各位評(píng)委、老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天我說(shuō)課的內(nèi)容是湘版美術(shù)教材第八課《門(mén)》，下面我將就以下內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)課。

　　一、 說(shuō)教材

　　1、說(shuō)教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)、編排體系

　　本課選擇“門(mén)”這個(gè)與生活緊密相關(guān)的主題，強(qiáng)化美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系。本課屬于“綜合﹒探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課設(shè)置了交流討論、欣賞評(píng)述、設(shè)計(jì)制作三個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)，了解美術(shù)與文化及環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)對(duì)民族文化的熱愛(ài)。

　　本課以啟發(fā)和分析的方式導(dǎo)入，以討論的形式相互交流對(duì)門(mén)的了解和感受，使學(xué)生能夠從門(mén)的文學(xué)含義、造型、功能等方面展開(kāi)討論，用美術(shù)的眼光去思考、理解門(mén)的文化含義。

　　基于學(xué)生對(duì)門(mén)的知識(shí)有一定的認(rèn)識(shí)與理解。本課設(shè)置了制作練習(xí)，要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的門(mén)。在表現(xiàn)手法上以簡(jiǎn)單畫(huà)出效果圖為主，有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)。

　　在評(píng)價(jià)過(guò)程中，提出了從創(chuàng)意、造型、實(shí)用功能、作業(yè)效果幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)建議，作為教師和學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中評(píng)價(jià)知識(shí)、能力水平的參考。

　　2、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　（1）、能對(duì)門(mén)的文化背景闡述自己的見(jiàn)解；

　　（2）、能對(duì)門(mén)的造型、功能等進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)述；

　　（3）、能?chē)L試設(shè)計(jì)一個(gè)門(mén)，并簡(jiǎn)單繪制效果圖。

　　教學(xué)重點(diǎn)：門(mén)的造型、功能的理解

　　教學(xué)難點(diǎn)：如何設(shè)計(jì)一個(gè)造型、功能合理的門(mén)。

　　3、說(shuō)對(duì)教材的處理

　　（1）教材選了不同時(shí)代、民族、地區(qū)的門(mén)的圖片，我根據(jù)教學(xué)實(shí)際，增加了現(xiàn)代門(mén)，特別是身邊的不同特色的門(mén)的圖片進(jìn)行欣賞；

　　（2）在教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)方面，為激發(fā)學(xué)生興趣，我采用猜詞形式導(dǎo)入，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生欣賞生活中熟悉的門(mén)圖片，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容的積極性。

　　（3）在教學(xué)手段使用上，我運(yùn)用照相機(jī)拍攝一些學(xué)生所熟悉的家鄉(xiāng)的門(mén)的樣式，進(jìn)行欣賞討論。另外，我還充分利用育龍網(wǎng)的教學(xué)資源，豐富教學(xué)手段。使教學(xué)與學(xué)生生活聯(lián)系，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　二、說(shuō)教法

　　教法：以啟發(fā)教學(xué)方法為主，談話(huà)、講授、演示為輔。

　　三、 說(shuō)學(xué)法

　　學(xué)法：以自主探究式學(xué)法為主

　　四、 教具：

　　多媒體課件、實(shí)物展臺(tái)、范畫(huà)等。

　　五、 學(xué)具：

　　教材、常規(guī)繪畫(huà)工具等。

　　六、 說(shuō)教學(xué)過(guò)程：

　　1、 導(dǎo)入環(huán)節(jié)：為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，集中注意力，以猜詞游戲?qū)耄瑫r(shí)板書(shū)課題《門(mén)》

　　2、 交流與感受：說(shuō)一說(shuō)與門(mén)有關(guān)的成語(yǔ)、詞語(yǔ)、文章或者唱一唱與門(mén)有關(guān)的歌曲。以此加深學(xué)生對(duì)門(mén)的文化含義的理解，拓展學(xué)生知識(shí)面，進(jìn)行學(xué)科整合。

　　3、 發(fā)展階段：

　　（1）引導(dǎo)學(xué)生討論并欣賞不同時(shí)代的門(mén)，說(shuō)一說(shuō)古今的門(mén)在造型、色彩上各有什么特點(diǎn)；

　　（2）引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同民族的門(mén)，討論在造型、色彩上的特點(diǎn)，了解門(mén)的民族特征。以此增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族文化的熱愛(ài)。

　　（3）欣賞不同造型的門(mén)，討論總結(jié)不同造型的門(mén)要依據(jù)其功能、環(huán)境設(shè)計(jì)。

　　4、 設(shè)計(jì)制作：教師展示范畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生討論討論你想設(shè)計(jì)哪種類(lèi)型的門(mén)，說(shuō)出構(gòu)思。

　　5、 作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立或合作完成門(mén)的效果圖的設(shè)計(jì)制作。

　　6、 作業(yè)展評(píng)：學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，同時(shí)進(jìn)行師評(píng)。最后以鼓勵(lì)性語(yǔ)言結(jié)束本節(jié)課。