【必備】詩朗誦作文匯總八篇
在日常生活或是工作學習中,大家都經常接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的詩朗誦作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
詩朗誦作文 篇1
“詩歌朗誦會”這五個剛勁有力的粉筆字被王靖超工整書寫在黑板上時,全班同學就像炸了營似的嘰嘰喳喳地談論起來。魏玉琢和王思雅一直在我旁邊練習著她們要朗誦的詩,而我卻趴在桌子上一副懶洋洋的樣子,腦子里卻十分不安地想著我的那首蹩腳的詩。
“大自然是多么美妙!古往今來有許多詩人用他的華麗的語言贊美了大自然……”下面有請魏玉琢和王思雅朗誦詩《璇璣》。“當?shù)统劣致詭c滄桑的配樂響起時,魏玉琢準確地把握好了節(jié)奏,在前奏結束后馬上開始了朗誦。她和王思雅配合得天衣無縫,完全投入到了朗誦之中,表演的入情入境,她們癡迷于其中,氣氛感染了在座的每一位同學。當她們的朗誦停止時,配樂也正好停止。同學們不約而同地響起了熱烈的掌聲。如此精彩而完美的表演,誰不會發(fā)出贊嘆呢?
魏玉琢、王思雅的表現(xiàn)太好了,后面的選手壓力很大,也有的卻依然信心十足,想要超越王思雅魏玉琢,把他們周末精心準備的朗誦很好地發(fā)揮出來,如:王姬和王宇瓊朗誦了《聽,雪的聲音》,把我們帶到了一片潔白的雪的世界;王炳興朗誦了《面朝大海,春暖花開》,告訴了我們做個堅強、樂觀面對生活的人;侯鮮煜和高蘊珂朗誦了《相信未來》,鏗鏘有力的詩句訴說了對未來的美好向往;楊馥榕的《我驕傲,我是中國人》朗誦的也很好,飽含深情的話語表達了對祖國濃濃的愛戀……
”還有哪位同學愿意上來朗誦一下?“這句話清清楚楚,一個字一個字地砸進了我的頭腦中。我此刻糾結萬分,我的手顫抖著展開那張親手謄抄著詩的紙,此時,我更糾結了——辛笛,我所朗誦的詩的作者,又有誰知道這個人呢?整首詩歌也只有八行二個小節(jié),詩句又很蹩腳、很拙劣,讀起來又很拗口;可是,沉默了四五秒鐘后,仍無人舉手,我要不要去試試?隨著時間的流逝,我動心了,又想如果再沒人舉手的話,主持人會沒耐心等下去的。我的手,不知為什么舉了起來——
還是安靜,為什么不叫我呢?可又特別害怕叫到自己。我感到十分的矛盾。最后,還是郭老師——點了我的名!
在講臺上,我十分膽怯,聲音沙啞又結巴,異常緊張。結果可想而知,我的表現(xiàn)糟糕極了,雖然同學們都給予了我熱烈的掌聲,但我還是開心不起來。
最后經大家一致同意,表現(xiàn)最好的還是王思雅和魏玉琢,她們在老師的吩咐下又朗誦了一遍。聽著她們的朗誦,我心里想:唯有自信和充分的準備才能贏得成功。我在心里暗暗告誡自己:如果下次還有機會,一定要好好把握,絕不膽怯了。
詩朗誦作文 篇2
我們學校為了慶元旦,舉辦了詩詞朗誦會的活動。
從未自愿報過名的我,既然破天荒的報了名,而且還是單獨一個人。忘不了當時和語文老師我報名時老師的震驚,還有一個同學問:"這不是你的風格啊?"而我默默的笑著,點了點頭。這不光是我自愿報的,而且還是我得知有詩詞朗誦會時就準備好了,每天早上讀一遍,準備了一個月有余了。
轉眼間到了慶元旦那天,二樓的舉辦場地人山人海,不光有我們初中的,還有一些小學的。當時看著一排排的人,心里有些退縮,我覺得我可能有密集恐懼癥,因為我是第十四個節(jié)目,所以我并不著急,但確實是緊張,緊張得自己兩手冰涼,后來看旁邊的同學都說說笑笑,心里有點放松了,一邊背稿子,一邊玩,因為我發(fā)現(xiàn)自己腿短,夠不著地,可以踢著玩,優(yōu)哉游哉的。
這份悠哉悠哉一直持續(xù)到我前面的同學上去表演了,剛入場時的緊張又回來了,還加倍了,莫名的慫了,甚至還想著要不要來個裝病,但想了想有點不甘心哦,畢竟準備了一個多月了,于是我上臺前各種給自己加油,因為我是一個人表演,關鍵時刻連個安慰我的隊友也沒有。
這時我聽主持人念了一大串我的開場白,知道該我上場了,我淡定的走上臺,但心里緊張的要死,當時心情有些平復,可我看到了坐在前面的老班一臉嚴肅,拿出了手機對準我,心里頓時咯噔一聲。容不得我多想,配音響起了,我也立馬開始朗誦,可尷尬的事情出現(xiàn)了,因為過度緊張,我把前面的那一句念錯了,把插上念成了插著,當時我自己都有一種風中凌亂的感覺,有種想重來的沖動,可是不能。更尷尬的事情出現(xiàn)了因為過度緊張,我忘詞了,你懂不懂一種絕望:稿子就在自己手里但看不了。我當時覺得自己整個人都被固定住了,動不了也就是說前一段的詞都是我自己編出來的,然而我聽著自己在臺上胡說八道,都有一種想捂臉的沖動,好丟人。好在后面正常了一點,但我依然不知道自己念得是什么,知道下臺鞠躬那一刻,我才覺得找回了我自己,但當時我覺得自己頭重腳輕,尤其是鞠躬到90度那一刻,還懷疑自己會不會掉下臺去。下臺后我有一種不真實的感覺,結束了?一個月的準備結束了?可自己卻比上臺前還要緊張,渾身發(fā)抖,這時我看到自己旁邊的一個女生哭了,因為她說自己沒有念好,聽她這么一說,我也有種想哭的沖動,姐姐你沒念好就哭,那我這個念錯詞的是不是該哭死了,但轉念一想還是算了,像我這種沒人疼沒人愛的孩子,估計哭死了也沒人給收尸。
最關鍵的頒獎環(huán)節(jié)來了,最后我得了一個二等獎,拿到獎狀的時候,我覺得這一切都圓滿了,結束了,真的結束了。
路還很長,要慢慢準備,要走的穩(wěn)。
詩朗誦作文 篇3
生活里處處有詩歌,天真的兒歌,樸素的民歌,時常在耳邊回響。那天陽光明媚,我們在班里舉行了一場別開生面的古詩朗誦大賽。
隨著清脆的鈴聲響起,老師宣布比賽開始了!同學們準備就緒,第一組是小婷和小琳,她們大跨步走上講臺,亮開嗓子說:“老師、同學們,大家好!我們今天要朗誦的是《回鄉(xiāng)偶書》和《送元二使安西》。”聽著她們有感情地朗讀著,我腦子里浮現(xiàn)出一幅畫面——在客棧與朋友喝酒,為朋友踐行,心里是多么難舍啊!
第二組的同學一時緊張,不小心把“朗誦”說成“演奏”了!惹得全班哄堂大笑!
第三組的同學太害羞了!臉紅得像個紅彤彤的蘋果似的,聲音也像蚊子“嗡嗡”地叫似的。
……
比賽順利地進行著,快到我了!我的心里想有一只淘氣的小兔似的,砰砰直跳!
到我的時候,我和小煦從容地走上臺,一上去,信心就泄了一半了!頓時信心全無!在老師的鼓勵下,我們結結巴巴地朗誦著《楓橋夜泊》和《江雪》:“江雪、唐、柳宗元。千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。……”朗誦完,我立刻跑下講臺!
最令我難忘的是三位男同學!他們一上臺就惹得同學們捧腹大笑!——兩個高的.和一個矮的。他們在朗誦的過程中有一位忘詞了!直到另一個同學捅了他一下,他才一下子清醒過來,結結巴巴地朗誦出來。
這次比賽,輕叩詩歌的大門,我們面前出現(xiàn)了一個美麗的詩的世界。讓我們徜徉在詩歌的百花園中,讓生活充滿詩意,讓詩歌陪伴我們一生。
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