一般我們上臺(tái)朗誦都會(huì)事先準(zhǔn)備好朗誦稿的，那么，下面是小編給大家整理收集的勵(lì)志的朗誦稿范本，供大家閱讀參考。
篇一：勵(lì)志的朗誦稿范本
山用巍峨的背影擦亮夜色
故鄉(xiāng)的土路里填滿我童年的歌謠
一茬又一茬老去的鄉(xiāng)親
用粗糙的手指躬耕的背影
醇香我筆下偷懶的漢字
我用歌唱的姿式
站直身體
站成故鄉(xiāng)寂寞中耐寒的形狀
站成父親單薄而挺拔的脊梁
沒(méi)有人能夠侮辱我筆下的漢字
正因我的漢字里有母親緊握的飽滿的谷粒
有母親村口彎彎河流一樣彎彎的身軀
有童年里從不說(shuō)假話的孩子
有打工他鄉(xiāng)用美德收獲感情的兄長(zhǎng)
有像花木蘭一樣足不出戶的漂亮山村姑娘
我用年輕的肩膀?qū)Ω稘h語(yǔ)
不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話流滿城市的心臟
在鋼筋混凝土中扛起夢(mèng)想
快餐和饅頭讓我成長(zhǎng)
委屈和恥辱從不放心上
傷痕累累的身體倒下就香
我始終堅(jiān)信明天會(huì)有我一寸歇腳的地方
會(huì)有一輪嶄新的太陽(yáng)
擦亮青春
擦亮夢(mèng)想
年輕的腳步
勢(shì)不可擋
兄弟姐妹
不好猶豫
和我一齊勇敢的飛翔
篇二：勵(lì)志的朗誦稿范本
青春是藍(lán)色的，像深遠(yuǎn)的晴空，像迷人的海洋。
深遠(yuǎn)遼闊，富于幻想。
青春是綠色的，像滴翠的青竹，像坦蕩的草原。
充滿無(wú)限生機(jī)和活力。
青春是紅色的，像燃燒的火焰，像初升的太陽(yáng)。
朝氣蓬勃，充滿期望，愿把光和溫暖無(wú)私地奉獻(xiàn)。
青春是白色的，似雪似浪，如云如月，白潔無(wú)瑕。 猶如一張白紙，如寫(xiě)的文字，愛(ài)畫(huà)最新最美的圖畫(huà)。
青春是無(wú)色的。像風(fēng)變幻無(wú)窮，像霧絢麗迷人。
放縱它，遺憾終生;駕馭它，乘風(fēng)破浪。
青春是彩色的，擁有了它，便擁有了七彩人生。
青春是一首美麗的詩(shī)，是一支動(dòng)聽(tīng)的歌。
讓咱們真誠(chéng)地把握住它，讓青春之花綻放四季。
篇三：勵(lì)志的朗誦稿范本
當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)
當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀qq個(gè)人簽名
我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼
用美麗的雪花寫(xiě)下：堅(jiān)信未來(lái)
當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水
當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷搞笑的qq簽名
我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤
在凄涼的大地上寫(xiě)下：堅(jiān)信未來(lái)
我要用手指那涌向天邊的排浪
我要用手掌那托住太陽(yáng)的大海
搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿
用孩子的筆體寫(xiě)下：堅(jiān)信未來(lái)
我之因此堅(jiān)定地堅(jiān)信未來(lái)
是我堅(jiān)信未來(lái)人們的眼睛
她有撥開(kāi)歷史風(fēng)塵的睫毛
她有看透歲月篇章的瞳孔
不管人們對(duì)于咱們腐爛的皮肉
那些迷途的惆悵、失敗的苦痛
是寄予感動(dòng)的熱淚、深切的同情
還是給以輕蔑的.微笑、辛辣的嘲諷
我堅(jiān)信人們對(duì)于咱們的脊骨
那無(wú)數(shù)次的探索、迷途、失敗和成功
必須會(huì)給予熱情、客觀、公正的評(píng)定
是的，我焦急地等待著他們的評(píng)定
兄弟姐妹，堅(jiān)定地堅(jiān)信未來(lái)吧
堅(jiān)信不屈不撓的發(fā)奮
堅(jiān)信戰(zhàn)勝死亡的年輕
堅(jiān)信未來(lái)、鐘愛(ài)性命
相關(guān)知識(shí)：
如何提高朗誦能力？
首先，你需要了解自己的聲音，我的聲音就是比較偏細(xì)的，比較適合讀悲情的東西，最后可以很自然的有哭腔，也可以選擇一些比較小清新的文章，所以你要先找準(zhǔn)自己的定位。
其次就是發(fā)聲，你要從胸腔去讀出來(lái)，這樣才會(huì)有力量和氣勢(shì)，即使我的聲音比較細(xì)，但讀出來(lái)之后并不弱。有的人天生就是有共鳴的聲音，也就是有磁性，有的人則需要后天訓(xùn)練，你站到一個(gè)桌子前，半蹲，雙手用力向上抬桌子，同時(shí)朗讀，這是一個(gè)很好的訓(xùn)練辦法。
你朗讀的時(shí)候?qū)⑹址诺叫厣弦稽c(diǎn)，感受一下是否有震動(dòng)的感覺(jué)，如果感受到震動(dòng)那就說(shuō)明你成功了，反之失敗，只有這樣朗誦才不會(huì)虛，才能準(zhǔn)確的傳達(dá)感情。
第三部，了解作者的創(chuàng)作時(shí)的感情，你朗誦前需要熟悉這篇文章，你需要知道作者為什么寫(xiě)這些東西，他想要通過(guò)這些東西表達(dá)什么樣的情感，你要怎樣去朗誦才能表達(dá)出來(lái)。
最后你要加入自己的理解，你自己想要通過(guò)朗誦這篇文章去表達(dá)什么，比如'灼傷我那腐朽的夢(mèng)想‘這句話，你想要表現(xiàn)無(wú)奈你就需要讀低一些，想要表達(dá)憤怒，對(duì)明天的渴望就需要讀的特別激昂，這是兩種截然不同的讀法。
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