【精華】小學作文500字錦集五篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的小學作文500字5篇，希望能夠幫助到大家。
小學作文500字 篇1
彈指一揮間，三年初中的生活結束了。回首我們走過的“一起”，就像一部小說，有波瀾，也有平靜，有開端，也有高潮。
跨進初中大門，我們相識了；在以后的日子里，我們相知了。
剛進入初中，我們不懂規(guī)矩，有些隨隨便便，竟在體育課上“嗑瓜子”，結果被體育老師發(fā)現(xiàn)了，批評了我們。隨后班主任老師做出了“到操場上撿一百粒瓜子殼”的決定。從此，不管上什么課，大家再也不吃零食了。
記得一次班會課上，班主任拿著一張報紙，面帶微笑地說：“咱班‘小作家’的文章又發(fā)表了。這回可是在全國一家赫赫有名的報紙上刊登的……”話音未落，教室里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。這掌聲中包含著幾分自豪，幾分鼓勵。“小作家”按捺不住激動的心情，走上講臺，給大家講他的寫作體會。最后抖出一句話：“但愿我們一起走好每一天。”
初二時，我的同桌小英摔壞了右腿，行走十分困難。但功課是不能缺的，于是，我們用自行車輪流接送她。小英沒有掉隊，仍和我們一起學習。小英的母親很受感動，說：“你們這些孩子太好了!”我們相視一笑，不知是誰冒出一句：“既然我們走在一起，那就要一起走好!”
在友愛的氛圍中，我們攜手邁進了初三。班上的同學都在苦苦地跋涉，而我偏偏在這個節(jié)骨眼上“開了紅燈”。別人都加快了馬達向前沖，而我卻被迫“停車檢修”。我焦急萬分，松弛的神經(jīng)一下子繃得好緊好緊。我每天背著一書包練習題和模擬試卷，在學校與家庭之間奔波。在學校里，老師焦慮的神情使我坐立不安；在家里，父母過高的期望使我心中有愧。我開始嘗到了被人擊敗后的痛苦。但為了爭氣，我又爬了起來，竭盡全力和大家一起走過這“急流險灘”。
回顧我們走過的“一起”，仿佛在讀一部小說。這小說的作者不是別人而是我們自己，現(xiàn)在再從頭到尾看一遍，雖然幼稚但又覺得挺有味，因為是我們一起走過的日子!
小學作文500字 篇2
夜已悄悄地來臨，黑暗籠罩著大地。陳斌到鄰居張博士家找張宇去看電影。剛走出家門，忽見張博士家那半敞的窗里射出五顏六色的光，風中傳來陣陣沁人肺腑的馨香。他不禁深深地呼吸了一下。根據(jù)香味判斷，這是一種花香，而且是罕見的。可那絢麗的光從哪里射出來的呢？他疑惑不解。
“一定要看個究竟！”陳斌心里暗暗地想。他悄悄地來到張博士家的窗下，心緊張得怦怦直跳，他正想探頭向里看，光突然暗了。一會兒，什么都看不見了，但那沁人肺腑的香味更加濃郁了。
第二天，陳斌見張宇搬一盆劍蘭出來曬太陽，那小心的樣子令他若有所思。這一個月來張宇天天都為這盆劍蘭搬進搬出而忙碌。昨夜……莫非就是這盆劍蘭在發(fā)光？
上學路上，陳斌試探地問：“你家夜里發(fā)光的是什么？”
“電燈。”張宇若無其事道。
“不對，電燈沒有香味。你告訴我，我不傳出去就是。”
“原來你搞小偵察，那我更要保密了。”那神秘的樣子，急得陳斌心里直癢癢。
有一天下午，老師放學晚了點，太陽早已下了山。咦，擺在屋前的劍蘭居然發(fā)出朦朧的光。博士也下班回家了。他見了陳斌，招呼說：“小斌，進屋坐坐。”陳斌跟著張博士進了屋。
“張伯伯，這盆劍蘭怎么會發(fā)光啊？”陳斌忍不住問。
“噢，你是說那盆吧！小斌，你學過自然，大概知道硒這種元素吧？”“嗯。”“我把硒經(jīng)過加工，將它輸入花的葉表層，再把花放在陽光下照射，讓它吸收太陽光的熱量。這樣，一到夜晚，溫度下降，它就會發(fā)光了。至于花的香味，那是它本來就有的，只不過經(jīng)過遺傳工程，使它的芬芳更加誘人罷了。而且，我給它輸入大量的二氧化碳，讓它使周圍的空氣更清新。”陳斌靠近這神奇的“”。看，它還在發(fā)光呢！赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七色的光從小小的葉片中射出來，這光倒真像雨后的七色彩虹。看著這五彩繽紛的柔和的光，聞著這撲鼻的`香味，就是一個滿腹煩惱的人，也會變得開朗起來。
這盆“”真是太神了。
小學作文500字 篇3
轉眼間，我已經(jīng)上六年級了，是面臨畢業(yè)的學生，在這六年中，教過我的老師不計其數(shù)，但其中我最敬愛的，還是現(xiàn)在的班主任王老師。
王老師長得白白胖胖的，有一頭棕紅色的短發(fā)，一家很斯文的眼睛架在鼻梁上，一張紅潤的嘴唇常常說出妙語連珠的話。王老師平時待人接物十分落落大方，不拘小節(jié)，但是她同時又是一個十分較真的人。
記得那時四年級時，因為馬虎和不認真，一向語文很好的我，考了一個85.5分，王老師很生氣，把我叫到前面分析卷子，不知是出于本能還是心里緊張害怕，我的兩個小手不安的背在身后，兩個食指緊緊的扣在一起。
過了一會，王老師看見了我背后的手，挺生氣的說：“你是大學教授啊，還手背后......”聽見王老師的話，我嚇得連忙松了手，可是，剛過一會兒，我的兩個手“冥頑不化”的又背在后面。王老師讓我回到座位，重新演示一遍。
我忐忑不安的回到座位，又回到老師辦公桌前，雖然我竭力想不讓手背后，但是它們還是不聽話的放在了身后。
王老師覺得又好氣又好笑，但她也不嫌麻煩，來來回回演示幾遍后，我那兩個不安分的小手，終于能踏踏實實的呆在兩側了，王老師這才滿意的放我回去。
一回到座位，我的眼淚終于不爭氣的落了下來，有點委屈，有點憤恨不平，“那么較真干嘛，我的手放哪有不礙你的事......”
可是越來越大時，我越來越懂王老師的良苦用心，因為手背后不討人喜歡，現(xiàn)在的推薦，評選科任老師往往有關鍵性的一票，所以要和科任老師搞好關系，王老師不僅是讓我不手背后，更教會了我謙虛，和別人友好相處。
王老師的較真，真叫人可恨又可敬，她為了我們的將來，寧可自己受到我們的埋怨。或許我們當時很委屈，但是對我們以后的發(fā)展卻有無限的好處。王老師，謝謝你的較真......
小學作文500字 篇4
冬天來了，因為它的信使——冬風告訴了我。
那天，寒冷的北風正在“呼呼”地刮著，天空中，白白的、小小的雪花飄落了下來。一朵、兩朵、三朵，它們先是一個一個的飄，當它們不再害羞時，又一起手拉手的飄下來。雪花多么漂亮啊，像柳絮輕輕，像棉花軟軟。
我走到室外，置身在漫天飛舞的雪花中，在白色的瓊樓玉宇間，仰望著天空飄落的雪花，手伸出來，接住落下的雪花，我仔細地觀察了雪花的樣子，整朵雪花呈六邊形，它的花紋伸展得非常整齊，像樹杈分開的樣子。
我回到室內，坐在窗邊，看著雪花飄飄搖搖地落下。
聽，我聽到了雪花落在窗戶的聲音，雖然聲音小，但我發(fā)現(xiàn)那種聲音出奇的好聽，“啪、啪”，好像非常小的鞭炮炸開的聲音。
看，雪花越下越大，不一會兒，整座城市就成了雪的世界。
屋頂上，雪落在紅瓦與紅瓦之間的空隙上，遠看這些紅瓦與白雪，就似圣誕衣服上紅色條紋與白色條紋的樣子。所以，紅瓦與白雪就成了樓房的衣服顏色呢!
樹上也有雪花的蹤跡，冬風一吹，“賴”在樹上的雪花就落到地上，“沙沙”的聲音伴隨著落下的雪花。地上的雪花好像不服氣似，還要和我玩捉迷藏。于是，雪花“擠”在一起，化成了水。
草坪上更是孩子的“樂園”，白色的雪花“鋪”在上面，如一條白色絨毛地毯。幾個小朋友來到“地毯”上，捧起草坪上的雪，揉成一個小雪球，向其他的小朋友身上砸去。接著，別的小朋友也紛紛加入這場“雪球”大戰(zhàn)之中。
雪花依舊在天空飄呀，飄呀。我用畫畫，留下雪花。一筆，兩筆，雪花被我放大了。呃，不夠。我拿起相機拍下了雪花及雪的壯景。雪花像害羞了呢，隨著風飄向了另一邊。
我望著天空中飄飄蕩蕩的雪花，透過雪花，我好像看到一個粉妝玉砌的雪花世界。那個世界里，雪花是一個個可愛的小精靈，為雪花世界增添了華光異彩。
雪花，你是多么的美麗，多么的漂亮!雪花，你引起了我無限的遐想……
小學作文500字 篇5
今天是五月一日，是我國著名的勞動節(jié)。在今天我十分開心，因為我們去西峽旅游了。
旅游是一件好事，不過旅游一般都要做很長時間的車，所以我非常討厭這一點，可我的干妹妹也去，這可在途中添加了許多樂趣。
今天我們做了快六個小時的車，快把我坐暈了。可一下車，我便精神起來。我們一下車，首先去吃了可口的午餐，吃完午餐后，導游姐姐讓我們進行了第一個項目：漂流。我一聽漂流二字十分激動，便對導游姐姐說：“姐姐你知道魯濱孫吧？他也漂流過。我們今天也要像他一樣漂么?”姐姐聽后笑了起來說:"哈哈·不是這樣的，我們今天坐的是橡皮艇而魯濱孫坐的是船。”我聽完后也笑了笑。
啊，我終于坐上了橡皮艇，心里十分激動。我，媽媽，爸爸，干爸，干媽，干妹妹一個艇，然后，我們準備好工具便出發(fā)了。在途中，許多艇向我們進攻，可我們也不甘落后，我們拿著剛買的水勺瘋狂的向別人進攻，可就在進攻的同時我們的工具竟不翼而飛？哦，哈哈，原來剛剛進攻的太猛了把工具給順手扔了，幸虧我們還準備了一個備用的。忽然，別人給我們來了一個猛的進攻，那真嚇了我們一跳。幸虧，我聰明把那個人的眼鏡打掉了，可那個人的孩子見了便向我們大罵起來，那個場景真是又可氣又好笑。
在這次旅游里我們經(jīng)歷了有趣的漂流，驚險的打斗，真是美不勝收，讓人感到心情舒暢，心曠神怡，似乎變了一個人。
今年的五一勞動節(jié)你都干了些什么呢？是不是像我一樣去旅游了呢？
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