一、說教材

　　該文是新課標語文教材四年級下冊里的一篇精讀課文，文章按照房前屋后的空間順序和春夏秋三季，白天傍晚夜間的時間順序交*描寫，展現了鄉下人家樸實自然，充滿詩意的鄉村生活，也贊揚了鄉下人家熱愛生活的美好品質。

　　二、說目標

　　根據教材特點和學生實際情況，特制定第一課時目標如下：

　　1、通過預習，自主認識5個生字，會寫14個生字，正確讀寫“棚架、風趣”等詞語；

　　2、有感情地朗讀課文，體會鄉村生活的美好，體會作者對鄉村生活的熱愛之情。

　　重點：引導生隨文章敘述在頭腦中浮現出一幅幅生動的畫面，從而感受到鄉村生活的美好。

　　難點：體會從平凡的事物，普通的場面展現出來的鄉村生活的美。

　　三、說過程

　　課前布置生熟讀課文，自學字詞，圈點出疑難之處，同時寫下讀文后的感受

　　（一）開門見山，點出課題

　　（二）檢查預習情況，梳理課文

　　1、導入：昨天請大家回去熟讀課文，你們都讀了嗎？今天有沒有信心在課堂上讀好？接下來就請你們來展示風采了。

　　[此處激勵士氣]

　　2、學習1、2兩段

　?。?）自告奮勇讀1、2兩段，請其他學生說這位同學的優點，并給他一些好建議。

　?。?）這兩段話描寫了什么場景？（可聯系插圖）

　　師生小結板書：瓜藤攀檐鮮花輪放雨后春筍（聯系課文具體句子，讀之，簡之）

　?。?）閉目想象場景

　　[讓學生學會大方地展示自我，大膽地說出自己的看法，養成習慣。要讓學生善于發現他人優點，并提出善意的建議]

　　2、學習3、4兩段