六年級下冊音樂教學計劃范文(通用9篇)
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又有了新的學習內容,是不是需要好好寫一份教學計劃呢?如何把教學計劃寫出新花樣呢?下面是小編幫大家整理的六年級下冊音樂教學計劃(通用9篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級下冊音樂教學計劃 篇1
一、教材分析:
從教育理念上,強調“以學生發展為本”以往的教材,往往從教師的“教”考慮較多,無論從教材內容的構件、教學方法的思路等等都強調以教師為主,很少考慮學生的學。它的理念是建立在“教學中心論”上,強調教師作為教育的主體,學生通過教師的教、傳授去獲取知識,因此學生往往處于被動的狀態中學習。現代教育的理念,強調學生的學,以學生為本,教材組成員們通過學習,認識到要從持續發展、終身教育的視角去考慮問題,所以不僅是以學生為本,還要強調其發展,所以定為“以學生發展為本”的理念。
二、學生知識能力分析:
音樂教育要面對全體學生,也應當注意學生的個性發展音樂教育的目標之一就是要完善學生的個性。眾所周知,學生的音樂能力都會因為先天的遺傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。我們六年級學生基礎不是很好,因而其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術的自由性和多樣性,給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺。
三、教學任務
1、演唱學習自然呼吸,不聳肩,養成良好習慣,注意咬字、吐字清晰準確,做到有表情唱歌。
2、聆聽欣賞優秀兒童歌曲,初步感受活潑、雄壯、優美抒情等不同歌曲和樂器。
3、合唱學習多聲部歌曲,做到音準、和協、動聽。
4、識譜認識反復記號等以及練習多種節奏類型。
四、教學要求:
1、突出音樂學科特點,把德育教育與音樂教育相結合。
2、啟迪智慧,陶冶情操,培養審美情趣,使身心得到健康發展。
3、使學生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能,培養對音樂的興趣和愛好。
4、了解中外優秀音樂作品,使學生具有初步感受音樂和表現音樂的能力。
五、教學重點:
學唱歌曲聆聽音樂
六、教材編寫的思路是:
以審美為中心,以(音樂)文化為主線,以(音樂)學科為基點,加強實踐與創造,加強綜合與滲透,把激發學生學習音樂的興趣貫穿于始終。
六年級下冊音樂教學計劃 篇2
教學總目的要求:
1、知識目標:認識和了解不同的民族生活風俗;通過學習歌曲與欣賞,理解歌曲或樂曲所包含的小知識;了解歌劇以及歌劇音樂的作用;了解曲藝以及曲藝音樂的特點及作用;認識樂器塤、古琴、馬頭琴,并了解其音色特點。
2、能力目標:學生能用正確的口形,姿勢和呼吸方法,以及自然圓潤的發聲,清晰的咬字、吐字,有感情地進行歌唱。通過音樂活動,引起學生的興趣,培養學生表現音樂、創造音樂的能力,以及合作進取的精神,激發學生對音樂的興趣。
3、情意目標:通過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義、集體主義精神的培養滲透到音樂教育中,啟迪智慧,培養合作意識和樂觀向上的生活態度,使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發展的新人。
4、質量目標:基本上能掌握教材規定的簡單的音樂技能,掌握認識簡單的樂譜的能力,能夠完整的有表情的演唱歌曲,進行簡單的音樂創造。
教材總分析:
本冊教材分為十個單元,即第一單元“開心的感覺”;第二單元“春之聲”;第三單元“紅土地的歌”;第四單元“大家園”;第五單元“世紀之約”;第六單元“放飛希望”;第七單“粵桂飄香”;第八單元“月光下的歌謠”;第九單元“一支永遠傳唱的歌”;第十單元“美好的收獲”。每個單元包括感受音樂,表現音樂,創造音樂以及學習和了解音樂文化的廣闊天地等內容,這些內容均有機的聯系。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。
教學難點:
1、引導學生有表情地演唱歌曲時,注意演唱歌曲的準確性,并選擇正確的演唱方式表現音樂。要適度而不夸張。
2、通過唱歌、欣賞、創編等音樂實踐活動,培養學生綜合的音樂表現力。
教學重點:
1、繼續提高學生的歌唱能力和表演能力。
2、繼續引導學生勇于參與各項音樂實踐,在活動中培養學生的音樂審美能力,創造能力,合作能力。
采取措施:
1、利用課堂時間提供學生練習、自我表現的機會,激發學生興趣。
2、針對學生實情,進行教授的同時,注意個別學生的潛在因素,發揮學生特長,以個別帶動整體,提高總體水平。
3、根據學生興趣特長,組織班級興趣小組。及時總結、反思,以促進教學。以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動。
4、采用多種教學形式進行教學,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生音樂學習的可持續性發展。
5、充分做好課前準備,因材施教,課堂多給學生自我表現的機會。
6、根據學校條件設備,充分利用現有的教具,努力激發學生興趣,提高課堂教學效果。
六年級下冊音樂教學計劃 篇3
一、指導思想:
以音樂音樂審美為核心,提高學生的學習興趣,引導學生主動參與音樂實踐,尊重個體不同的音樂體驗和學習方式,發展學生的創造性思維,形成良好的人文素養。
二、學生情況分析:
我擔任六年級六個班的音樂教學工作,六年級學生對音樂知識的掌握不好,識譜能力也較弱,不能在老師的引導下進行兩聲部的合唱,對歌曲的聲音統一、音準節奏的把握還存在一定問題。針對學生喜歡流行音樂的現象,及時研究學生音樂學習心理,對教學內容進行拓展,增強音樂教育實效性。
三、教材分析:
本冊教材內容包括歌曲、讀譜知識、綜合訓練、欣賞、選用教材及鄉土教材。
本冊教材共有歌曲七首,補充歌曲四首,其中中國民歌一首,外國民歌一首。
綜合訓練以多聲部發聲練習與創編旋律練習為主,提高學生的合唱能力與創作能力。
欣賞曲目共有七首,著重訓練學生的分析音樂作品的能力,并能用自己喜愛的形式表現出來。
器樂訓練以豎笛吹奏練習為主,能夠準確表現音樂作品中的力度、速度、情緒等的變化。
四、教學目標:
1、思想教育。
引導學生熱愛民族、民間音樂,激發學生熱愛祖國的思想感情,教育學生做共產主義接班人;培養學生的集體主義思想,了解一些西方音樂文化,提高音樂修養。
2、審美教育。
用熱烈而又歡快的情緒,輕松、柔美、富有彈性的聲音來表現歌曲,通過欣賞,培養學生對音樂的興趣以及欣賞和感受美的能力。
3、技能訓練。
培養學生的豎笛吹奏能力,會自己看譜,讀懂力度、速度等音樂符號,用豎笛表現。培養學生的創新能力,鼓勵學生大膽創編旋律,并為自己創編的旋律配上歌詞,用豎笛或其他形式表現出來,使學生的創造能力得到發展。
五、教學重點:
通過多種形式的發聲練習曲及二聲部練習曲來提高演唱技巧和合唱水平,使學生更好的表現歌曲;感受樂曲的速度、力度、強弱的變化,分辨并表現感受到的音樂情緒,同時受到思想教育。
六、教學難點:
通過節奏、表演,力度、速度、吹奏等訓練,培養學生多方面的音樂表現力。
七、工作措施:
(1)總結經驗。認真備課,認真學習音樂教學大綱,全面了解本學期的教學任務,備教材、備學生、備教法,教學目標明確,重難點突出。
(2)課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。
(3)積極參加組里的教研活動,多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業務和教學能力。
(4)積極地使用現代化的電教設備,豐富教學內容,提高課堂教學效果。
(5)密切聯系學生,因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。經常征求學生對老師的意見,不斷改進教法,提高教學效果,爭取大面積的豐收。
(6)積極和其他學科溝通,積極研究學科整合,響應新課標要求。
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