【實用】學期教學計劃匯編6篇
時間就如同白駒過隙般的流逝,又迎來了一個全新的起點,讓我們對今后的教學工作做個計劃吧。那么如何輸出一份打動人心的教學計劃呢?以下是小編為大家整理的學期教學計劃6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
學期教學計劃 篇1
一、指導思想:
充分挖掘課程資源,和孩子們一起探究,實施真正意義上的科學探究性教學,有效的組織學生開展真正有深度的科學探究活動。培養學生學科學,愛科學,用科學的興趣;培養學生發現問題、探究問題、解決問題的能力;培養學生掌握正確的科學探究方法,養成良好的科學探究習慣;培養有理想、有道德、有文化、有紀律的人才,實施素質教育及創新教育,提高學生的科學文化素質。
二、學習目標
(一) 科學探究
1、培養學生科學的思維方法,努力發展學生解決問題的能力,使學生們在日常生活中親近科學、運用科學,把科學轉化為對自己日常生活的指導,逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣。
2、了解科學探究的過程和方法,讓學生親身經歷科學探究的全過程,從中獲得科學知識,增長才干,體會科學探究的樂趣,理解科學的真諦,逐步學會科學地看問題、想問題。
3、繼續指導、引導學生學習運用假設,分析事物之間的因果關系,注重實驗中的觀察能力、采集數據,并對實驗結果做出自己的解釋,學習建立解釋模型,以驗證自己的假設。
4、培養學生利用書籍、網絡、報刊等查閱資料,搜集整理信息的能力。
(二)情感態度與價值觀
1、保持和發展學生對周圍世界的好奇心與求知欲,形成大膽細心、注重數據、敢于質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感。
2、培養學生親近自然、欣賞自然、珍愛生命的意識,積極參與資源和環境的保護,關心現代科技的發展,使學生形成人與自然和諧相處的意識。
3、培養學生的合作和交流的意識,敢于爭辯的膽識,同時學會尊重他人意見,合理的表達自己的見解。
(三) 科學知識
1、掌握常用的機械和工具的特征,并能設計和制作機械和工具。
2、觀察和研究常見的形狀和結構,并設計和制造自己的“橋梁”,體驗科學與技術結合的樂趣。
3、研究熱和燃燒的關系及其原因,并能結合日常生活進行分析和闡述。
4、了解能量以及能量的變化,并能在實驗操作中親自去感受。
三 學生情況分析:
1、通過過去的科學學習,大多數學生對科學課產生了濃厚的興趣,已經具備了初步的探究能力,他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究欲望,樂于動手,善于操作。
2、不足之處:上學期由于活動材料限制的原因,有一部分教學內容只是匆忙的走過場,有些探究活動甚至根本就沒有開展,導致學生的知識面受到限制,影響了學生的科學素養的形成。還有,學生在活動的時候常常耗時低效,不能很好地利用寶貴的課堂時間。一班的學生不如二班發言積極,表現欲望差,應特別注意培養,形成良好的氛圍。
四、 教材內容簡析
本冊共分四個單元,共31課。
第一單元 機械和工具本單元介紹了常用工具杠桿、輪軸、滑輪、斜面的原理及在日常生活中的應用。尤其是結合常用工具和實驗器材設置了許多和日常生活密切相關的探究活動,在探究活動中讓學生掌握各類機械和工具的特點和作用。
第二單元 形狀和結構本單元介紹了各種建筑物中使用的形狀和結構及其特點,從實驗材料的選取到各種不同的設計都能切實培養學生的創新意識和創新實踐能力。
第三單元熱和燃燒本單元結合熱和燃燒之間的特征讓學生探索熱和燃燒之間的聯系及其相關問題,并應用到日常生活中。
第四單元 能量本單元介紹了電能、水的三態變化、太陽能以及他們之間的聯系,學生掌握自然界中的物質可以相互轉化,能量可以相互轉化的自然規律,使學生養成愛護大自然,保護環境的意識。
五、基本措施:
1、把握小學生科學學習的特點,因勢利導。
2、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。
3、讓探究成為科學學習的主要方式。
4、樹立開放的教學觀念。
5、悉心地引導學生的科學學習活動。
6、充分利用現代教育技術。
7、組織、引導學生參加科技小制作活動。
六、主要活動類型:
搜集信息 現場考察 自然狀態下的觀察 實驗專題研究
情景模擬 科學設計和小制作 討論辯論 科學欣賞
科學游戲 參觀訪問 家庭科技活動 科學幻想
七、教改實驗課題
如何培養學生探究活動的實效性
課題提出原因:
在學生的探究過程中往往活動的實效性較差,學生掌握探究活動的方法不系統,良好的探究習慣需進一步培養,學生在探究活動中的觀察能力、語言表達能力、科學思維能力、分析問題解決問題的能力都有待培養。
研究方法:
1、在課堂教學的探究活動鼓勵學生大膽猜測,學會制定研究計劃,掌握探究活動的方法,養成良好的探究習慣。
2、開展課外探究活動和小專題研究。
3、開展資料搜集活動。
4、科技小制作比賽。
學期教學計劃 篇2
聰明出于勤奮,天才在于積累。我們要振作精神,下苦功學習。小編準備了最新一年初二下學期政治教學計劃,希望能幫助到大家。
在初中教育中,學生的學習成績是最被看重的,學校只注重對學生教學成績的提升,忽略了對學生思想品德的教育,這是完全失衡的教育。現在社會上有那么多品行端正的小混混,看著就令人氣憤,這的學校注重對學生思想品德教育的后果。我歷來主張學生的教學成績和思想品德掛鉤,要教學成績和思想品德均衡發展,教育的學生才是好學生。
正是認識到情況后,我初中思想品德教師,指定了思想品德教學工作計劃:
一、學生情況分析:
本學期任教初中二年級三個班思想品德課。從初一年級授課老師的和期末考試的情況看,學生學習思想品德課的性還算高,但分布很不平衡,整體學生的解決和分析問題的能力不高。,本學期在抓好教學常規工作的基礎上,應能力素質教學,努力學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力,真正把教學工作落到實處。
二、教學思想:
學教學工作計劃要求,學習新課程標準,教學改革發展要求,努力新課程標準的教學模式和教學方法,從上轉變教學觀念,教研教改,優化課堂教學,凸顯“以教師為主導,以學生為主體”的作用,努力培養學生性學習的精神,注重學生的能力,培優扶差方案,教學質量。
三、實施的方法
1、搞好教學還要抓好幾個問題:
(1)、學生的生活,這是教學的基礎。
(2)、分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點的前提。
(3)、組織好體驗活動,這是學生內化的手段。
(4)、好學生的實踐活動,這是實踐學生的途徑。
2、教為主導,學為主體的教學原則、學生自主學習,學生的學習性,培養其獨立學習的能力。注意學生的性,注重學生的互動合作,強化學生學習的建構性。激發和提升學生的體驗,用活動激發和提升學生的體驗,在親身體驗中發展。
3、運用科學的教學方法和教學手段,培養學生多的學習興趣和學習熱情。注重學生的互動合作,互動活動蘊涵著人文關懷,在學生的互動活動中教學的實效性。探究式學習,主題探究是每單元的靈魂,如何組織主題探究。分層次和雙邊教學,教學中注意照顧到不同層次的學習和能力,使每個同學都的特長。
4、學生的道德實踐,社會現實與自我成長的問題,學生和教學條件。
四、本學期主要教學工作:
1、組織課堂活動,培養學生學習興趣和學習熱情,學生學以致用的能力,體現思想品德課的知識、能力體現、踐行三位一體的教學。
2、鉆研學習新課程標準,學好教學改革新理論,努力自身教學教研理論。
3、把握好新教材的編寫目的和教學要求,駕馭新教材的能力
4、組織社會實踐活動,幫助學生認識社會、社會,學生分辨是非的能力,學生的綜合素質。
5、教研活動,集體備課,多聽課、多總結。學習他人、他先進教學經驗,互相學習,取長補短,努力教學能力。
6、自覺教學常規工作,按質按量備課、上課、改作業、單元測驗等常規教學任務,實施課堂教學法。
7、抓好學科培優工作,會議、輔導、談心等方法努力優秀率,把學科成績躍上新臺階
學生的思想品德成績上去了,并不代表我的教學成績和能力好,需要在生活中給學生做最好的榜樣,讓在生活中的進步,尊師重教,那樣的學生才值得較矮和自豪。我一直希望能夠教出思想品德和學習成績都出色的學生,領我欣慰的是,學生,我的教學興致,我愿意把所一切都教給學生,讓做思想品德端正的學生,讓祖國明天的棟梁之才!
希望同學們能夠認真閱讀最新一年初二下學期政治教學計劃,努力提高自己的學習成績。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/yuwen/miyu/4472506.htm