實用的學期教學計劃模板匯總10篇
時間一晃而過,我們又有了新的學習內容,讓我們一起來學習寫教學計劃吧。好的教學計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的學期教學計劃10篇,希望對大家有所幫助。
學期教學計劃 篇1
又是一年秋季到,我們又迎來了一批新入園的孩子 ,新的一個學期在緊張而有序的氛圍中開始了.
一、班級情況分析
我班現有26名幼兒,其中男孩 10人,女孩16人,均為新入園的幼兒。由于幼兒剛從家庭走向幼兒園,存在許多不適應.通過對幼兒的觀察,發現自理能力和行為習慣普遍較差,不會與同伴交往,同伴間為了爭搶東西時常發生攻擊性行為,甚至咬人。為使幼兒盡快適應幼兒園生活,養成良好的行為習慣和常規意識,我們制訂以下教學計劃。
二、各領域教學計劃目標:
本學期我班計劃進行《來上幼兒園》、《好寶寶》、《一家人》、《好吃的食物》四個主題活動。我擔任語言、社會、美術三個領域的教學工作。
社會領域:
(1)通過兒歌、故事教育活動讓幼兒能感受成人的關心和愛護,并激發其愛父母愛老師的情感。如:故事《老師請幫忙》。集體活動《幸福的合影》。兒歌《手拉手》
(2)知道幼兒園、班級、自己的名字,部分小朋友的名字。如:《我是誰》、《美麗的班牌》。
(3)學習遵守集體生活行為規則,能和同伴友好相處。如:兒歌《玩具真好玩》、故事《玩具送回家》。
(4)知道中秋節、元旦兩個節日。如集體活動《中秋節》、兒歌《新年到》。
(5)有初步的安全意識。如:兒歌《廚房危險多》。
語言領域:
(1)學習使用簡單的禮貌用語:“早上好”、“謝謝”、“再見”等。如:故事《小熊上幼兒園》。
(2)發展初步的傾聽能力。
(3)愛跟老師學念兒歌,學習4~6首兒歌。如:《一雙小眼睛》、《小動物的嘴巴》、《小掃帚》、《刷刷牙》、《寶寶不怕冷》。
(4)學習四個小故事,如:《小熊上幼兒園》、《寶寶吃飯》等。在成人引導下,復述故事中簡單短句,愿意用語言回答別人的問題。
(5)學習一頁頁翻書的方法和培養聽成人朗讀的興趣。
美術領域:(
1)喜歡參與美工活動,感受其中的樂趣。如:《美麗的手掌印》。
(2)學用彩筆繪畫圓圈、短線、曲線,認識紅、黃、綠三種顏色,感受涂色的樂趣。如:《紅仙子》、《黃仙子》。
(3)感受撕紙粘貼的樂趣。如:《美麗的相框》。
(4)學習泥工壓和團的方法。
區域活動:本學期開設了益智區、美工區、娃娃家、閱讀區。每次開放2~3個區。每區域輪組進行活動,區域材料配合主題活動投放、更新。逐步培養幼兒遵守區域規則的意識。益智區開展活動:穿繩、找相同、搭樓房等。美工區:添畫、撕紙粘貼、涂色、玩泥。娃娃家:各種積木,毛絨玩具。閱讀區:計劃后期開放。
戶外活動:每天保證孩子有戶外活動時間,鼓勵幼兒參加各類活動,能自然的走,初步掌握手膝爬和邊鉆邊走的運動方式。
如:《鉆山洞》。初步嘗試雙腳跳起拍打紙球,學習扔、投的方法。如:《紙球飛起來》。會玩小中型戶外玩具。如:《滑滑梯》。發展身體的控制能力。如:《拍手跺腳真開心個》。通過活動促進肢體協調能力。
三、家園工作
九月底召開家長會,彼此溝通,做好家長工作。每周的教學活動計劃定期在家園欄展出。建立班級QQ群,讓家長及時、更多的了解本班教學活動內容,了解孩子在園的生活、學習模式,家園雙方及時反饋幼兒成長情況,并相互交流新的幼教信息,更好的促使孩子健康成長。
以上教學工作計劃的實施,還有待在今后工作中去努力完成,我們三位保教人員將齊心合力,相互督促,爭取班級的各項工作做好。
學期教學計劃 篇2
本學期,我擔任高一歷史科教學。學生基礎差,底子薄,且各科成績發展不平衡。相信經過本學期師生的共同努力,學生的 歷史學科成績將會有一個整體的提高。
課程目標:
1、知識與能力目標:在義務教育的基礎上,進一步認識歷史發展進程中的重大歷史問題,包括重要的歷史人物、歷史事件、歷史現象和歷史發展的基本脈絡。在掌握基本歷史知識的過程中,進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力;通過對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動,培養歷史思維和解決問題的能力。
2、過程與方法目標:進一步認識歷史學習的一般過程。感知歷史、積累歷史、理解歷史與現實和主動參與的過程。掌握歷史學習的基本方法。學習歷史唯物主義的基本觀點和方法,論從史出,史論結合;注重探究學習,善于從不同的角度發現問題,積極探索解決問題的方法,養成獨立思考的學習習慣,能對所學內容進行較為全面的比較、概括和闡釋;學會同他人合作學習和交流。
3、情感態度與價值觀:通過歷史學習,進一步了解中國國情,熱愛和繼承中華民族的優秀傳統,弘揚和培育民族精神,激發對祖國歷史與文化的自豪感,逐步形成對國家、民族的歷史使命感和社會責任感,培養愛國主義情感,樹立為祖國現代化建設、人類和平與進步事業做貢獻的人生理想。
教學措施
1、鉆研新課程教材,依據歷史課程目標,針對學校和學生的實際,精心地設計歷史教學課堂。
2、認真教好每一堂課。上課是整個教學的中心環節,在教學過程中,構建知識體系,注重知識遷移,培養對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等能力和歷史思維能力。
3、關愛學生,以情動人,耐心輔導每一個學生,認真批閱學生的每一次作業。搞好對學生的學習評價,及時反饋教學,同時促進學生的全面發展。
4、采用“ 情境教學”,精心設計多媒體課件,調動學生學習歷史的積極性,在愉快中學到知識。
5、結合實際,開辟第二課堂。本學期要求學生進行適量的課外閱讀和歷史調查活動,收集相關史料,撰寫歷史習作和制作歷史課件等。重點培養學生的歷史思維能力、語言文字表達能力、收集和處理信息的能力,同時培養學生的動手和動腦的綜合能力,逐步形成歷史唯物主義和辯證唯物主義觀點。
教材分析
本學期主要任務是完成普通高中課程標準實驗教科書《歷史1必修》內容。本冊教科書講述的是人類政治文明發展史,共有八個專題。
本模塊的學習要點:1、古代中國的政治制度;2、古代希臘羅馬的政治制度;3、近代西方資本主義政治制度的確立與發展;4、近代中國反侵略、求民主的潮流; 5、從科學社會主義理論到社會主義制度的建立;6、現代中國的政治建設與祖國統一;7、現代中國的對外關系;8、當今世界政治格局的多極化趨勢。
通過學習,了解人類歷史上重要政治制度、政治事件及其代表人物等基本史實,正確認識歷史上的階級、階級關系和階級斗爭,認識人類社會發展的基本規律,理解從專制到民主、從人治到法治是人類社會一個漫長而艱難的歷史過程,樹立為社會主義政治文明建設而奮斗的人生理想。
進度安排:
周次 教學進度
1 軍訓
2 完成中國古代史基本線索的復習講解
3 中秋放假;
4 完成第一單元的1、2的教學
5 完成3、4課教學任務
6 國慶放假
7 完成第二單元課教學任務;進行第一單元、第二單元政治制度的比較
8 完成7、8課教學任務;
9 完成9課教學任務;安排期中復習;
10 期中考試;期中考試分析,
11 完成9、10課教學任務;
12 完成11、12課教學任務;
13 完成13、14課教學任務;
14 完成15、16課教學任務;
15 完成17、18課教學任務;
16 完成19、20課教學任務;
17 完成21、22課教學任務;
18 完成23、24教學
19 元旦放假;
20 期末考試習題編制;期末復習;
21 期末考試
本文來源:http://www.nvnqwx.com/yuwen/miyu/3532795.htm