朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀，就是把文字作品轉化為有聲語言的創(chuàng)作活動。小編整理的青春與夢想的朗誦稿，供參考！

　　青春與夢想的朗誦稿1

　　青春是長大后,

　　悄悄買個帶密碼的日記本,

　　開始記下心中的點點清愁;

　　青春是年少時,

　　常把紛繁的思緒分成一行行,

　　密植在潔白的信箋上.

　　青春是雨天撐把傘,

　　踟躕在美麗的校園,

　　祈盼一場浪漫的邂逅.

　　青春是在懵懵懂懂時,

　　會望著一個人的背影發(fā)呆,

　　感受一份甜蜜和苦痛.

　　青春是眼含著熱淚,

　　也能笑看花開花落,云卷云舒;

　　青春是受了傷害,

　　也堅信愛的真諦,情的純粹.

　　青春是秋日來臨,

　　悠閑淡定賞紅葉滿山;

　　青春是暮年已至,

　　溫馨從容笑看夕陽紅.

　　誰能告訴我

　　當歲月的風霜染白了鬢發(fā),

　　當時光的阡陌縱橫在額頭,

　　誰能告訴我,

　　一顆不老的心,

　　還能否續(xù)寫青春的詩篇,

　　還能否跟上青春的律動

　　很多人風華正茂,

　　很多人在盡享夕陽,

　　誰能告訴我,

　　有多少人,

　　渴望再走一遍來時的路,

　　哪怕重犯一次曾經(jīng)犯過的錯誤

　　若青春總是稍縱即逝,

　　流年真的不再回頭,

　　誰能告訴我,

　　用什么,

　　才能換回我逝去的年華

　　青春的花啊,

　　總是花期最短,花香最濃!

　　青春與夢想的朗誦稿2

　　（男）從前，我還是一個頑皮快樂的小男孩，

　　（女）曾經(jīng)，我還是一個天真無邪的小姑娘。

　　（合）我們在童話的城堡里也曾幻想過未來，

　　夢想的種子那時已悄然播進我們的心田。

　　（眾合）金色的夢想喲，那時就已經(jīng)風帆高揚！

　　（金小畢業(yè)學生代表）

　　我來自金小，

　　還記得小學六年級時緊張而又充實的復習時光，

　　永不會忘記當年人生第一次選擇的彷徨和迷惘，

　　——金中、射中、綿中。。。。。。

　　眾多大學校讓家長和我萬分神往

　　名校神秘的光環(huán)總讓我心緒飄搖！

　　我人生的下一站究竟在何方？

　　（豐隆學生代表）

　　我來自豐隆學校，

　　我是一個農(nóng)村留守娃，

　　當年，我也有過和他一樣的彷徨和迷惘。

　　但村里的一條喜訊，

　　很快讓我明確了前進的方向。

　　三位少年同時考上高中奧小班，

　　他們居然還畢業(yè)于同一個學校的同一個班級，

　　——那就是鎮(zhèn)中小班！

　　三位村里的驕傲，著實讓偏僻的小村喜氣洋洋，

　　當然也堅定我了選擇的方向。

　　（眾生合）今天，我們都是鎮(zhèn)中小班的一員，

　　（男合）曾經(jīng)，我們也有過彷徨和迷惘。

　　（女合）曾經(jīng)，我們對這所條件不是很好的學校

　　也有過懷疑甚至是嘲笑，

　　（眾生合）但今天，

　　我們卻要高聲吶喊：

　　“（男領）鎮(zhèn)中，您好！

　　（男合）鎮(zhèn)中，您是我們成才的搖籃！

　　（女領）我們的夢想，

　　（女合）將會從這里起航！

　　（眾合）鎮(zhèn)中，請您相信，

　　我們將成為您永遠的驕傲！”

　　（初三小班學生代表）

　　（男）從零的突破到兩位數(shù)，

　　紀錄一次又一次被刷新！

　　（女）從與同類學校持平到反超許多片區(qū)，

　　奇跡真的就在這里誕生！

　　（男合）當然，我們深知，

　　這攀升的數(shù)據(jù)里，

　　蘊藏著的是

　　鎮(zhèn)中當年對我們和家長的

　　莊重承若！

　　（女合）這奇跡的誕生，

　　凝聚著的是

　　學校領導 和老師的愛與責任。

　　（獨）忘不了，初一時的我（我也是一個留守娃），

　　因為自我約束能力極差，周末迷上了網(wǎng)吧，

　　游戲成了我假日里的主菜單，

　　當然成績也像溫度計里的水銀那樣急劇下滑。

　　那時，是班主任老師及時發(fā)現(xiàn)了苗頭，

　　想盡辦法，終于把我從深陷的泥潭里給救了起來。

　　還記得那個周末的夜晚，

　　她顧不上自己家中發(fā)高燒的孩子，

　　把我又一次從網(wǎng)吧里拉出來，

　　送回家，奶奶當夜被我氣得住進了醫(yī)院，

　　老師把一切安排妥當，

　　又一次和我促膝長談，

　　那一夜，我還吃上了老師親手煮的煎蛋面。

　　不輕易流淚的我，是和著咸澀的淚水吃完了面。

　　看吧，淚花又在我的眼眶里打轉兒。

　　這是我欣喜和激動心情的表達。

　　因為領導和老師們的那份堅守的責任和深沉的愛，

　　讓我也幸運的成為了高奧小班的一員！

　　我慶幸，

　　當年我沒有人云亦云的盲從，

　　我感謝。

　　三年來學校對我的辛勤培養(yǎng)。

　　（眾生分合）

　　忘不了的又何止是你的那一幕，

　　其實，在我們小班學生的身上，

　　都有許多故事讓我們永難忘懷。

　　多少次老師來到身邊噓寒問暖，

　　多少次被老師叫到跟前耐心講解，

　　多少次校長走進到教室里來，

　　仔細的詢問我們的生活和學習。

　　多少次校長還把狀況暫時不佳的同學，

　　叫到他的辦公室耐心引導。

　　我們還知道，

　　為了讓我們發(fā)展的更好，

　　我們學習生活的方方面面，

　　領導老師都為我們把心操。

　　深怕我們吃不飽、睡不好，

　　深怕我們有煩惱，學不好。

　　每一次考試測驗，

　　都會精心分析，全面比照

　　每一位學生成績的升降，

　　都會牽動他們的神經(jīng)末梢。

　　來之不易的成績背后啊，

　　真的包含了難以估量的心血和汗水！

　　因為我們知道，

　　當初好多同學的成績

　　都只能算中等偏上。

　　能把當然我們這些二流的優(yōu)生

　　培養(yǎng)成一流的尖子生

　　需要的不僅僅是教育的智慧，

　　更多是的

　　就是那種堅持、堅韌、堅守的鎮(zhèn)中精神。

　　（眾生合）

　　如今，我們也是鎮(zhèn)中的一員，

　　鎮(zhèn)中精神已經(jīng)在我們的血液里流淌。

　　青春的夢想，

　　在這里讓我們不再感到渺茫。

　　如果說童年的母校

　　是我們?nèi)松鷫粝腴_始的地方，

　　那么，青春的夢想，

　　就一定會在鎮(zhèn)中起航！

　　在這里，我們還要高聲吶喊：

　　“鎮(zhèn)中，您好！

　　鎮(zhèn)中，您是我們成才的搖籃！

　　我們的夢想，將會從這里起航！

　　鎮(zhèn)中，請您相信，

　　我們將成為您永遠的驕傲！”