教案一：

　　剪刀石頭布

　　活動目標：

　　1、認識猜拳的方法

　　2、了解自己的情緒

　　準備資源 ：兒歌 CD、兒歌掛圖

　　教學活動內容與流程：

　　一、引起動機

　　播放兒歌 CD，引導幼兒跟著哼唱。

　　二、發展活動

　　1、展示兒歌掛圖，引導幼兒念讀歌詞。

　　2、還記得剪刀怎么比嗎?

　　3、布和石頭可以怎么比呢?

　　4、引導幼兒認識剪刀石頭布的口訣與玩法。

　　口訣：剪刀 石頭 布(說布時出拳)

　　玩法：布贏石頭、石頭贏剪刀、剪刀贏布、一樣的平手。

　　5、請幼兒跟著口訣練習一次

　　6、比賽有輸有贏，說說看，贏的時候感覺如何?輸的時候感覺如何?

　　7、播放兒歌 CD，引導幼兒唱跳律動。

　　三、綜合活動

　　猜拳大賽 – 幼兒兩兩一組進行猜拳比賽，每組猜 5次，看看最后是誰獲勝。

　　四、區角活動

　　語文區：造詞——生氣——女生、氣球

　　造句——為什么妹妹生氣了?

　　為什么妹妹____了?

　　益智區：學習單——猜拳

　　五、活動評量

　　1、會跟著旋律哼唱

　　2、知道剪刀石頭布的玩法

　　3、喜歡參與游戲活動

　　教案二：石頭剪刀布

　　游戲目標

　　1、學習用腳玩石頭、剪刀、布的方法。

　　2、訓練幼兒反應的靈敏性，體驗與同伴游戲的樂趣。

　　游戲過程

　　一、介紹游戲名稱和玩法

　　1、小朋友有沒有玩過石頭、剪刀、布的游戲，怎么玩的？（引導幼兒復習游戲規則：石頭贏剪刀，剪刀贏布，布贏石頭）

　　2、今天我們又要來玩石頭剪刀布的游戲，不過今天要用腳來做石頭、尖刀和布。

　　3、帶領幼兒學習動作：兩腳左右開立是布，兩腳并立是石頭，兩腳前后開立是剪刀。

　　4、交代游戲規則：兩個人一起玩，在起點處面對面。先原地一邊跳一邊喊：“石頭、剪刀、布”。喊到最后一個字是就各自做動作，如果兩人動作一樣就重來。誰贏了就向終點處跨一步，誰先到終點就是誰贏。

　　二、引導幼兒兩兩結伴游戲。

　　三、評價游戲結果，結束游戲。