大班社會說課稿《寶貴的水》

近義詞時間：2021-08-31 手機版

大班社會說課稿《寶貴的水》

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到說課稿，說課稿有助于教學取得成功、提高教學質量。那么寫說課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的大班社會說課稿《寶貴的水》，希望能夠幫助到大家。

　　大班社會說課稿《寶貴的水》篇1

　　說教材：

　　水，是生命之源。是我們日常生活中不可缺少，幼兒很早就接觸并認識了它，對它有著特殊情感。隨著社會的飛速發展，水污染的現象越來越嚴重，可利用的淡水資源越來越匱乏。保護水資源已經刻不容緩。針對以上情況，我認為進行“節約用水，保護水資源”非常有必要從幼兒時期抓起。為了讓幼兒感知水和人類生活的密切關系，懂得水的寶貴。因此，我設計這節社會課《寶貴的水》。

　　說教學目標：

　　1、了解水和人類生活的密切關系，感受水的寶貴。

　　2、積極設想保護水資源的方法。

　　3、愿意參與保護水資源的行動。

　　說教學重點：感受水的寶貴，想出更多節水的方法。

　　說教學難點：幼兒節水習慣的養成。

　　說教法：

　　1、觀察法，利用視頻觀看干旱地區人們的缺水生活情況，知道水資源是有限的，體驗水的寶貴。

　　2、討論法，看完視頻，幼兒有了節約用水的信念后，充分討論，得出一水多用等節水方法，不但自己節約用水，還要帶動周圍的人也參加節約用水的行列，還要做一名優秀的小小宣傳員。

　　說學法：

　　1、欣賞法，幼兒欣賞生動形象的視頻，教師抑揚頓挫的講述，看到、聽到全方位的感受到水的寶貴，從而有利于重難點的突破。

　　2、講述法，采用多種形式的提問，為幼兒提供講述的空間，采用鼓勵為主的原則，創設一個能使幼兒想說、敢說、有機會的說并能得到積極應答的環境。注意提醒幼兒用洪亮的聲音，完整的語言進行講述，并且注意為每名幼兒創設講述的機會。

　　說活動流程：

　　第一環節：簡單談話導入活動

　　《水》，幼兒簡單知道水是平時我們常見到又喜歡的，在這里老師幫助幼兒歸類、梳理、提升。能夠使幼兒對水的用途的認識更全面，更豐富，還滲透了初步的分類。充分認識到水是生命之源，誰都離不開它。

　　第二環節：看視頻，了解水資源的匱乏和水資源的污染情況

　　利用視頻觀看干旱地區人們的生活環境。尤其聽到一年都不洗一次澡，看到8歲的孩子每次要背17斤水，走上十幾里路，每天走十幾次。一幕幕真實的畫面，幼兒們深受感動，為之震撼。“我很難過、我想幫助他們”都是幼兒發在內心的聲音。“水的寶貴”是幼兒們最真切的體驗。自發的理解“為什么要節約用水”。

　　當幼兒看到黑色的污水流進清澈的小河，河里的生物都因此而死去。幼兒不約而同的發出憤怒的聲音，更加體會到水的寶貴。

　　第三環節：討論保護水資源的方法。（觀看阿姨節水方法。）幼兒們討論我們現在應該怎么做，才能保護我們的生命之水。重點請幼兒說說在幼兒園里，和在家里怎樣節約用水。誰有好的節水方法說出來大家一起學習。活動到此，幼兒已經知道哪些地方需要節約用水，哪些地方怎樣做才算是節約用水，他們知道的清清楚楚，明明白白。

　　第四環節：宣傳保護水資源。幼兒動手操作，利用繪畫形式，宣傳保護水資源。爭做節約用水小能手，帶動自己身邊的人加入節約用水的行列。

　　說反思：

　　通過這次活動，幼兒對水有了深刻的了解和認識，尤其看到干旱的土地，8歲孩子在幾十里的山路背水，污染的小河，直接震撼幼兒的心靈，這是他們很難看到的真實情景，引起幼兒發自內心的情感上的共鳴，反應強烈。印象深刻。達到預期目的。

　　大班社會說課稿《寶貴的水》篇2

　　活動目標：

　　1、了解水和人類生活的密切關系，感受水的寶貴。

　　2、積極設想保護水資源的方法。

　　3、愿意參與保護水資源的行動。

　　活動準備：活動PPT包括水的各種用途的圖片、水匱乏圖片、水污染與節約用水的視頻資料等

　　水受到污染的圖片及人們治理污水的圖片

　　活動重點：感受水的寶貴，想出更多節水的方法。

　　活動難點：幼兒節水習慣的養成。

　　活動過程：

　　一、聽聲音導入，激發幼兒興趣。

　　師：聽，這是誰發出的聲音？（出示PPT）老師準備了三種不同的水聲，你們能聽出它是來自哪里的嗎？除了這些地方你還在哪里見過水？

　　二、利用幼兒已有經驗，感知水與人們生活的關系。

　　1、師:水對我們人類有什么用途？除了人類還有誰需要水？水的用途很多很多，除了我們剛才說的以外，你還知道哪里要用水呢？（工廠、建筑工地等）

　　2、師：我們的生活中每時每刻都離不開水。假如世界上沒有水會怎么樣？

　　教師小結：水是生命之源，植物、動物和人類都離不開水！

　　三、通過觀看圖片、視頻，了解水資源的匱乏和水資源的污染情況.

　　師：我國是世界上貧水國家之一，中國655個城市中現在有近400個城市缺水，其中約200個城市嚴重缺水。

　　師：缺水到什么程度？我們看幾張圖片，你們就知道了。（觀看圖片）

　　師：你們從圖片上都看到了什么？

　　師：是啊，沒有了水，動物植物還有人類都活不成。水對我們來說真是太寶貴了，我們要節約用水。

　　師：我們的水資源這么寶貴，但是仍有一些人破壞水資源，我們一起來看看都有哪些影響了水資源。（播放水污染視頻）

　　師：小朋友，你都看到那些情景？大家把自己看到的來說一說。

　　師：工廠為了節省開支，把沒有經過處理的.污水直接排放到河里，還有人們亂扔垃圾都使小河的水變的又臟又臭，使周圍的莊稼不能生長，動物喝了就會生病死掉還影響著周圍人們的身體健康

　　師：出現了這樣的事情，我們應該做些什么呢？

　　生：保護小河不受破環。

　　（告訴幼兒地球正在嚴重缺水，缺水事件就發生在我們身邊，尤其是同齡的幼兒背水高齡的老人跋山涉水背水，幼兒深受感動，為之震撼，孩子心理很難過。觀看水污染的視頻，河面上漂浮著食品袋、易拉罐、白色泡沫等垃圾，排放污水的化工廠。幼兒又一次心靈震撼，在這樣的情境中，“水的寶貴”是幼兒們最真的體驗，節約用水。）

　　四、激發幼兒積極設想保護水資源的方法

　　師：水資源這么缺乏，我們怎么來節約用水呢？有什么好方法！老師找來節約用水的一段錄像，請小朋友觀看。（出示節水方法的視頻）

　　師：請小朋友說一說，你都記住那些節約用水的好方法。

　　師：除了我們剛才看到的這些，你還有新的節約用水的辦法？（在幼兒園、在家里）

　　教師小結：

　　師：我們在幼兒園、在家里怎樣做？

　　生：用淘米的水——洗菜——澆花

　　生：用洗臉的水——拖地——沖廁所

　　生：洗衣服——拖地

　　（在幼兒園，我們怎樣才能做到節約用水，利用兒歌的形式，既簡單又好記。幼兒樂于接受。在家里，還可以一水多用。活動到此，哪些地方需要節約用水，怎樣節約用水，幼兒已經知道的清清楚楚。）

　　活動延伸：自由結組，積極參加宣傳保護水資源的行動

　　師：每年的3月22日是世界水日，（出示標志）呼吁全球的都要節約用水，我國是世界上貧水國家之一，你愿意參加節約用水的行列？小朋友們知道這么多節約用水的小竅門，我們一起做個節約用水的小小宣傳員，讓更多的人知道知道這些小竅門，讓更多的人和我們一起加入到節約用水的行列吧。