一、傾聽(tīng)雨的足音

　　(一)聽(tīng)雨去

　　獨(dú)自一個(gè)，帶著錄音機(jī)，觀察雨幕，傾聽(tīng)雨韻，感受雨情。

　　要求做好記錄，比如，聽(tīng)雨地點(diǎn)、季節(jié)、雨的特點(diǎn)，對(duì)雨聲雨象的形象描繪，以及自己觀雨時(shí)的心情，等等。

　　(二)聽(tīng)雨，以小組為單位，把大家聽(tīng)雨所得集中到一起，經(jīng)過(guò)編輯整理，制作課件或者串聯(lián)起來(lái)；課堂展示活動(dòng)時(shí)，由學(xué)生上臺(tái)講述自己的聽(tīng)雨所得，略加描繪，并展示聽(tīng)雨成果。

　　說(shuō)說(shuō)我聽(tīng)到的雨聲--講述聽(tīng)雨感受

　　聽(tīng)聽(tīng)我收集的雨韻

　　...播放雨的錄音

　　二、感受雨的詩(shī)意

　　(一)展示學(xué)生編輯的雨的詩(shī)集，并作簡(jiǎn)評(píng)。

　　(可以將他們最成功的頁(yè)面掃描成圖片，再做成flash動(dòng)畫(huà)，插入音樂(lè)，播放。)

　　(二)感受雨的情絲

　　意境：幽深的小巷，一把油紙傘

　　字幕：杏花?春雨?江南--雨的情絲

　　音樂(lè)：伴著悠揚(yáng)的笛音，朗誦，并鑒賞語(yǔ)言美，意境美。

　　杜甫的《春夜喜雨》：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。......

　　陸游的《臨安春雨初霽》：小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣杏花。......

　　白居易的《夜雨》：早蛩啼復(fù)歇，殘燈滅又明。隔窗知夜雨，芭蕉先有聲。

　　趙師秀的《約客》：黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。

　　孟浩然的《春曉》：......夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。

　　王維的《渭城曲》：渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新。......

　　蘇軾的《飲湖上初晴后雨》：水光瀲滟晴方好，山色空瀠雨亦奇。......

　　朱自清的《春》中描寫(xiě)春雨的一段文字：雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，......

　　戴望舒的《雨巷》--

　　撐著油紙傘，獨(dú)自

　　彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)

　　又寂寥的雨巷

　　我希望逢著

　　一個(gè)丁香一樣地

　　結(jié)著愁怨的姑娘。

　　雨，留給人們的不僅僅只是美好的回憶，也有苦澀和無(wú)奈，甚至是揮之不去的愁怨。請(qǐng)聽(tīng)作者的愁緒與感慨。

　　音樂(lè)：曲調(diào)轉(zhuǎn)為低沉、略帶哀怨的蕭聲曲。

　　杜牧《清明》：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。......

　　李商隱的《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》：......秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲。

　　杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》--

　　八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅，

　　茅飛渡江灑江郊。高者掛胃長(zhǎng)林梢，

　　下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無(wú)力，

　　忍能對(duì)面為盜賊，公然抱茅人竹去。

　　唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。

　　俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

　　布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。

　　床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。

　　自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹!

　　安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，

　　風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼!

　　何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死

　　亦足!老杜之"沉郁"于此可見(jiàn)一斑。

　　晚唐詩(shī)人杜牧雖說(shuō)才情橫溢，可到了江南，面對(duì)滿眼春色卻感嘆起歷史的煙雨：

　　"南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。"

　　范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》：

　　"若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空......"，情景交融，渲染出遷客騷人那種去國(guó)懷鄉(xiāng)、感極而悲的心境。

　　雨給人們的感覺(jué)是多種多樣的，也正如此，雨才成為人們歌詠的對(duì)象。當(dāng)人們?cè)谟^雨時(shí)，把自己的感情賦予雨，這時(shí)的雨就已經(jīng)是凝結(jié)著作者思緒和情感的東西，成為一種意象。因而，雨又多了一些比喻、象征意義。

　　"屋漏偏逢連夜雨"，在這種時(shí)候，雨在人們心中投下的就只能是生活的陰影了。

　　"不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹?"這告訴人們，只有付出才會(huì)有回報(bào)。

　　三、說(shuō)說(shuō)雨的功過(guò)

　　詩(shī)人眼中的雨是充滿詩(shī)情畫(huà)意的，然而，大自然的雨卻是變化無(wú)窮的，它可以沖毀橋梁，淹沒(méi)、破壞莊稼，給人類帶來(lái)災(zāi)難。下面，請(qǐng)站在科學(xué)的角度講述雨的別樣情形。

　　1．講述雨水泛濫成災(zāi)的實(shí)例。

　　2．羅列與雨有關(guān)的奇特現(xiàn)象：梅雨、錢雨、泥雨、酸雨等等。說(shuō)說(shuō)它們形成的原因以及給人類帶來(lái)的災(zāi)害。

　　四、抒寫(xiě)雨的情懷

　　在自己聽(tīng)雨和學(xué)習(xí)他人文學(xué)作品描繪雨的方法的基礎(chǔ)上，以一個(gè)季節(jié)中的雨為意象，結(jié)合自己的心情，抓住雨給你的獨(dú)特感受，寫(xiě)一篇抒情文章。

　　五、說(shuō)教學(xué)反饋：

　　1、采訪人數(shù)超過(guò)3/4，有助于教師今后校本教材的開(kāi)發(fā)。

　　2、學(xué)生整個(gè)活動(dòng)過(guò)程情緒高漲。

　　3、C層次同學(xué)感觸深刻，起到一定的激勵(lì)和熏陶作用。

　　4、一些同學(xué)難以邁出采訪的第一步，寫(xiě)作能力有待提高