幼兒園第一學期的教學計劃
一、指導思想：
本學期，我園將在中心的帶領下，圍繞區教研室工作和幼兒園工作重點，以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據，以園本教研和園本培訓為載體，以提高課堂教學質量此文來自優秀和教師專業素質為目標，把加強教育教學此文轉自常規管理作為工作重點，進一步加強基本功訓練，創建學習型組織，促進教師教育教學此文轉自水平不斷提高。
二、工作重點：
1、加強理論學習，轉變教師觀念。
2、師徒結對，培養教壇新秀、骨干教師。
3、開展一課多研，同課異構活動，結合中心基本功（彈唱）訓練，創建學習型組織。
4、加強日常教育教學此文轉自常規管理，開展園本教研活動，提高課堂教學質量此文來自優秀。
5、開展系列園本培訓活動，提升青年教師的專業水平。
三、主要工作及措施：
（一）加強師資隊伍建設，提高教師專業水平。
1、加強理論學習，夯實教師的理論基礎。本學期我們利用全體教師會議和教研活動，帶領教師深入學習、理解《綱要》、《幼兒園教師職業道德規范》及相關的幼教理論，轉變教師觀念，加強師德建設，鼓勵教師利用業余時間讀幼教文章，并作摘記、寫簡短的讀后感，為教師搭建學習、交流的平臺，提高教師的理論水平。
2、要求每位教師都要積極撰寫教育論文、教學反思、教育隨筆等，教育隨筆每月至少兩篇。教育論文每學期至少寫一篇。并充分發揮骨干教師的引領、示范和輻射作用，以點帶面，讓骨干教師與青年教師協同發展。
3、為提高教師的專業水平，開展彈唱基本功訓練活動。
4、利用師徒結對開展傳幫帶活動。在上學期拜師結對的基礎上，師徒兩人開學初確定幫教目標，制定結對計劃，開展帶教、指導活動。要求徒弟每學期至少聽師傅3節優質課，師傅每學期至少指導徒弟4節課，查看、指導徒弟4篇教案，并做好記錄，學期末舉行師徒結對成果教學匯報課，設立獎項，師徒一并獲獎，在全園營造一種互幫互學的氛圍，使青年教師盡快成長，為幼兒園的可持續發展奠定基礎。
（二）加強教育教學此文轉自常規管理，提高教育教學此文轉自質量。
本學期我們將加強教育教學此文轉自常規管理作為工作重點，加大常規教學細節的培訓、監督和管理的力度，從最基礎的教學常規細節抓起，優化幼兒一日活動內容。
1、建立隨堂聽課和檢查教案制度。業務園長以推門聽課的方式，深入班級聽課、看教案，了解教師教學情況，進行面對面、一對一指導，引領教師轉變教育觀念和教育行為，改進教學方法，提高課堂教學質量此文來自優秀。定期檢查教師教案，在檢查的過程中發現優點，找出共性問題，并給予指導。青年教師教案重在規范，中年教師重在創新和提高，注重教學后的反思。
2、加大幼兒一日生活流程的監管力度。通過專題講座，使教師掌握幼兒園一日生活組織和管理的方法及策略，并嚴格執行幼兒園一日生活流程，認真備課、上課、做操，按時開展晨間活動、活動區活動和戶外體育活動。
3、開展集體備課，一課多研、同課異構活動。充分發揮教研組長和備課組長的作用，每周一上午以年級組或學科組為單位，組織教師開展集體備課活動，要求教師在熟悉教材的基礎上，共同研究教材、教法，挖掘教材的價值，不要求形成同一教案，而要求解決共同問題，達成共識，在求同的基礎上求異。
（三）以園本教研為載體，促進教師專業成長。結合本園特點、需要及實際情況，創造性地開展教學專題研討活動。根據教研活動計劃，每雙周三、四上午開展豐富多彩、形式多樣的園本教研活動，幫助教師更新觀念，轉變角色，提高教師的教學水平。
（四）開展系列的園本培訓活動，提升青年教師的專業水平。我園青年教師不斷增多，她們組織教學和一日生活的能力有待提高，本學期，我們將通過系統的園本培訓，使教師逐漸勝任班級教學。本學期將舉行“幼兒園環境創設”專題講座、“青年教師如何寫教案”專題講座、組織教師一課多研，同課異構上示范課，并以本課例為載體，開展學科研討和教法培訓，進行研訓一體的園本培訓活動。
（五）加強家園聯系，促進幼兒全面發展。
1、開好學期初家長會。開學初各班根據各自不同的特點召開形式多樣的家長會，讓家長了解本學期的教育目標及要求，轉變家長觀念，做到家園共育。
2、充分利用和發揮《家園聯系冊》和《幼兒成長手冊》的作用。教師認真填寫《家園聯系冊》和《幼兒成長手冊》，按時發放、展覽，在家園之間搭建交流、溝通的橋梁。
3、開展慶“元旦”迎新年聯歡會或親子活動、半日開放活動。通過這些活動，讓家長零距離感受幼兒園的教育教學此文轉自活動，了解孩子在群體中的表現，增進親子情感。
4、家長客座教師活動。充分利用家長資源，讓家長走進課堂，客座教師，為孩子執教有關本行業的'教學內容，以彌補教師幼教領域以外知識不足的缺陷，拓展幼兒的視野。
5、充分發揮幼兒園網站和各班班級博客的宣傳、交流和溝通作用。各班及時上傳最新信息，不斷更新網站內容，讓家長了解班級動態和幼兒活動情況。
（六）加強課題研究，提高科研水平和反思能力。
認真組織并實施市級規劃課題“整合家、園、社區教育資源，共育幼兒人文素養”和“幼兒園開展公益活動的實踐研究”兩個課題，制定切實可行的計劃，扎實有效地開展課題研究，將教研與科研有機結合，把課題特色教育滲透到各個領域和幼兒一日活動之中，并及時總結研究成果，積極撰寫論文、隨筆和案例，鼓勵教師向各類教育報刊投稿。
四、具體安排：
九月份：
1、新生班級教師開學前進行家訪工作
2、新生入園前來園親子活動
3、開學工作，穩定孩子情緒，確保一日活動的正常開展。
4、各年級召開家長會
5、師徒結對制定幫教計劃
6、進行國慶六十周年的節日教育（大班年級系列活動）。
十月份：
1、做好接受維揚區推門聽課的準備工作
2、園本教研：磨課、問題會診，開展一課多研，同課異構活動
3、家長客座教師活動
4、開展“青年教師如何寫教案”專題講座，展示評比備課筆記
5、對教師的家訪工作向家長進行回訪家訪工作
十一月份：
1、各年級向家長半日活動開放
2、請專家來園進行專題講座，對教師進行園本培訓
3、中心內一課多研展示活動
4、大、中、小班進行對家長半日開放，
5、對教師的家訪工作向家長進行回訪。
十二月份：
1、各年級開展冬季特色活動
2、中心內同課異構活動展示
3、結合教師彈唱基本功考核開展全園音樂游戲活動觀摩，
4、各年級開展迎新年活動
5、對教師的家訪工作向家長進行回訪
元月
1、拜師結對成果匯報課
2、參加中心內教學具制作比賽
2、各班兒童發展測評及工作總結、個人總結。
4、學期教育教學此文轉自考核，歸檔。
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