教學(xué)目標(biāo)：

　　1、鞏固生字認(rèn)讀，認(rèn)識(shí)偏旁“廣”，書寫“早、言、床、朵”4個(gè)字。

　　2、正確流利地朗讀課文。

　　3、通過課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白做事要有恒心，培養(yǎng)學(xué)生勇敢面對(duì)困難和挫折的意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：正確流利朗讀課文，積累語言

　　教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢面對(duì)困難和挫折的意識(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：小鴨卡片、多媒體課件

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，提出學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　1、（貼小鴨卡片）鼓勵(lì)學(xué)生幫助小鴨子。

　　2、復(fù)習(xí)生字詞語。

　　（1）翻生字山。（指名讀、齊讀）。（2）過詞語河。（小老師領(lǐng)讀）

　　3、齊讀第一自然段小鴨子說的話。

　　二、學(xué)習(xí)課文，品讀感悟。

　　（一）學(xué)習(xí)第五自然段，了解故事結(jié)果。

　　1、自讀課文2-5自然段，畫出寫故事結(jié)果的句子。

　　2、指名讀寫故事結(jié)果的句子，齊讀。

　　3、品讀重點(diǎn)詞句，了解小鴨子走路一搖一擺、慢騰騰的原因。

　　（二）圖文結(jié)合，品析詞句，學(xué)習(xí)課文2-4自然段。

　　1、學(xué)習(xí)第2自然段。

　　（1）聽聲音，感受第二天天氣情況。

　　（2）指名讀寫天氣的句子，再聽風(fēng)聲，再讀。

　　（3）議：小鴨子練長(zhǎng)跑了嗎？它在干什么呢？

　　出示句子：“小鴨子縮著脖子蹲在家里，不敢出門。”

　　A、自由讀，師讀生做動(dòng)作，齊讀。

　　B、看圖，想象小鴨子在干什么。

　　C、指導(dǎo)讀小鴨子的話，理解“自言自語”。

　　（4）指導(dǎo)朗讀第2自然段。

　　2、學(xué)習(xí)第3自然段

　　（1）自由讀第3自然段，找一找寫天氣的句子，指名讀。

　　（2）結(jié)合插圖聽聲音，指導(dǎo)朗讀。

　　（3）理解“陰沉沉”、“一個(gè)勁兒地下”，小組讀寫天氣的句子。

　　（4）指導(dǎo)朗讀小鴨子的話。

　　3、學(xué)習(xí)第4自然段

　　（1）教師借助多媒體范讀第4自然段。

　　學(xué)生模仿老師齊讀，體會(huì)心情。

　　（2）對(duì)照插圖，找一找文中寫天氣很美的句子，指導(dǎo)朗讀。

　　（3）讀ABB式寫顏色的詞語，并積累詞語。

　　（4）男、女生比賽讀寫天氣的句子。

　　（5）引導(dǎo)體會(huì)“白云朵朵像船帆”這句話寫法，并學(xué)說句子。

　　太陽紅紅像_________________________。

　　彩虹彎彎像_________________________。

　　柳枝長(zhǎng)長(zhǎng)像_________________________。

　　（6）引入寫小鴨子的話。

　　男生讀，加上動(dòng)作全班讀。

　　三、總結(jié)全文，回歸整體。

　　1、師引述：就這樣，刮風(fēng)時(shí)，小鴨子怕冷不敢出門，自言自語地說_____。

　　下雨時(shí)，小鴨子圖舒服不想出門，又自言自語地說_____。

　　天晴時(shí)，小鴨子貪玩徹底不練了，還直叫喚：______。

　　2、再次回到結(jié)果，說說讀完全文后，你想對(duì)小鴨子說些什么。

　　（先同桌討論，再指名說）

　　四、識(shí)寫生字。

　　1、出示生字，齊讀3次。

　　2、引出新部首“廣”，讀一讀。

　　3、回顧識(shí)記生字方法，說說其它三個(gè)字怎么記，書寫時(shí)應(yīng)注意什么。

　　4、教師范寫“床”，學(xué)生書空寫。

　　5、學(xué)生練習(xí)描寫。

　　五、升華情感。

　　齊背《明日歌》

　　六、作業(yè)

　　板書：

　　7、明天再練吧

　　下決心練長(zhǎng)跑 一搖一擺

　　慢騰騰