一活動(dòng)目的

　　1通過(guò)活動(dòng)運(yùn)用實(shí)物，圖形，圖片進(jìn)行操作。比較，發(fā)現(xiàn)排列規(guī)律并

　　進(jìn)行排序。

　　2培養(yǎng)幼兒觀，比較的能力和初步的判斷能力。

　　二活動(dòng)準(zhǔn)備 。

　　1教具：<1>掛在活動(dòng)室的窗簾

　　<2>春姑娘，小花，小蝴蝶，青蛙和小蝌蚪的圖片若干。

　　<3>印有智力題的圖片四張

　　2學(xué)具：<1>幼兒每人一道題，紙，筆;

　　<2>幼兒操作用的材料（雪花積木，小珠子，小扣子等）若干。

　　三活動(dòng)過(guò)程

　　1引導(dǎo)幼兒探索物體的規(guī)律。

　　創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)幼兒觀察兩幅窗簾的顏色，是按不同顏色和長(zhǎng)短排列的。

　　2通過(guò)啟發(fā)誘導(dǎo)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體的遞增排序規(guī)律。

　　<1>教師出示教具。讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小青蛙每一排數(shù)量都沒(méi)變而小蝌蚪的數(shù)量一次比一次增加一個(gè)。

　　<2。>讓幼兒前三排青蛙和小蝌蚪排隊(duì)的方法把第四排排出來(lái)。

　　教師小結(jié)：每一排小青蛙的數(shù)量不變，小蝌蚪的數(shù)量在增加，每一次增加一個(gè)，小蝌蚪的數(shù)量越來(lái)越多。

　　<3>出示小花蝴蝶的教具讓幼兒繼續(xù)練習(xí)遞增排序規(guī)律。

　　四幼兒動(dòng)手操作，進(jìn)一步體會(huì)遞增排序規(guī)律。

　　1幼兒操作：提醒幼兒任選兩種材料按遞增規(guī)律排序。

　　2幼兒說(shuō)一說(shuō)：請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣排的。

　　音樂(lè)輕松活動(dòng)自由結(jié)束。