關于中學教學教學計劃3篇

　　光陰如水，我們又將奔赴下一階段的教學，現在就讓我們好好地規劃一下吧。相信大家又在為寫教學計劃犯愁了吧，下面是小編整理的中學教學教學計劃3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中學教學教學計劃 篇1

　　一、工作目標

　　堅決貫徹黨的教育方針，認真落實市教育會議精神，努力實踐學校“為了每位學生和教師的終身發展與幸福”的辦學理念，根據學校的工作目標和實際情況，緊緊依靠全體教師，通過提高思想理念認識，有效實施學校課程計劃；通過完善常規管理，有效落實教學“五環節”；通過加強校本教研，提高教學與練習效益，努力實現“減負增效”的突破；通過細化過程管理，努力提高各年級教學質量；以“社會化、素質化、主體化、個性化”為培養方向，把渭南高級中學辦成有鮮明品牌特色、在陜西有較強影響力、在國內有較高知名度的實驗性、示范性、現代化的一流品牌示范中學。

二、工作設想

　　1、切實轉變教師的教學觀念，強化教研意識、創新意識，努力提高師德修養和教學業務水平，提高教師的教研能力，征集教師教育教學方面的成果、資料，建設學科教學的資源庫，促進教師專業化發展，使我校的每一位教師在教育教學上都具有獨特性，在渭南教育中形成品牌特色；同時使我校教育教學質量在新形式下上檔次，上臺階。

　　2、樹立新的教育理念，堅持育人為本，注重培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生全面發展，讓每一個學生的個性得到主動發展。使學生養成良好的學習習慣，包括時間統籌、課前預習、課堂參與、課后鞏固、認真聽講、記好筆記、完成作業、規范書寫、“考風考紀”等；加強作業管理，精選作業，發揮作業的實效，做好作業的批改和反饋矯正工作，落實堂堂清、周周清、單元清和階段清。通過學習習慣的培養，徹底改變學生被動接受、死記硬背、機械練習的學習方法，代之以主動學習、自主探究、互動高效的學習方式。組建學校校報、校刊及文學社團，開展文科組的演、講、讀、背競賽活動，以英語口語訓練為重心，推廣英語特色教育教學；數、理、化、生組以競賽為核心，形成培養尖優生的教育教學模式、步驟、方法。

　　3、著力推進科研培訓，提升教師教研素養，引導教師關注教學中的問題，依托“個人課題”，以課堂為現場，以教學為核心，以學生為中心，加強實踐反思，開展“個體化”研究，切實解決自身工作中的實際問題，真正提升教學效益，走向研究、學習、工作的深度融合，實現教師教學質量新的躍遷，從而形成具有渭南高級中學特色的教學模式。加強校內名師培養，完善教學指導，探索引導教師積極進行教研活動，推動我校的教育教學改革，從而帶動教育教學質量的提高。

　　4、關注課堂，研究課堂，創建高效課堂。全校教師要確立“以人為本的教學思想，以實為要的教學態度，以導為本的教學方法，以活為長的教學風格”，倡導學生自主學習、合作學習、探究學習，重視學法指導，引導學生逐步樹立起明確的學習目的，創設良好的班集體學習氛圍，狠抓“學風”建設，不斷激發濃厚的學習興趣和強烈的求知欲，培養克服困難的學習毅力，養成良好的學習習慣和科學的.學習方法，促進學生全面發展。

三、工作重點

　　1、在學校剛組建、師資構成多元化的情況下，統一教學方面的路子，汲各校之長，形成共識。本學期工作重心之一是制定綱領性的制度、計劃、方案，以便引領如：教學常規、考查和考試、質量分析、教研、新型課堂教學評價標準、學科競賽管理和實施方案、考試管理制度、教師繼續教育管理制度、教育科研實施管理辦法等。在實踐中不斷建立健全教導處有關教學、教師的規章制度，讓教師有明確的責任、目標和方向。

　　2、要進一步提高學校課程執行力，更有效的落實學校的課程計劃。要按照渭南市教委最新學年度課程計劃，根據學校的實際情況，認真安排并落實好三類課程的教學計劃，在繼續重視基礎性教學的同時，開展、健全、優化綜合實踐課、研究性課及體音美活動等，著力培養出一批有理想、有思想、善創新的學生群體。首先要提高師生的思想認識，認識三類課程開設是“課改”的基本要求，是完善學生學習方式，促進學生全面、健康發展的需要。提高綜合實踐課、研究性課教學、體音美的科學性、針對性和有效性，要求教師要在適合學生發展需要，激發學生學習興趣，經歷研究過程和體驗研究方法等方面多做努力。學校要在教學效果評價與學生學習情況評價方面制定可行性方案；對于一些比較成熟的綜合實踐課、研究性課、體音美活動課要整理完善并形成校本課程。

中學教學教學計劃 篇2

　　1.積極探索構建“說課——聽課——評課”三位一體的教研新機制。

　　對于三位一體教研機制創建的實踐探索，將以“課堂教學中師生行為”為研究對象、以“課堂觀察”為手段、以發揮“講學評價的傳導作用”為著力點，努力提高學校本教研的效果。由于此項工作處于探索階段，本年度將主要開展如下三項基礎性工作：

　　（1）課堂觀察的理論學習與培訓；

　　（2）基于“說課——聽課——評課”三位一體教研機制的初步探討；

　　（3）基于上述教研活動機制的活動實踐。本年度擬開展四次的教研活動，探索活動機制、收集活動案例，并在此基礎上提升。

　　2.基于網絡的教學研究。

　　網絡教研的最大優勢在于克服時空限制、人人平等參與的優點。本年度擬繼續通過“龍巖中學化學”網絡平臺，繼續開展基于課堂教學調研、教學技能比賽等方面情況的網絡教研活動，探討如何有效開展教學、如何提高教學技能等方面內容；另一方面，將利用“龍巖中學化學群”、“初中化學名師教研群”等qq群，擬將開展6-8此的專題網絡教研活動。由于網絡教研活動在我市還處于起始階段，許多方面的工作還有待進一步探索，這將要求會員積極參與、獻計獻策，確實發揮網絡教研的貢獻，發揮其在推進區域教研中的應用作用。

　　對于網絡教研工作，各縣（市、區）教研室、學校、會員，也應根據各自的情況，積極創造條件（如創建專題網站、創建專題博客、創建專題qq群等），從而做到有序組織、人人參與、確保實效等。

　　3.繼續推進“三項工程”，創建優質教育品牌

　　建設三個工程是學會在上一屆年會工作計劃中提出來的。根據新一屆學會理事會工作思路，配合國家、省、市工作規劃，將用五年的時間，積極探索三個工程的實施策略，并努力使三個工程的建設取得初步呈現。在過去的一年里，我會在三個工程建設中開展了實踐和探索，并取得初步成效。新的一年里，學會的工作安排有如下幾個方面。

　　1.對于“名師培養”工程，我會一方面將繼續結合市教育局“紅土書香”品牌，倡導名師進一步開展“讀教育名著、學教學理論”系列活動，積極撰寫心得體會和教研論文；另一方面，結合教育主管部門工作計劃，為名師爭取更多的外出學習、學術交流等機會，進一步拓寬名師的視野；再一方面，積極推薦我市優秀會員參在各級各部門組的專題會議上開展學術專題講座。

　　2.對于“引領幫扶”工程，學會將結合市教育局、普教室等部門的工作安排，通過名師專業引領、專題講座、教學觀摩、課題研究等系列幫扶活動，促進年輕教師教學、科研能力的提升；進一步和我市高中、初中化學名師工作室合作，通過名師工作室會議，為工作室中的青年老師提供更多的展示、交流的機會；此外，通過組織年輕教師參與更多的教學比賽活動，通過參與過程的指導、培訓和輔導，給予專業上的幫扶。

　　3.在“資源建設”工程方面，一方面我會將根據相關部門的教研活動（如教學設計和教學課件征集、教學論文與課堂教學評比活動等），鼓勵廣大會員積極參與，共同搞好課程資源的開展與建設；另一方面，鼓勵會員在各教育網站上開設教育博客，刊載教育教學資源，實現資源共享；第三，進一步辦好普教室化學組《龍巖中學化學》網絡平臺，及時刊發調研心得、教研文章、教學素材等。