一、情景導入（出示糖果）體驗“饞”的心理

　　1、師：兔寶寶們，坐好了，眼睛看老師，今天老師要告訴你們一個好消息。圣誕節要到了，昨天圣誕爺爺送給我們小一班每個小朋友一份禮物，他把禮物放在了紅色的圣誕帽子里。今天兔媽媽把它帶過來了，兔寶寶們想不想知道圣誕爺爺送給你們什么啊？我請表現好的小朋友上來摸一摸。

　　2、師：讓兔媽媽來告訴你們圣誕爺爺給你們帶來了什么禮物。看，一顆糖果，誰來告訴我這塊糖果是什么顏色，什么形狀的？（請幼兒回答，對他們的回答進行糾正）

　　3、師：兔寶寶們看見這些糖果最想做的事情是什么？兔媽媽告訴你們呀，當你們看見很好吃的東西的時候，比如雞腿，巧克力，蛋糕啊，就想吃它們，這種反應叫做“饞”。兔寶寶們饞了沒？兔媽媽給你們每人發一個糖果，但是兔媽媽要告訴你們一個秘密，你們拿到糖果之后可以馬上把它吃掉，但是也可以不吃，只要你們告訴兔媽媽你們手里糖果的顏色和形狀，兔媽媽會再獎勵你們一顆糖果，這樣啊，你們就有兩塊糖果了。我要先發給表現好的兔寶寶。

　　4、師：有些饞寶寶已經把糖果給吃了，有些兔寶寶表現很好，還沒有吃呢，我下面要請沒有吃的小朋友告訴我，你們手里的糖果是什么顏色什么形狀的。（獎勵回答對的幼兒一顆糖果，并用言語表揚。對沒有克制住饞，吃掉糖果的幼兒說：“沒關系，下次記得忍住饞，兔媽媽以后也會獎勵你糖果的。”）

　　二、過程遞進。通過情景渲染，培養幼兒有意識克制“饞”的行為，再次抵制誘惑。

　　1、師：兔寶寶看這張照片，他是誰啊？對，他就是經常和兔寶寶們玩游戲的小熊寶寶。今天小熊寶寶過生日了，他邀請小一班所有的兔寶寶們去參加他的生日宴會呢。兔媽媽給你們準備了好吃的糖果作為生日禮物，待會兔媽媽給你們每人發一個糖果，然后把它們收集到漂亮的透明瓶子里，熊寶寶收到你們的這份禮物一定會非常開心的。

　　2、師：有些兔寶寶很饞，已經把糖果給吃了。但是有些兔寶寶的糖果還沒有吃呢，現在我要請沒有吃糖果的兔寶寶告訴我，你們為什么不吃這塊糖果啊？讓幼兒大膽的把自己的想法告訴別人，在分享交流的過程中，讓每個幼兒學習同伴達到克制自己的目的。對能始終克制自己的幼兒，教師可用夸張的語言說：“哇，你真不錯！熊寶寶收到你的這份禮物會非常喜歡你的。”對克制不住自己的個別幼兒，可婉轉地說：“熊寶寶也會喜歡你的，下次記得把糖果帶給大家一起分享。”

　　3、師：兔寶寶們看，多么漂亮的瓶子啊，我們把這些糖果收集到這個瓶子里，熊寶寶看見這份禮物一定會非常開心的。

　　三、文學作品榜樣示范

　　師：兔寶寶今天的表現非常好，兔媽媽很開心，特地給你們請來了喜鵲姐姐，還記得喜鵲姐姐嗎？

　　喜鵲姐姐：兔寶寶們，你們好，今天兔媽媽說你們表現很好，所以請我給你們講故事，你們想聽什么故事呢？今天喜鵲姐姐要給你們講《小豆豆》的故事。

　　附故事：山羊媽媽有個女兒叫豆豆，小豆豆很饞，最愛流口水。看見糖果就想吃，終于有一天她牙疼得哇哇叫，“哎呦，哎呦。”她連忙喊媽媽：“媽媽，我的牙齒怎么這么疼啊！”媽媽說：“你吃了太多的糖果，牙齒蛀牙了，有個小黑洞，都是因為你太饞了呀。”

　　“媽媽，饞是什么？”豆豆問。媽媽說：“饞是一只小鳥，住在你心里。”豆豆說：“小鳥不乖，老想吃東西！”媽媽說：“你應該讓它乖起來！”豆豆問媽媽：“我能嗎？”媽媽說：“試試看。”

　　有一天，媽媽帶她去散步，拾到了一顆糖果。豆豆非常想嚼這顆糖果，口水都快流出來了。但是她拍著肚子說：“小鳥，小鳥，乖一些！咱們把糖果種上吧！”

　　豆豆忍住饞，把糖果重在土里了。

　　過了幾天，土里鉆出一顆綠芽，又肥又嫩。豆豆想吃樹枝樹葉，可她拍著肚子說：“小鳥，小鳥，乖一些，咱們讓糖果樹結豆莢吧！”

　　小雨滴滴嗒，糖果樹開花啦。陽光照亮亮，糖果樹結莢啦。

　　秋風吹來，糖果樹的豆莢成熟啦，豆豆數了數，豆莢有很多很多，每個莢里有三粒糖果呢。

　　媽媽問豆豆：“寶貝兒，你心里的小鳥乖不乖呀？”

　　豆豆說：“乖！乖！小鳥聽我的話！它不讓我流口水啦，媽媽。”

　　糖果樹，多好的一顆糖果樹啊！

　　喜鵲姐姐：兔寶寶們，我的故事講完了，你們要回答問題了哦。小豆豆怎么了？他為什么會蛀牙？他是怎么樣忍住饞的？兔寶寶討論一下，待會告訴我答案。

　　四、結束活動。

　　師：兔寶寶們，這是什么？對，它是圣誕樹，但它怎么空空的啊。你們看，我這里有很多糖果，小朋友們一起把糖果掛到圣誕樹啊，讓它變得漂亮一點吧。（放“鈴兒響叮當”的音樂，渲染氣氛，在音樂聲中結束活動。）