【精選】教學計劃集合五篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們又將在努力中收獲成長，現在就讓我們好好地規劃一下吧。那么教學計劃怎么寫才能體現你的真正價值呢？下面是小編為大家整理的教學計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

教學計劃 篇1

　　一、培養目標

　　本專業培養適應社會主義市場經濟環境的德智體美全面發展，具有良好的職業道德，具備進入電子商務相關行業所必須的專業技能及知識素養，具有熟練的商務信息電子化采集與處理能力，掌握以電子交易平臺與電子數據交換為基礎的電子商務原理與實務，具有網絡營銷及其它電子商務活動的策劃與管理能力，能進行電子商務交易、電子商務平臺運營與維護、互聯網領域市場分析與營銷策劃、網頁制作、網站管理等相關工作，能進行電子商務實際運作和管理的高等技術應用性人才。

人才培養規格

1、就業崗位

　　該專業面向的崗位群為電子商務相關領域運作人員。學生畢業后可面向工農業生產、貿易、物流、互聯網等行業從事網頁設計與制作、網站運營與維護、網絡營銷與策劃、電子交易處理、電子交易平臺維護、貿易單證處理、物流管理工作，或選擇自主創業。

2、基本素質

　　（1）政治思想素質：掌握馬克思列寧主義的基本原理，掌握理論的基本思想，有理想、懂政策、有法律意識，熱愛祖國，熱愛本職工作，有較強的社會公德意識，遵紀守法，勤奮上進。

　　（2）人文素養：具有一定的文化藝術修養，具有準確的語言、文字表達能力。

　　（3）身心素養：具有良好的身體素質和心理素質。具有健康的體魄、良好的心理素質和身心保健的知識與能力，良好的生活習慣、意志品質和較強的應變能力，具有一定的審美能力，心理健全，形成健全的人格和健康的個性。

　　（4）職業素養：培養良好的職業道德；具有較強的團結協作精神、敬業精神、創新精神和創業意識；有遵守行業規范的工作意識和行為意識。

3、知識結構

　　(1)了解電子商務行業守則及知識產權、勞動法等知識。

　　(2)了解電子商務應用方案，理解流通領域中互聯網在商流、物流、信息流、資金流各環節的應用。

　　(3)具備基本的經濟及管理知識，掌握經濟學原理、戰略管理、人力資源管理等知識；

　　(4)掌握計算機應用及網絡基礎知識，掌握計算機硬件、操作系統知識，熟練操作常用軟件，能夠較好地運用計算機網絡技術；

　　(5)掌握互聯網瀏覽器使用方法及互聯網應用的基本知識；

　　(6)掌握市場營銷的基本原理，理解網絡營銷與傳統營銷的關系，能夠在互聯網環境下熟練使用網絡營銷工具進行有效的網絡營銷活動；

　　(7)掌握常用的網絡信息調研方法，能夠利用互聯網及其它網絡檢索、整理、儲存有用的信息。

　　(8)掌握生產與流通環節的物流基本知識，了解物流管理的基本要素及物流信息技術，能夠處理相關的物流操作，并在電子商務配送過程中對相關知識加以應用。

　　(9)了解進出口業務各環節和交易程序，熟悉與國際貿易業務相關的商檢、報關、海運、保險、結算、索賠、仲裁等程序和處理技術；

　　(10)了解電子交易中相關支付環節與網絡金融工具，熟悉常用的電子支付工具，熟悉基本的電子支付流程。

　　(11)了解電子交易中有關安全事項應注意的問題與常見安全隱患的防范措施，理解電子合同、數字證書等工具的操作使用。

　　(12)掌握基本的數據庫應用、多媒體技術、互聯網程序設計，并將這些技術熟練應用于網站建設與電子商務應用中；

　　(13)掌握基本的美工、動畫、廣告設計知識，能夠將這些知識應用于網頁設計過程之中。

　　(14)通過國家職業技能鑒定，獲得電子商務中級技術證書，并較好地掌握電子商務專業英語；

　　(15)掌握一定的英語和計算機應用知識，通過全國高等學校英語應用能力考試和計算機應用等級水平考試并獲得相應等級證書。

教學計劃 篇2

　　第一部分：人體基本結構動態比例

　　1、動態原理（10課時）學習動態的形成、角度的表現、人體動態的塊狀結構以及肢體的扭曲與組合

　　2、人物動態比例（4課時）觀察人物的形體結構，了解各個動勢下，人身體各部分的形狀和結構2——9頭身

　　第一課時：學習2-3頭身并練習

　　第二課時：學習5-6頭身并練習

　　第三課時：學習7-8頭身并練習

　　第四課時：學習9頭身并練習

　　3、人體的基本動態練習（10課時）通過練習基本動態，加深不同動態的理解

第二部分：漫畫的表現手法

　　1、線條的表現類型及手法（5課時）了解常用的漫畫表現手法

　　2、光影原理（5課時）學習光的照射、形成、角度的基本知識

　　3、光影的表現方法（5課時）學習光影的表現欲練習

　　第三部分：人物面部的表現

　　1、面部基礎知識學習（5課時）掌握面部的形狀、基準線、五官的定位燈

　　2、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的畫法（20課時）學習五官的基本結構，男性和女性五官的不同畫法

　　第四部分：人物的肢體及情緒表現技巧

　　1、學習人肢體各部分的表現技巧（20課時）頸部、軀干、手臂、手部、腿部、腳部的形態結構

　　2、情緒表達（20課時）學習面部表情的基本模式、程度體現、狀態體現等

教學計劃 篇3

　　一、教學目的與任務

　　在于通過一對一的鋼琴課引導學生步入音樂之門，使學生學會理解音樂、表現音樂、喜歡音樂，將音樂的基本知識和對音樂形象的理解力、表現力以及鋼琴彈奏技巧三方面的教學密切地結合起來，使學生獲得有關鋼琴演奏的基本知識，掌握鋼琴基本彈奏方法與技能，并使其音樂素質得到全面的提高。

　　二、教學原則與方法

　　（一）教學原則

　　1、教學曲目的編排是以近年來國內比較常用的主流教材為基礎，充分吸收古今中外優秀鋼琴教材之長，針對鋼琴普及教學中啟蒙階段的教學，以興趣為主導思想，密切聯系我國鋼琴的教學實踐，選用不同類型的教材合理搭配。

　　2、教學中貫徹循序漸進的原則，合理安排教學進度，根據學生的不同情況因材施教，靈活安排教學內容。

　　（二）教學方法

　　1、教學以一對一的授課形式為主，針對學生的不同條件因材施教。

　　2、根據學生及家長的不同需求輔以不同形式的主講課、陪練課，使學生用最少的時間達到最佳學習效果。

　　3、在整個教學過程中，根據學生的進展情況及時調整教學方案和教學進度，既不脫離曲目的整體要求，又不生搬硬套規定的曲目，使教學更加靈活、生動。

　　4、實際教學中應根據學生的不同情況合理安排課程，切勿貪多貪快，初級階段教學在培養學生對學習音樂的興趣的同時應以基本功為重。

　　三、 教學內容

　　A 、初學者最初手指的獨立練習

　　（1） 手腕平穩、平靜，指型穩定，注意力集中在掌關節的活動上。

　　（2） 手指抬起時，要覺得只用了掌關節的機能，手指另兩個關節不參與、不勾攏、不伸直。

　　（3） 抬起手指的動作要果斷、積極而又舒暢、自如。

　　（4） 抬起的高度，慢練時可稍高，但要在不勉強的前提下。

　　（5） 彈下（觸下琴鍵）的動作，也要感覺只用了掌關節，也要果斷。開始階段不要追求音量大，也不要有勉強感。

　　（6） 觸下琴鍵（發出聲音）的同時，掌關節也停止用力。這時，除了第一關節負責把手指保留在鍵上外，整只手進入近乎休息的狀態。

　　（7） 如果是五個音連續彈奏，開始階段速度要慢，每彈下一個音都在那個音上休息片刻。速度、音量（力度），只能隨練習的積累而逐漸增加。要在感到一切都很自然、不費力的情形下一步步過渡到響亮而快速。

　　B 、 022班陳璐瑩，017班吳碧璇學習《約翰 湯普森簡易鋼琴教程1冊》，010班劉佳妮，012班彭蔚琪學習《約翰 湯普森簡易鋼琴教程2冊》。

　　C 、 在學生學習的過程中根據學生個人學習的情況學習《兒童鋼琴手指練習》《哈農》等集中訓練手指的練習。