教學(xué)目標：

　　1.結(jié)合具體內(nèi)容認識小數(shù)，知道以元為單位、以米為單位的實際含義。

　　2.知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。

　　3.能識別小數(shù)，會讀寫小數(shù)。

　　4密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。.

教具、學(xué)具準備：

　　1、課前要求學(xué)生到市場了解商品的價格，選擇兩種自己最感興趣的物品，并繪制成標價牌。

　　2.測量身高。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入小數(shù)

　　1.學(xué)生出示商品標價牌。

　　師：同學(xué)們，課前大家去調(diào)查了自己最感興趣的物品的價格，并制成了標價牌，誰愿意跟大家交流一下?

　　學(xué)生上臺展示標價牌，并交流商品的價格。

　　(教師在黑板上依次貼出這些商品的標價牌。)

　　2.區(qū)別整數(shù)與小數(shù)。

　　師：請同學(xué)們仔細觀察，你能不能把這些標價牌中的數(shù)分成兩類?怎樣分?

　　根據(jù)學(xué)生的回答，移動磁性黑板上的標價牌分成整數(shù)和小數(shù)兩類。

　　左邊這組數(shù)是我們以前學(xué)過的，都是整數(shù)。誰還能舉出其它整數(shù)的例子嗎?

　　3.引入課題。

　　右邊這組數(shù)它們有一個什么特點?(數(shù)中間都有一個小圓點)。象這樣的數(shù)叫做小數(shù)，(拿走磁性黑板上的整數(shù)標價牌)今天我們就要學(xué)習(xí)一些關(guān)于小數(shù)的初步知識。(板書課題：認識小數(shù))

二、認識小數(shù)

　　1.小數(shù)里的這個小圓點我們把它叫做小數(shù)點;小數(shù)點左邊的部分是整數(shù)部分;小數(shù)點右邊的部分是小數(shù)部分。你會讀小數(shù)嗎?

　　讓學(xué)生試讀標價牌上的小數(shù)。

　　提醒學(xué)生注意整數(shù)部分與小數(shù)部分讀法的不同。

　　2.認識以元為單位小數(shù)的實際含義。

　　哪些同學(xué)已知道，標價牌上的小數(shù)它們分別表示多少錢?(學(xué)生回答，教師板書，如：)

　　元 角 分

　　4. 5 0 4元5角

　　0. 7 0 7角

　　0. 6 5 6角5分

　　3.完成課本第88頁表格中的填空。

　　要求學(xué)生輕聲讀出貨架上三種食品標價中的小數(shù)，填寫它們分別表示___元___角___分。

　　4.你還在哪里見過小數(shù)。