【教材分析】

　　本文既不同于一般的記敘文，也不同于一般的人物評傳，而是以民族文化為背景，以民族情結，私人友愛為基調，用平實質樸的語言敘寫了一個淳樸謙遜的科學工作者的奮斗歷程。同時文中還插入了幼兒讀本、詩歌電報書信等內容，抒發了對鄧稼先的贊頌之情。本文作為一篇回憶性散文，可以說形式是自由的，而主題是集中的，那就是有了中華文化，就能孕育像鄧稼先這樣的優秀兒女，也正是因為有了鄧稼先一類的杰出人物，我們的民族才能立于世界民族之林。

　　【教學目標】

　　1、整體把握課文，理解文章內容，學習鄧稼先的思想品格和奉獻精神。

　　2、理清作者的寫作思路，把握文章在行文順序、材料安排方面的特點。

　　3、體會課文語言樸實、感情真摯的特點，把握文中的關鍵語句，并理解其深刻含義。

　　【教學重點】

　　體會文中洋溢的對中華民族，對摯友的一片深情及文中所表現出的鄧稼先的思想品格和奉獻精神。

　　【教學難點】

　　對關鍵語句的理解。

　　【教學設想】

　　由于本文篇幅較長，學生學起來往往無從著手，教師可采用閱讀與討論相結合的方法充分發揮學生的積極性與主動性。教師在教學的過程中對本課有特色的地方加以點撥，引起學生思考，促使他們勇于發表自己的看法。教師可提出問題，如：課文第一部分在文章中起什么作用?本文的主人公是鄧稼先，而在第三部分中為什么會涉及美國物理學家奧本海默?

　　針對本文深厚的民族情結、私人友愛，平實質樸的語言，我將體會情感、品味語言作為教學重點。為了突出重點，教學時重視體驗性閱讀，體會情感;品位語言運用發現閱讀的方法，充分體現學生的主體地位，又靈活發揮教師的指導作用。

　　【課前準備】

　　讓學生通過上網、看書查資料的方式，查找有關鄧稼先、楊振寧的資料，準備在上課時交流。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、導入(選一)

　　1、激情引入法

　　教師先播放99年9月中央為兩彈一星有功人員授勛的有關報道，然后介紹一些與之有關的具體事件。這些事件可以是鄧稼先，也可以是其他從事過核武器研制工作的科學家和科技工作者的事跡。他們忘我的奉獻，不慕榮譽與金錢的高尚品德和個性魅力會激起學生們的閱讀興趣，使他們愿意了解這些英雄人物。這是我們開始進行課文學習的最好時機。

　　2、質疑引入法

　　教師可以先引導學生學習李華的《吊古戰場文》，讓學生留下人類在這里是難以生存的印象。然后教師指出，我們老一輩的科學家和科技工作者，在這里建立起我國第一個核實驗基地。這時，學生會質疑，會驚訝，而教師正好借此引導學生到課文中尋找答案。

　　二、學生交流有關鄧稼先、楊振寧的資料;教師補充介紹

　　三、速讀訓練

　　快速瀏覽課文一遍，歸納六個部分的內容。(可結合小標題)

　　1、鄧稼先是一位對祖國、對民族的發展有巨大貢獻的杰出的科學家。

　　2、簡單介紹鄧稼先的生平經歷和巨大貢獻。

　　3、把鄧稼先和奧本海默進行對比，揭示出它能領導大家做出歷史性貢獻的原因。

　　4、作者為鄧稼先成功的領導中國原子彈工程，自力更生，獲得成功感到驕傲。

　　5、寫鄧稼先在極端困難的條件下，肩負重任，身先士卒，不怕犧牲，勇于奉獻的精神。

　　6、對鄧稼先的總的評價。

　　四、思考

　　這六個部分之間有什么聯系?

　　五、總結

　　說說文章表達了作者什么樣的思想感情。(表達了作者對中華民族的深情，對有著50年友誼的老朋友的深情)

　　六、文中表現了作者對中華民族的深情，對有著50年友誼的老朋友的深情，請在文中找出有關語句，讀一讀，品一品

　　第二課時

　　一、問題探究

　　1、寫鄧稼先之前，為什么先概述我國近一百多年來的歷史?

　　2、鄧稼先是兩彈元勛，文章應把重點放在敘述鄧稼先研制兩彈的過程和巨大貢獻上，為什么作者對鄧稼先的生平事跡和巨大貢獻沒有作詳細地介紹?

　　3、為什么把鄧稼先與奧本海默對比著寫?

　　二、揣摩語言(可用發現閱讀法品味，見附案)

　　1、體會本文語言的深刻含義：

　　⑴ 鄧稼先是中國幾千年傳統文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子。鄧稼先是中國共產黨的理想黨員。試闡釋這兩句話。

　　⑵ 如果鄧稼先再次選擇他的人生的話，他仍會走他已走過的道路。這是他的性格和品質,試說說你對這兩句話的理解。

　　⑶ 我熱淚滿眶，事后我追想為什么會有那樣大的感情震蕩，是為了民族而自豪，還是為了稼先而感到驕傲,──我始終想不清楚，你是如何理解這幾句話的?你從中讀出了什么?

　　文中還有哪些語句難以理解或值得品味?

　　2、朗讀課文片斷，體會課文語言的特點，請舉例證明。

　　(見課后練習二)(句式多變，句式整齊)

　　三、體驗反思

　　讀了本文，你有哪些啟發和感受?你還知道哪些關于鄧稼先的故事?

　　四、課外作業

　　1、講一個關于核彈建設的故事。(選做)

　　2、以我眼中的鄧稼先為題作文，敘述你收集的鄧稼先的故事，加上簡要評論，表達出你對他的情感。(必做)

　　備于2004年3月

　　附：《吊古戰場文》的譯文：廣大呀，廣大呀!空曠的沙漠無邊無際，遼闊的荒漠不見人煙。河水象飄帶一樣彎曲流動。群山像犬牙一樣交錯在一起。幽暗啊悲慘凄涼，明風悲號，天日昏黃。飛返折斷，百草枯死，寒冷得如霜凍的早晨，各種飛身無處可棲，在天上亂竄，許多怪獸爭斗激烈，失群狂奔。亭長告訴我說：這猶是古戰場啊!常常有失敗的一方全軍都夜沒在這里，時常能聽到鬼哭的聲音，每逢天陰的時候，就會聽得更加清楚。