足球課說課稿范文(精選3篇)
作為一位無私奉獻的人民教師,很有必要精心設計一份說課稿,說課稿有助于提高教師的語言表達能力。說課稿應該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的足球課說課稿范文(精選3篇),歡迎閱讀與收藏。
足球課說課稿1
各位評委老師,大家上午好!
本次體育課的性質,是一堂實踐綜合課。教學內容包括兩個部分。其中,新授內容是足球雙腳腳背顛球,輔助內容是游戲換物接力跑。我將從教學目標、教學程序等幾個方面來說本次課。
1、指導思想
本節課以“健康第一”為指導思想,遵循我校三環六步教學模式,體現教師為主導,學生為主體,培養學生公平、誠信、友善等核心價值觀以及學生的自學互學的能力。發展學生智力,并進行德育和美育教育,使學生身心得到健康和諧的發展。
2、學情分析
這是一堂45分鐘的課,教學對象是水平四,七年級的學生,他們身體協調性較差,好勝心強、接受能力強。但大部分學生對足球比較生疏,接觸較少,沒有基礎。另外學生對新的學習環境還不是很適應。感情豐富而強烈,表現為情緒波動性大、不穩定,不成熟。因此,在進行教學時,應遵循體育教學規律,由淺入深的引導學生進行體育活動。
3、教材分析
本次課的內容選自人教版《體育與健康》,第六章的足球當中的顛球,顛球技術分為雙腳腳背顛球、雙腳腳內側顛球等多部位多種技術的顛球。按照教材教學順序安排建議,在足球的教學中應該首先教會墊球的方法。其根據是球類運動的共性就是要有良好的球感,顛球技術在發展足球球感方面簡捷、實用、有效,已被廣泛實踐和證明。所以教材以足球顛球為起始點,以備在能夠貫穿于以后的足球教學當中。
4、教學重難點:
本次課的教學重點是顛球時擊球部位和用力大小。教學難點動作的協調配合。
5、教學目標:
1.了解足球雙腳腳背顛球技術的技術要領和動作方法及其重要性。
2.能夠基本掌握雙腳腳背顛球的動作方法,并能連續顛球1--2次。
3.培養學生積極向上的精神和團結協作的優良品質。
6、教法學法
根據我校三環六步教學模式的實際意義,本課嘗試把傳統的體育技術教學由教師一講到底、學生機械一練到底的傳統教學模式轉變為自主學習模式。在教學中以學生為中心,教師起組織、輔導、參與與促進作用。學生通過協作、交流、探討、總結構建知識意義。因此。教法主要采用:分組教學法、多種示范法等,學法主要采用:討論法、自學互學法等。
足球課說課稿2
尊敬的各位評委老師,大家好,我是xx號考生,我說課的題目是xxx,下面我從九個方面來說課:即:說指導思想、說教材、說學情、說教學目標、說教學重點難點、說教法學法、說教學過程、說本次課用到場地器材及預計課的效果。
一、說指導思想
依據新課標的要求,以“健康第一”為指導思想,以促進學生身心全面發展為目標。在授課過程中,堅持“以學生為主體,教師為主導”的教學原則,充分調動學生的積極性,培養學生的創新意識和終身體育鍛煉意識。
二、說教材
本節課的教材主要內容是。選自高中《體育與健康》高年級全一冊教材的內容。
()是()運動中最主要的技術動作之一,起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用,是高中()球教學重要組成部分。本節課教材的設計,既能滿足提高學生的運動能力,又能夠起到培養學生團結協作,吃苦耐勞和拼搏向上的精神,使學生身心得到全面發展。
三、說學情
本課教學對象為高年級學生,高中學生身心發展趨于成熟,已經具備了獨立思考、判斷、慨括等能力,在身體鍛煉中也具備了較高的基本運動能力,技術是,他們有一定的基礎,但對于單個技術動作并不滿足。因此,本節課著重發展學生的()技術,以進一步提高學生對()的認識。
四、說教學目標
(一)認知目標:讓學生初步了解()的基本動作原理和練習方法。
(二)技能目標:讓學生初步學會()的技術動作,使80%的學生能夠獨立完成動作。
(三)情感目標:培養學生的團隊合作精神,激發興趣,促進身心全面發展。
五、說教學重點、難點
本次課的重點:
難點:
六、說教法、學法。
(一)教法:根據教材的特點和學生的實際情況,本節課我將采用啟發教學、講解示范、直觀教學、糾正錯誤、評價、比賽等方法來組織教學。
(二)學法:本節課我將引導學生采用自主學習法、觀察法、模仿法,自我評價法。
七、說教學過程
教學過程分為以下三個階段
(一)開始準備部分:安排時間為10分鐘
1、開始部分:體育委員以“快、靜、齊”的標準整理集合成四列橫隊后,師生問好,教師宣布本節課教學內容,提出練習要求。
2、準備部分:通過熱身操和趣味游戲讓學生的身心進入活動的狀態,避免運動損傷的發生。
(二)基本部分:安排時間為30分鐘,分為三個方面的內容
1、學生探究階段,時間安排8分鐘。針對()動作技術的教學特點及易犯錯誤,我將提出一些引導性的問題,使學生帶著問題去觀察,學習,以激發學生自主學習的興趣。目的:培養學生進行發散思維,鍛煉學生自主發現問題、解決問題的能力。
2、學習()的動作要領,時間安排12分鐘。教師向學生介紹()的運動技術結構、技術要領以及進行完整的示范動作。接著,學生在老師的指導下進行分組練習,教師要查看學生的動作,及時進行指導和糾正。
練習的方法有:
A、(),目的()。
B、(),目的()。
C、(),目的()。
D、(),目的()。
3、()動作的鞏固,時間安排10分鐘,這個階段的內容,采用比賽的'形式,以激發學生練習鞏固的興趣,提高練習的效果,進一步鞏固動作技術。
(三)結束部分:安排時間為5分鐘
1、集合整隊,配用輕音樂,師生進行呼吸放松整理活動。
2、通過師生互評、自評,使學生認識到自身仍然存在的不足,及努力的方向和解決問題的基本方法。
3、宣布下課,師生再見,在體育委員的指導下,送還器材。
八、本次課用到的場地器材有()
九、預計課的效果
完成率在80%左右能基本掌握正確動作的要領。預計課的練習密度40%左右,最高心率140-150次/分,平均心率達120-130次/分。
各位評委老師我的說課完畢,請指示。謝謝各位評委老師。
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