下：

　　1、說(shuō)教材

　　簡(jiǎn)析教材具體包括說(shuō)明講稿內(nèi)容的科目、冊(cè)數(shù)、所在單元或章節(jié);教學(xué)內(nèi)容是什么，包括了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn);講稿內(nèi)容在教材中的地位、作用和前后章節(jié)之間的聯(lián)系;課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)該部分內(nèi)容的要求是什么;教學(xué)目標(biāo)是什么;教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)是什么。

　　2、說(shuō)教法

　　在闡述教法的時(shí)候要講明教法的總體構(gòu)造及依據(jù);具體采用了哪些教學(xué)方法、教學(xué)手段及理由;用了哪些教具和學(xué)具。

　　3、說(shuō)學(xué)法

　　學(xué)法具體包括"學(xué)習(xí)方法的選擇"、"學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)"、"良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)"。我們需要說(shuō)明的是學(xué)法指導(dǎo)的重點(diǎn)及理由;學(xué)法指導(dǎo)的具體安排及實(shí)施途徑;教給學(xué)生哪些學(xué)習(xí)方法。

　　4、說(shuō)教學(xué)程序

　　對(duì)教學(xué)程序的說(shuō)明具體包括：課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備情況;完整的教學(xué)程序(鋪墊、如何導(dǎo)入、新課怎么進(jìn)行、教學(xué)方法的落實(shí)、重難點(diǎn)的突出、練習(xí)設(shè)計(jì)、如何小結(jié)、時(shí)間如何支配、如何利用教學(xué)媒體、總結(jié));作業(yè)布置和板書設(shè)計(jì)。

　　寫一篇說(shuō)課稿的格式如下：

　　一、自我介紹：

　　姓名、單位、課題

　　二、說(shuō)課內(nèi)容

　　1、說(shuō)教材

　　1)、教材的地位和作用

　　①、所授學(xué)科內(nèi)容在整個(gè)知識(shí)系統(tǒng)中的地位如何?②、與前后知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系如何?這部分內(nèi)容是學(xué)生在學(xué)習(xí)了哪部分知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的?是對(duì)哪些知識(shí)的運(yùn)用?有什么發(fā)展?又是后面學(xué)習(xí)哪些知識(shí)的基礎(chǔ)?③、對(duì)學(xué)生知識(shí)能力方面的培養(yǎng)有什么作用?對(duì)學(xué)生將來(lái)的學(xué)習(xí)有什么影響?

　　2)、教學(xué)目標(biāo)

　　包括：知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記、理解、運(yùn)用、 能力目標(biāo)、思想覺(jué)悟

　　在對(duì)知識(shí)掌握的基礎(chǔ)上上升到能力。

　　依據(jù)：①、學(xué)生已有的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ) ②、本課內(nèi)容在教材中的地位、作用 ③、課程標(biāo)準(zhǔn)的具體要求

　　3)、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的確立

　　依據(jù)：①、課程標(biāo)準(zhǔn)的具體要求 ②、學(xué)生實(shí)際和社會(huì)實(shí)際 ③、教材的邏輯結(jié)構(gòu)和教學(xué)體系能起到提綱挈領(lǐng)、舉一反三的重點(diǎn);難點(diǎn)則是因生而異、因校而異的。

　　2、說(shuō)教法

　　依據(jù)：①、教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn) ②、學(xué)生認(rèn)知活動(dòng)的規(guī)律和學(xué)生實(shí)際水平狀況 ③、教師的教學(xué)實(shí)際水平，要揚(yáng)長(zhǎng)避短。

　　目的：掌握知識(shí)、培養(yǎng)能力、開(kāi)發(fā)智力。

　　采用哪些教的方法?為什么要采用這種教的方法?如何運(yùn)用這種方法?預(yù)計(jì)達(dá)到什么效果?

　　3、說(shuō)學(xué)法

　　依據(jù)：①、教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì) ②、學(xué)生認(rèn)知活動(dòng)的規(guī)律和實(shí)際水平

　　目的：掌握知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力

　　采用哪些學(xué)習(xí)方法?為什么要采用這種學(xué)習(xí)方法?如何運(yùn)用這種方法?預(yù)計(jì)達(dá)到什么效果?

　　4、說(shuō)教學(xué)程序

　　包括：新課導(dǎo)入，新課講解，評(píng)價(jià)教學(xué)效果，鞏固新課。

　　1)、導(dǎo)入

　　故事、歌曲、名言、明知故問(wèn)。用什么方法導(dǎo)入?有什么好處?會(huì)有什么效果?

　　2)、講解

　　①、教師通過(guò)什么方式提出哪些問(wèn)題?如何促進(jìn)學(xué)生積極思考?教師起到什么作用?學(xué)生參與到什么程度?哪些是學(xué)生獨(dú)立完成的?②、在新課講解過(guò)程中，要培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力?達(dá)到什么目標(biāo)?學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)哪幾種思維結(jié)果?有哪些思維定勢(shì)須克服?如果學(xué)生沒(méi)有按教師的思路去做，有什么補(bǔ)救措施?③、如何使學(xué)生真正變成學(xué)習(xí)的主人?

　　3)、評(píng)價(jià)教學(xué)效果

　　課堂練習(xí)和提問(wèn)如何設(shè)置?設(shè)置哪些問(wèn)題?為什么要設(shè)置這樣的問(wèn)題?

　　4)、鞏固新課

　　把本課知識(shí)納入已有的知識(shí)系統(tǒng)中，加強(qiáng)知識(shí)之間的聯(lián)系。提出一些研究性的問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生思考。

　　5)、板書

　　板書如何設(shè)計(jì)?為何要這樣設(shè)計(jì)?