【第一課時(shí)】

　　知識(shí)目標(biāo)：

　　學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字，認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，正確讀寫(xiě)由要求學(xué)會(huì)的生字組成的詞語(yǔ)。

　　能力目標(biāo)：

　　能正確、流利、有感情地朗讀課文，積累運(yùn)用喜歡的詞句。

　　情感目標(biāo)：

　　感受北京夜晚的美景和巨大變化，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)首都的熱愛(ài)之情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、識(shí)字。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　詞語(yǔ)句子的理解和朗讀。

　　【設(shè)計(jì)理念】：

　　新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)習(xí)以讀為主，指出：“閱讀是學(xué)生個(gè)性化行為，不應(yīng)以老師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。”

　　1、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，重視情境創(chuàng)設(shè)，縮短時(shí)空距離。通過(guò)展示優(yōu)美的北京風(fēng)光，讓學(xué)生直觀(guān)感受北京夜景的亮麗，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)于理解難度大的詞語(yǔ)也在學(xué)生的動(dòng)手操作中，隨著鏡頭的變幻迎刃而解。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，讓學(xué)生在多種形式的讀中感悟，體會(huì)文中的意境和情感。

　　3、以網(wǎng)絡(luò)為載體，開(kāi)展多種形式的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

　　4、關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。通過(guò)讓學(xué)生觀(guān)看圖片談感受，朗讀課文談感受，發(fā)展學(xué)生個(gè)性化語(yǔ)言。

　　5、以讀代講，注重朗讀指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生讀中感悟，圖文結(jié)合理解詞句含義，突破難點(diǎn)。

　　6、運(yùn)用 “自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)伙伴，朗讀和背誦自己喜歡的句段，創(chuàng)建和諧 、民主、的教學(xué)氛圍。

　　7、培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力，把自己當(dāng)成一位游客，置身于美景之中并發(fā)揮想象，把自己見(jiàn)到的想到的與其他游客進(jìn)行自由交談，各抒己見(jiàn)。

　　8、注重積累，拓展實(shí)踐。通過(guò)網(wǎng)上相關(guān)欄目學(xué)生自由地發(fā)表看法和觀(guān)點(diǎn)，與他人交流自己的心得體會(huì)。能讓學(xué)生說(shuō)真話(huà)，表真情，引起學(xué)生廣泛參與的興趣。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

　　1、(播放北京美景)談話(huà)導(dǎo)入：孩子們，北京是一座聞名世界的古都，有著燦爛的文化和悠久的歷史。北京也是一座現(xiàn)代化的大都市，她是祖國(guó)的心臟，人民的向往。北京，就像一顆璀璨的明珠，閃爍在中國(guó)人民的心中。想去看看今天的北京嗎?

　　2、配樂(lè)播放北京風(fēng)光圖。

　　多美的景色啊!北京不僅白天美，到了夜晚就更美了。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇專(zhuān)寫(xiě)北京夜景的課文。(出示課題，齊讀)

　　(設(shè)計(jì)意圖：觀(guān)看多媒體課件，直觀(guān)感受北京風(fēng)光的美。從而讓學(xué)生進(jìn)入優(yōu)美的情境，激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣，巧妙地引入新課。)

　　二、檢查預(yù)習(xí)，整體感知

　　1、檢查預(yù)習(xí)。

　　咱們現(xiàn)在就坐火車(chē)到北京去游覽一番，好嗎?不過(guò)，從咱們合川到北京，路上有好多車(chē)站呢!小朋友，想不想坐特快火車(chē)?好，我們的火車(chē)就要開(kāi)!(開(kāi)火車(chē)檢查生字詞)

　　2、現(xiàn)在火車(chē)把咱們送到了北京，讓我們一起去感受北京夜景的美吧!

　　(播放范讀視頻)

　　3、你們感受到北京夜景有什么特點(diǎn)呢?(美麗，明亮，壯觀(guān)，繁華……)

　　(設(shè)計(jì)意圖：觀(guān)看北京夜景視頻，初步感受北京夜景的特點(diǎn)。整體感知課文內(nèi)容，為進(jìn)一步學(xué)文作鋪墊。)

　　三、圖文對(duì)照，讀中感悟。

　　(一)學(xué)習(xí)第一自然段。

　　1、在作者眼里，夜幕降臨后，北京變成什么樣子了?請(qǐng)大家默讀第一自然段 ，想一想作者把北京想象成了什么?用筆勾畫(huà)出來(lái)。(板書(shū)：燈的海洋，光的世界)

　　2、指名讀，其余學(xué)生邊聽(tīng)觀(guān)看課件，感受“燈的海洋，光的世界”

　　3、評(píng)讀。

　　4、范讀。

　　5、齊讀。

　　(二)自主合作學(xué)習(xí)二至五段。

　　1、現(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)北京去細(xì)細(xì)游覽。請(qǐng)同學(xué)們快速默讀2-5段，看看我們今天將要游覽哪幾個(gè)地方?

　　2、生讀，回答。

　　長(zhǎng)安街，環(huán)形路，王府井、西單商業(yè)街，紫禁城。

　　(在黑板上貼出四個(gè)景點(diǎn)的名稱(chēng))

　　3、現(xiàn)在，選擇你喜歡的景點(diǎn)，開(kāi)始今天的游覽吧!別急，先看看導(dǎo)游的要求。

　　出示自讀提示：

　　(1)從2-5段中選擇你喜歡的段落自由讀。

　　(2)劃出不理解的詞句，借助網(wǎng)絡(luò)資料自主學(xué)習(xí)。

　　(3)細(xì)讀課文，找一找課文中哪些詞句描寫(xiě)了這個(gè)景點(diǎn)的美，并劃上橫線(xiàn)，讀一讀。

　　(4)和伙伴交流學(xué)習(xí)體會(huì)，并美美地讀一讀你選擇的內(nèi)容。

　　4、全班交流，師點(diǎn)撥突破難點(diǎn)。(學(xué)生當(dāng)小導(dǎo)游操作課件介紹，說(shuō)到哪個(gè)景點(diǎn)介紹哪個(gè)景點(diǎn))

　　(1)東西長(zhǎng)安街

　　a、你看到了哪些地方的美景?(指導(dǎo)說(shuō)話(huà)：來(lái)到長(zhǎng)安街，我看到了-----引導(dǎo)讀句子。)

　　b、哪些詞語(yǔ)寫(xiě)出了長(zhǎng)安街亮起來(lái)了?具體地介紹。

　　借助圖片感知：華燈高照、川流不息、燈光閃爍、金碧輝煌、光彩奪目、輪廓等詞語(yǔ)及相關(guān)句子的意思。

　　c、如果現(xiàn)在正是華燈初上，你漫步在長(zhǎng)安街街頭，身處點(diǎn)點(diǎn)燈光之中，閃爍的燈光如銀河從天而降，想象你就身處其中，你能美美地讀出這一段嗎?自己練一練吧!(自由練讀)

　　d、誰(shuí)來(lái)讀出你的感受?

　　e、評(píng)讀。

　　f、范讀。

　　g、小導(dǎo)游領(lǐng)讀或齊讀。

　　(2)環(huán)形路

　　a、你看到了什么?你能把“猶如”換一個(gè)詞讀一讀嗎?

　　b、觀(guān)察立交橋夜景圖感受“道道彩虹”(這里的燈光各種各樣，五顏六色，看上去就像一道道美麗的彩虹。)

　　c、除了立交橋上的燈，你還看到了哪些燈?

　　d、你能讀讀你喜歡的句子嗎?

　　讀，評(píng)讀，引讀，男女分讀，齊讀

　　(3)商業(yè)街

　　a、小導(dǎo)游讀出有關(guān)語(yǔ)句。

　　b、你能說(shuō)說(shuō)為什么“繁華的大街變成了比白天更美的不夜城”嗎?(用“因?yàn)椤浴闭f(shuō)不夜城和與絢麗的燈光的聯(lián)系。)

　　c、感知“煥然一新”“絢麗多彩”“五光十色”“繁華”等詞語(yǔ)。

　　d、指導(dǎo)讀好這個(gè)句子。引讀。

　　e、導(dǎo)游帶著大家集體朗讀。

　　(4)我們從繁華美麗的現(xiàn)代化商業(yè)街再到古老的紫禁城走一走。

　　a、為什么“古老的紫禁城變得年輕”了?(扣住“亮”)

　　b、課件感知“倒映”、“銀光閃閃”“古老”、“年輕”。

　　c、指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句：“一束束燈光照著古老的故宮……十分動(dòng)人。”

　　d、范讀，自由品讀(這兒美不美?自己練一練，讀出你心中古老而又年輕的紫禁城)抽讀，師生合作讀，(引讀)。

　　5、(結(jié)合板書(shū)小結(jié))今天，我們一起游覽了北京的長(zhǎng)安街、環(huán)形路、商業(yè)街和紫禁城，感受了燈的海洋，光的世界般迷人的夜景，此時(shí)你的心情怎么樣?

　　是啊，作者也禁不住發(fā)出由衷的贊嘆!

　　(1)引讀。(板書(shū)：輝煌，亮麗)

　　(2)北京亮起來(lái)了，(結(jié)合板書(shū)點(diǎn)“亮”)古老的北京變年輕了，煥發(fā)出青春的活力。范讀，今天的北京，多么輝煌，多么亮麗!

　　(3)孩子們，讓我們一起讀出此刻你的心情!引讀。

　　(4)讀得真有激情!再來(lái)一次!齊讀。

　　(設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)伙伴，圖文結(jié)合，自讀自悟，感受北京夜景的美。利用精美圖片理解詞句含義，避免了枯燥說(shuō)教。)

　　四、總結(jié)全文，激勵(lì)情感

　　北京是一本厚厚的書(shū)，書(shū)里有世世代代勞動(dòng)人民偉大的創(chuàng)造。

　　北京是一幅多彩的畫(huà)，畫(huà)里盛開(kāi)著鮮花，飄動(dòng)著車(chē)流和人流。

　　北京亮起來(lái)了，這“亮”不僅是“燈光閃爍、金碧輝煌”，這“亮”還讓我們看到了北京的巨大變化!這“亮”還指北京這顆東方明珠永遠(yuǎn)光彩燦爛、璀璨奪目!

　　(設(shè)計(jì)意圖：從古老到年輕，扣住板書(shū)中的“亮”，總結(jié)課文，激勵(lì)學(xué)生愛(ài)首都北京的感情。)

　　五、拓展思維，引導(dǎo)創(chuàng)新

　　今天，我們一起感受了北京迷人的夜景，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己的感受寫(xiě)一寫(xiě)或上網(wǎng)進(jìn)一步了解北京。

　　1、寫(xiě)一寫(xiě)

　　在留言本上選擇一方面寫(xiě)一寫(xiě)：

　　(1)摘抄你喜歡的好詞佳句。

　　(2)寫(xiě)你學(xué)了這篇課文的感受。

　　(3)寫(xiě)你想對(duì)首都北京，對(duì)世界各地的朋友想說(shuō)的話(huà)。

　　3、網(wǎng)上沖浪，走進(jìn)北京。

　　(設(shè)計(jì)意圖：注重積累，拓展實(shí)踐。根據(jù)孩子的不同需求，從積累、運(yùn)用、拓展幾方面讓孩子自主選擇，廣泛參與。)

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　10、北京亮起來(lái)了

　　燈的海洋 光的世界

　　長(zhǎng)安街 環(huán)形路 商業(yè)街 紫禁城

　　(輝煌、亮麗)

　　媒體運(yùn)用設(shè)計(jì)：

　　教師機(jī)部分：

　　1、北京簡(jiǎn)介。

　　2、北京白天風(fēng)光欣賞(配樂(lè))

　　3、課題(背景為北京夜景圖)

　　4、全文朗讀視頻

　　5、自學(xué)要求：

　　(1)自讀課文，勾劃生詞，讀一讀。

　　(2)借助拼音把課文讀通順。

　　(3)標(biāo)出自然段序號(hào)。

　　6、整體感知檢查：生字新詞

　　7、“夜幕降臨”，“燈的海洋，光的世界”動(dòng)畫(huà)。

　　以下和學(xué)生機(jī)相同

　　學(xué)生機(jī)部分：

　　網(wǎng)頁(yè)一：課文學(xué)習(xí)

　　1、自讀提示：

　　(1)從2—5段中選擇你喜歡的段落自由讀。

　　(2)劃出不理解的詞句，借助網(wǎng)絡(luò)資料自主學(xué)習(xí)。

　　(3)細(xì)讀課文，找一找課文中哪些詞句描寫(xiě)了這個(gè)景點(diǎn)的美，并劃上橫線(xiàn)，讀一讀。

　　(4)和伙伴交流學(xué)習(xí)體會(huì)，并美美地讀一讀你選擇的內(nèi)容。

　　2、長(zhǎng)安街

　　長(zhǎng)安街，天安門(mén)，廣場(chǎng)四周夜景圖片及課文內(nèi)容。

　　環(huán)行路

　　立交橋夜景和各式彩燈圖片，課文內(nèi)容。

　　商業(yè)街

　　王府井百貨大樓，西單商業(yè)街(新舊圖片)課文內(nèi)容。

　　紫禁城

　　新舊圖片及課文。

　　網(wǎng)頁(yè)二：拓展活動(dòng)

　　1、寫(xiě)一寫(xiě)

　　在留言本上選擇一方面寫(xiě)一寫(xiě)：

　　(1)摘抄你喜歡的好詞佳句。

　　(2)寫(xiě)你學(xué)了這篇課文的感受。

　　(3)寫(xiě)你想對(duì)首都北京，對(duì)世界各地的朋友想說(shuō)的話(huà)。

　　2、網(wǎng)上沖浪，走進(jìn)北京。

　　網(wǎng)頁(yè)三：走進(jìn)北京

　　(1)北京簡(jiǎn)介

　　(2)風(fēng)光欣賞

　　(3)習(xí)作選登

　　(4)錄像資料

　　(5)老北京網(wǎng)

　　(6)留言本

　　(7)互聯(lián)網(wǎng)鏈接：走進(jìn)北京