會計教學計劃合集八篇

　　時間真是轉瞬即逝，我們的教學工作又將抒寫新的篇章，是時候抽出時間寫寫教學計劃了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的會計教學計劃8篇，希望能夠幫助到大家。

會計教學計劃 篇1

　　一、會計學(國際注冊會計師方向)培養計劃

　　(一)培養目標計劃。

　　學生主要學習會計、審計、ACCA考試和執業資格認證、工商管理方面的基本理論和基本知識,接受會計和審計方法與技巧方面的訓練,培養分析、解決會計和審計問題的基本能力,并特別注意培養學生的外語能力、計算機運用能力和數理分析能力,要求學生全面掌握國際會計、審計慣例和取得ACCA執業資格認證相關的知識。學生通過四年的學習,既可獲得會計學專業的畢業文憑及學位,即完成本專業教學計劃規定的課程并達到考核標準者,準予畢業;符合《學位條例》規定的畢業生授予管理學學士學位,同時又可通過參加ACCA的課程學習及考試獲得ACCA資格。

　　(二)課程設置計劃。

　　課程設置分必修課、選修課和實踐教學環節三個層次。主干專業課程有:管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統、統計學、會計師與企業、財務管理、市場營銷、稅務(中國)、財務會計、高級財務會計、管理會計、審計與認證業務等。在課程設置中,針對會計學專業實踐性強的特點,注意提升實踐環節教學,增加實驗課程的學時與學分,突出能力培養,并鼓勵學生課外閱讀和發表論文。(表1)

　　二、結語

　　ACCA證書考試全面引入國際最新財務管理、會計審計、金融貿易和信息系統等培訓教程,隨時緊跟國際財經新潮流。ACCA國際會計師培訓和考試,全部采用國際最新會計審計準則,全英文國際教材,全英文國際統考,屬全世界公認最高水準專業資格。

　　綜上所述,通過會計學(ACCA方向)教學培養計劃的制定及實施,培養適應經濟和社會發展需要的具備管理、經濟、法律和會計學(含審計學)等方面的知識和能力,能在政府、企業、金融機構和非營利組織中從事與國際化業務相關的會計、審計和財務實務工作的高素質復合型高級專門人才,以實現培養高層次應用型人才的宏偉藍圖。

會計教學計劃 篇2

　　一、培養目標

　　本專業培養能夠適應我國社會主義現代化建設需要的，德、智、體、美全面發展的，具有管理、經濟、法律和會計學方面知識和能力、能在企業、事業單位及政府部門從事會計實務及教學、科研方面工作的高級專門人才。

二、培養規格要求

　?。ㄒ唬?、基本要求

　　1、熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，堅持改革開放，能夠運用馬克思主義的立場、觀點和方法觀察和分析問題；懂得社會主義民主與法制，遵紀守法；具有不斷追求新知，實事求是、獨立思考、開拓創新的科學精神與艱苦奮斗的實干精神。

　　2、掌握馬克思主義基本理論、熟悉黨和國家有關的方針、政策和法規；具有一定的人文社會科學和自然科學基本理論知識，系統掌握管理學、經濟學的基本理論和基本知識，受到會計方法與技巧方面的基本訓練；了解本學科的理論前沿和發展動態，具有分析和解決會計問題的基本素質和適應相鄰專業業務工作的相關素質。

　　3、具有一定的體育和軍事基本知識，掌握科學鍛煉身體的基本技能，養成良好的體育鍛煉和衛生習慣，達到國家規定的大學生體育和軍事訓練合格標準，具備良好的體質和心理素質，具有吃苦耐勞、頑強拼搏的意志。

　?。ǘ?、業務規格要求

　　1、系統掌握會計學的基本理論和基本知識，具有獨立手工操作和熟練使用會計軟件進行會計信息的處理和分析能力。

　　2、能夠使用本專業的外文資料，具有較好的外語閱讀、書寫和會話能力。

　　3、能夠了解本學科的理論前沿和發展動態，具有不斷自我知識更新和完善的能力。

　　4、熟悉與會計相關的方針和政策，了解國際會計準則及慣例，具有能夠利用會計理論與方法分析問題、解決問題的能力。

　　5、能夠利用文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實踐能力。

　　6、具有較強的語言與文字表達、人際溝通、信息獲取及社會交往的能力。

三、主干學科

　　工商管理、經濟學、法學

四、主要課程

　　計算機文化基礎、大學英語、西方經濟學、管理學、貨幣銀行學、會計學原理、中級財務會計學、高級財務會計學、成本會計學、管理會計學、審計學、財務管理、經濟法等。

五、學 制

　　基本學制四學年；學習年限為3～6年 。

會計教學計劃 篇3

　　一、招生對象、學制及學習形式

　　1．招生對象：省內和全國部分?。ㄊ?、區）應往屆高中（中職）畢業生，參加全國統一招生考試，在省招生委員會確定的分數線上錄取。

　　2．學制：本專業實行三學年的基本學制，并實行彈性學制。修業期滿，經考試合格準予畢業；在符合有關規定的條件下，可延長在校學習期限，但不得超過兩年延長期。

　　3．學習形式：全日制脫產學習.。

二、培養目標

　?。ㄒ唬┡囵B目標

　　通過三年的理論與專業知識的教育，培養德、智、體、美全面發展，具有一定的理論基礎和堅實的會計電算化專業知識，熟練掌握電算化會計的實踐應用技能，能在生產、建設、管理、服務第一線以計算機為主要工具從事財會工作的高素質的技能性人才。

　　（二）就業方向

　　能勝任中、小型工商企業的會計、出納、財務、納稅申報、審計等崗位。

三、人才培養要求

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　　學生通過3年的全日制學習達到以下要求，獲得普通高等?？平逃厴I證書。

　　1．按教學計劃學完全部課程和實踐訓練，成績合格；

　　2．具有助理會計師水平。

　　3．具有較強的計算機、外語應用能力。

　　4．具有一定的學習能力，合作能力和交際能力，適應崗位要求。

　　5．綜合操行評定合格。

　?。ǘ┞殬I崗位知識、能力、素質要求

　　1．崗位知識要求：通過理論教學，本專業畢業生應具備以下知識：

　?。?）掌握本專業所必需的企業管理、應用數學、會計、統計、應用文寫作、計算機應用、英語等基礎知識。

　?。?）掌握本專業所必需的計算技術、會計核算、納稅申報、財務管理、審計等專業知識。

　?。?）運用計算機對中小工商企業進行會計核算與管理。

　　2．崗位能力要求：通過技能教學，本專業畢業生應具備會計工作基本操作能力、財務會計核算能力、財務報表編制與分析能力、成本會計核算能力、出納實務操作能力、稅務會計核算與納稅申報能力、財務管理能力、審計能力、會計電算化能力。

　　3．崗位素質要求：

　?。?）思想政治素質：熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持黨的基本路線，具有牢固的法制觀念和意識；具有科學的世界觀、人生觀；懂得馬克思列寧主義、思想的基本原理以及理論和社會主義市場經濟理論，積極參加社會實踐。

　　（2）職業道德素質：遵守財經法規及國家其他法規；有良好的財會工作職業道德；勤于職守；保守財會機密。

　?。?）文化基礎素質：對社會科學、自然科學、人文地理有初步了解，有一定的藝術修養；具備計算機應用知識，熟練地運用現代化辦公手段；熟練地掌握一門外語。

　?。?）身體心理素質：具備健康的體魄，有良好的心理素質，具備較強的抗挫折能力和健康人格。

　　4．職業能力分解表（見附表1）

　　（三）職業資格證書要求

　　本專業畢業生應具有財會行業特許的助理會計師或會計上崗證書、珠算五級證書、中級會計電算化證書等職業資格證書。

四、課程設置

　　（一）主干課程名稱

　　根據本專業的培養目標與崗位能力要求，確定下列課程為主干課程：會計電算化軟件應用、會計電算化綜合實驗、財務會計、稅務會計、商品流通企業會計、出納實務、成本會計、財務報表編制與分析、財務管理。

　　（二）主要實踐環節

　　1．課內實驗、實訓

　?。?）總學時：主干課程所含課內實驗、實訓總學時為320學時，具體項目見20xx年教學計劃中專業實踐教學計劃進程表。

　?。?）目的要求：通過課內實驗、實訓，使學生掌握會計工作的單項技術操作能力。具體包括：會計工作基本操作能力、財務會計核算能力、財務報表編制與分析能力、成本會計核算能力、出納實務操作能力、稅務會計核算與納稅申報能力、財務管理能力、審計能力、會計電算化能力。

　?。?）方式與考核：課內實驗、實訓主要在課堂、會計手工實驗室、會計電算化實驗室，運用模擬企業的財會業務、會計憑證、會計賬簿、會計報表、會計電算化軟件等工具，通過教師演示、學生操作的方式完成實踐教學過程。考核方式采取考試與考查相結合。

　　2．綜合實踐訓練項目安排：見附表4。

　　3．畢業實習

　?。?）實習目的：鍛煉培養學生的實際操作能力，系統掌握本專業的基本理論、基本方法和基本技能，增強學生畢業后的工作適應性，進一步提高學生理論與實踐結合能力，計算機操作與應用能力，社交組織能力，觀察、分析和解決實際問題能力。

　　（2）實習時間：畢業實習安排在第6學期，時間為16周（含設計4周），折算學時為480個。

　?。?）實習形式：系里成立畢業實習領導小組，負責聯系落實好實習單位（鼓勵學生參與此項工作），配備恰當的教師指導學生畢業實習，指導教師與學生相結合，共同擬定好實習內容及實習計劃，鼓勵學生參與指導教師的課題研究。

　　4．畢業設計與答辯

　　（1）設計4周：根據會計電算化專業特點，從20xx年開始，畢業生由寫論文改為完成大作業。即：每名畢業生在指導老師的指導下，獨立完成一套畢業設計綜合習題（習題由專業教研室統一研究確定）。前一周集中進行，統一由老師指導，后三周分散進行。設計成果交指導老師批閱，經指導老師批閱后返回給學生修改，設計結果于第16周結束時交給指導老師，由指導老師根據設計的完成情況填寫畢業設計評定表。

　?。?）畢業設計答辯：在第18周進行，由系里統一組織，答辯前聘請有關部門領導、專家及教師組成答辯委員會，答辯分組進行，每個畢業生都要進行答辯，每個答辯委員會成員都有給答辯者評分義務。答辯后由答辯委員會主席組織協調會，確定畢業設計成績，最后指導老師將實習鑒定、畢業設計結果、評定表交商務貿易系會計電算化教研室保存。

　?。ㄈ┙虒W課時分配表（表2）

　?。ㄋ模┙虒W進程表（表3，表4）

五、專業建設指導委員會

　　為體現高等職業教學的辦學特色，不斷加強專業建設，特成立會計電算化專業指導委員會。

　　主 任：鄭宏利（沈陽市地方稅務局所得稅處處長）

　　副主任：王 鈞（商務貿易系主任、副教授、會計師）

　　王xx（華夏銀行沈陽分行財務部部長）

　　委 員：蘇xx（商務貿易系教師、教授、注冊會計師）

　　陳 xx（商務貿易系教師、教授、統計師）

　　劉xx（商務貿易系會計電算化專業教研室主任、副教授、注冊會計師）

　　劉xx（商務貿易系副教授、經濟師）

　　付xx（商務貿易系教學副主任、講師）

　　宋xx（遼寧省財政廳會計事務管理處、高級會計師）

　　高xx（沈陽機床集團財務總監）

　　吳xx（北方建設集團棋盤山分公司財務主管）

　　肖 xx（遼寧金開會計師事務所有限公司所長）