【精品】小學教學計劃范文集錦5篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，又將迎來新的工作，新的挑戰，現在的你想必不是在做教學計劃，就是在準備做教學計劃吧。好的教學計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的小學教學計劃5篇，希望能夠幫助到大家。

小學教學計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　繼續深入學習、貫徹新課程標準的教學理念，努力構建符合新課程標準的低年級語文課堂教學模式。堅持以教師觀念的轉變，促教學方式的變革，將培養學生學習語文的興趣作為語文教學的一個基本目標，貫徹始終。關注每一個學生的發展，為學生的發展服務。

二、工作重點：

　　1、漢語拼音教學和識字教學是本學期教研工作的重點、難點。新教材要求學生正確書寫漢語拼音，并在學習拼音的過程中，認識生字。要求認識400個常用字，識字量大，學生接受的學前教育參差不齊，教學中有難度。

　　2、重視對學生口語交際能力的培養，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養。

三、實施方法：

　　1、在漢語拼音教學中，滲透趣味性，活化教學內容。通過穿插游戲、編兒歌等形式，讓學生在動中學、趣中學。激發學生學習的興趣，提高課堂教學的實效。

　　2、在識字教學中，培養學生的自主識字能力。根據兒童的認知特點，識字教學實行認寫分開。突出學生的自主性，通過放手讓學生借助圖認字、猜字、游戲識字等方式，恰當地引導學生自主識字，讓學生自己尋求認字方法，使學生從過去的繁重識字負擔中解放出來。

　　3、在識字、閱讀教學中，隨時把握時機，為學生創設口語交際的環境，提供展示自我的平臺。

　　4、開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演、競賽、游戲、音樂等引進課堂，使學生在實踐活動中鞏固知識，培養興趣，形成能力，逐步提高語文素養。

四、具體安排：

　　九月份：

　　與前兩年教學一年級的教師討論、學習制訂教研計劃，確定工作重點；準備開學典禮事宜；了解學習前兩年課改中一年級教師所遇到的一些問題。

　　十月份：

　　配合學校的工作，及時傳遞教研組活動情況；備好教案；識字教學研討；組織學習新課程備課、評課、反思的有關內容。

　　十一月份：

　　組內教研（聽課、說課、評課活動）；組織青年教師參加校教學大比武活動；逐步建立學生成長檔案袋；向學生推薦拼音讀物，建立圖書角。

　　十二月份：

　　閱讀教學研討；交流心得體會；各班開展評比識字大王活動。

　　一月份：

　　制訂復習計劃，進行全面復習；識字教學調查；學業評價，期末工作總結。

小學教學計劃 篇2

　　學生情況分析

　　1、小學三年級的學生雖已發展了有意注意，但還是容易受其他事物的影響而分心。這個年齡的孩子自我控制能力還較差。上課不專心聽講，有其自身的年齡特點。

　　2、學生一般對上課所講的內容不容易感興趣。如果教師講得有趣，學生肯定會全神貫注。

　　3、學生雖然已上了三年級，但有的學生還未養成上課聽講的良好習慣。

　　4、有的學生不適應教師的講課形式或不喜歡任課教師，而“遷怒”于聽課。

　　5、有的差生平時受到教師的關注少一些，而教師的批評正是一種關注，潛意識想得到教師的關注，所以不認真聽講。

　　教學總目標要求

　　一、數與代數

　　1、能結合具體情境初步理解小數的意義，能認、讀、寫小數。

　　2、能計算兩位數乘兩位數的乘法，兩三位數除以一位數的除法。

　　3、經歷與他人交流各自算法的過程。

　　4、能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結果的合理性進行判斷。

　　5、認識年、月、日，了解它們之間的關系。

　　二、空間與圖形

　　1、結合實例認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位（平方厘米，平方米，平方千米，公頃），會進行簡單的單位換算。

　　2、探索并掌握長方形、正方形的面積公式，能估計給定的長方形、正方形的面積。

　　3、結合實例，感知理解對稱現象。

　　4、通過觀察、操作、認識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。

　　三、統計與概率

　　1、對數據的`收集、整理、描述和分析過程有所體驗。

　　2、通過實例，認識統計表和象形統計圖、條形統計圖（1格代表1個單位），并完成相應的圖表。

　　3、能根據簡單的問題，使用適當的方法（如記數、測量、實驗等）收集數據，并將數據記錄在統計表中。

　　4、通過豐富的實例，了解平均數的意義，會求簡單數據的平均數（結果為整數）。

　　5、根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題，能和同伴交換自己的想法。

　　四、實踐活動

　　1、經歷觀察、操作、實驗、調查、推理等實踐活動；在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗。

　　2、獲得一切初步的數學實踐活動經驗，能夠運用所學的知識和方法解決簡單問題。

　　3、感受數學在日常生活中的作用。

　　五、思想品德和情感教育

　　達成教學目標的措施

　　1、創造性的使用和處理教材。教學選取的素材要密切聯系學生的現實生活，新穎有趣，激發學生學習數學的興趣。

　　2、在教學中，要注重利用“信息窗”“情境圖”，引導學生發現問題、解決問題。強化學生的問題意識。要創設有趣的數學活動，使學生能充分體驗，把主動權放給學生。重視有效的小組研討，培養學生獨立思考和合作交流的能力，體驗合作的快樂。

　　3、盡量采用靈活多樣的教學形式，激發學生對口算和計算的興趣，提高學生準確計算的能力。提倡多樣化的學習方式，重視學生個性發展。

　　4、應用題的教學要重視學生理解題意，分析題意的過程，準確的把握數量關系，逐步提高舉一反三的能力。

　　5、要充分利用數學學具，重視學生操作，讓學生積極的動手、動腦、動口。

　　6、作業布置力求少而精，對不同層次的學生應區別對待。作業批改要及時，并努力做好批改記錄，以便進行有的放矢的反饋和矯正。

　　7、對后進生要多給與關心和幫助，多給他們提供成功的機會，激發其上進心。鼓勵學生間的相互幫助，使后進生樂于接受

　　8、努力提高自己的業務水平，多讀書，多查閱資料，掌握先進的教學理念。多聽課，多評課，汲取先進教師的教學經驗，不斷完善自己的教學方法。

　　重點

　　1、第一單元 兩、三位數除以一位數（二）

　　2、第三單元 兩位數乘兩位數

　　難點

　　1、第四單元長方形和正方形的面積

　　2、第五單元年、月、日