【精華】教學計劃匯總3篇

　　時間真是轉瞬即逝，我們又將奔赴下一階段的教學，我們要好好計劃今后的教育教學方法。教學計劃怎么寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢？下面是小編精心整理的教學計劃5篇，歡迎大家分享。

教學計劃 篇1

　　書吧是每個班級都擁有的區角，在書吧里面孩子們可以把自己心愛的繪本放在這里，書吧給孩子們創設了良好的看書平臺，孩子們在這里可以自由的選擇自己喜歡的繪本看書。然而對于小班新入學的孩子們來講，他們對書吧的認識是陌生的，他們不知道怎么看書，不知道怎么愛書更不知道在書吧里面可以做些什么。小班的孩子猶如一張白紙，上面的色彩斑斕需要老師和家長的共同引導。為了讓小班的孩子能夠走進書吧，愛上看書，我們可以嘗試從以下幾方面開始實施。

一、情況分析

　　我們葫蘆班共有幼兒35名，其中女孩子16名，男孩子19名，根據前期的閱讀經驗調查發現，80﹪左右的孩子在家有看書的習慣，通常是以親子閱讀為主，孩子們自主性閱讀的能力還是比較差。孩子們喜歡聽故事，不愿意講。常常都是聽著故事就入睡了。但是因為白天孩子們都是爺爺奶奶帶的，很少在白天進行閱讀活動，晚上爸爸媽媽會給孩子講講故事。但根據調查表顯示，家長朋友們給孩子們講的都是帶字的安徒生童話之類的書籍，幾乎沒有家長給孩子看過繪本，更不知道什么樣的書是繪本。

　　其實繪本，是一種用圖畫與文字共同講述一個完整故事的讀本，它是通過圖畫與文字這兩種媒介在兩個不同層面上交織、互動來講述故事的一門藝術表現形式。而好的繪本更能讓兒童有機會了解數學概念，并應用在她們熟悉的生活情境中，使用繪本融入數學的教學可提供兒童傾聽、操作及討論理解數學概念的機會。這樣的繪本概念需要透過園部讓家長去了解，開學初，我們班的家長們參加了園部開展的繪本閱讀講座活動，了解到什么是繪本。知道了一些知道孩子繪本閱讀的一些方式方法。

　　對于剛踏入幼兒園的小班幼兒來說，他們大多沒有接觸過繪本，唯一擁有的看書信息就是從爸爸媽媽那獲得的聽故事經驗。久而久之孩子們就不愿意講，只愛聽故事。其實小班的孩子是語言發展的起步期，繪本故事里有很多充滿童趣的語言孩子們可以去模仿。但是一直聽不給孩子創設講的機會的話，孩子們久而久之會產生聽覺依賴性。

　　因此，根據我班幼兒的閱讀現狀，我們嘗試以家園協作的方式，形成“親子共讀”的氛圍，使孩子從繪本中聽到故事、看到圖畫，并且嘗試著說說孩子眼中的故事，這些故事不一定很完整，不一定很優美，但是只要孩子能夠講究能鍛煉孩子們的語言表達能力。

二、班級閱讀創設

　　目標

　　⒈幫助家長認識、理解親子閱讀，使家長形成初步的親子閱讀的概念；

　　⒉指導家長掌握一些親子閱讀的方法，嘗試挖掘繪本中的數學元素；

　　⒊觀察幼兒在進行親子閱讀后階段性的變化和成長，并做好記錄與反思。

　　⒋能夠一頁一頁的看書，知道愛護書本。

　　⒌學會認真傾聽故事，能說出自己眼中的故事。

　　⒍大膽在集體面前表現自己。

三、具體措施

　　⒈努力創設良好的閱讀環境和氛圍。

　　（1）創設班級“小書吧”，知道看書的基本規則。

　　（2）結合主題活動，挖掘相關繪本數學活動內容，設計教學方案，并予以實施。

　　（3）每周利用談話活動開展“看看說說”活動，并把它作為正式的“繪本閱讀”時間；每周一次帶領幼兒進入“閱覽室”活動，開展自主閱讀活動；每天固定10至15分鐘時間為“故事時間”，如：飯后故事、睡前故事等；班里設置“繪本閱讀”的主題墻飾，展現孩子們個性化閱讀的風采。

　　（4）鼓勵家庭創設寶寶小書架，配合園部共同培養孩子良好的閱讀習慣。

　　⒉開展親子閱讀

　　（1）開學初，召開繪本閱讀講座，讓家長了解繪本閱讀的重要性。

　　（2）設計家庭親子閱讀問卷調查表，調查家長在家庭中進行親子閱讀的基本情況。

　　（3）鼓勵家長配合班級開展“圖書漂流”活動等，與家長分享具有價值意義的繪本故事和圖畫書，鼓勵家長開展親子閱讀，積極撰寫呼吸書香的親子閱讀日志；

　　（4）通過親子共讀，孩子學會講3—5個故事或看圖閱讀，作為才藝展示，評選班級“小書蟲”。

　　（5）和家長進行一次集體活動，向家長傳授有關親子閱讀的重要性、親子閱讀對幼兒的幫助等，并和家長共同討論在家庭中進行親子閱讀的方法和注意點，給家長指導，及時做好活動后的反思記錄和總結記錄。

　　（6）能夠和同伴交流自己對繪本的認識，嘗試用簡單的語言大膽的表達對繪本的認識。

　　⒊開展“說一說”活動

　　9月、結合自制的家庭相冊書，說說自己的家庭，鼓勵幼兒間的相互交流，并愿意在集體面前表現自己。

　　10月、說說你會講的小故事，利用親子閱讀，在家嘗試說故事，以個人才藝表演的形式說說你知道的小故事，評選“小小故事星”。

　　11月、說說“小書吧里的故事”，估計幼兒用自己的語言說說自己讀故事的理解。

　　12月、安慰受傷的小書本。說一句讓書本開心的話，想想怎樣幫助小書本，開展簡單的師幼補書活動，知道要愛護小鼠本。

　　1月、我推薦的繪本，家長可以在家中和孩子熟悉繪本，幫助孩子嘗試介紹自己喜愛的繪本，在幼兒園里推薦繪本，說說自己喜歡這本繪本的理由。

　　“一分耕耘一份收獲”，希望我們的葫蘆寶貝們，經過一學期的學習，能夠愛上繪本，和書本成為真正的朋友，愿意用好聽的語言來說說書本中精彩的'內容，表達自己對書本的理解！

教學計劃 篇2

　　一、 上學期情況分析：

　　上學期中，通過教科研活動，增強了教師學習研討的意識；教師的教案書寫水平得到了提高，完善了教師互相聽課、觀察記錄制度的執行。但是在英語公開課中，發現了一些問題，主要還是教師口語水平有限，在下學期中，將把英語教學作為一項重點來抓。