【設(shè)計(jì)理念】

　　在教學(xué)中力求體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，在朗讀說話中感悟，同時(shí)根據(jù)一年級學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)各種情境，讓學(xué)生輕松愉快自主地學(xué)習(xí)。

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　１、認(rèn)識１２個(gè)生字。會(huì)寫了、子、門、月４個(gè)字。認(rèn)識２個(gè)筆畫橫鉤、豎鉤和４個(gè)偏旁廣、戶。

　　２、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　３、了解課文內(nèi)容，感受到農(nóng)村變化很大，農(nóng)民蓋了許多新房，最漂亮的房子是小學(xué)堂，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)之情。

　　【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：認(rèn)識生字，會(huì)寫４個(gè)字。朗讀課文

　　難點(diǎn)：讀好課文，體會(huì)情感。

　　【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】投影、生字詞語卡片

　　【第一課時(shí)教學(xué)過程】

　　【目標(biāo)預(yù)設(shè)】

　　１、認(rèn)識１２個(gè)生字。

　　２、正確流利地朗讀課文，感受農(nóng)村變化大。

　　【學(xué)習(xí)流程】

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題：

　　１、今天我們一起到一個(gè)小村莊去看一看，欣賞那里的美麗景色。（投影課文插圖）

　　２、生自由發(fā)言，說說看到的風(fēng)景。

　　３、配樂師看圖敘述：勤勞的農(nóng)民在這片美麗的土地上造起了房子，你們看──（詩歌內(nèi)容）

　　４、數(shù)數(shù)有多少座房子，哪座房子最漂亮？

　　５、你能不能像老師那樣來夸夸這些房子？一句、兩句都行。

　　６、生看圖夸夸這些新房子。

　　７、出示課題，指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音哪、座、房以及輕聲字漂亮。

　　二、自由朗讀，讀通課文

　　１、想看到小村莊更美的景色，咱們先把這首兒歌讀好了。

　　２、自讀課文。學(xué)生借助拼音輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，把要學(xué)的生字用橫線劃出來，多讀幾遍,記住字音。

　　３、把自己認(rèn)為讀得最好的詞語，句子讀給大家聽，請小朋友來評一評。相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)拼音。其中三拼音節(jié)：（９個(gè)）

　　座、漂、墻、窗、寬、前、果、香、小。

　　輕聲音節(jié)：（４個(gè)）的們子 亮。

　　４、各自讀全文，讀正確。──小組內(nèi)讀

　　５、出示生字卡片，檢查讀音。

　　帶拼音指名讀，開火車讀。

　　去掉拼音請學(xué)生當(dāng)小老師帶讀，男女生比賽讀。

　　讀含有生字的詞語。

　　三、潛心會(huì)文，真切體驗(yàn)

　　１、自讀課文，想想你喜歡哪座房子，說說為什么？

　　２、四人小組內(nèi)交流，說出自己的想法，并朗讀有關(guān)的句子。

　　四、對話交流，表達(dá)體驗(yàn)

　　１、集體交流，你喜歡那哪座房子，是什么樣的？

　　⑴第一句

　　學(xué)生讀句子，其他學(xué)生說說，你聽到了什么或看到了什么？（讓學(xué)生說說自己的感受）──各自讀讀這句話。體會(huì)疊詞的用法。你讀著這句話，哪些詞特讓你有感覺？

　　是呀，詩人用這么美的詞組寫出了這些房子很美很寬敞，可見她是多么喜歡這些房子呀！同樣喜歡的小朋友用你的朗讀來表達(dá)（自由讀、個(gè)別讀、賽讀、想讀的讀，讀好詞組：青青的瓦、白白的墻、寬寬的門、大大的窗）

　　⑵第二句

　　生讀第二句，仿佛讓你看到了什么？（練習(xí)說話，隨機(jī)理解房前、屋后的位置）

　　練習(xí)朗讀。

　　２、詩中的小朋友認(rèn)為哪座房子最漂亮？你能用文中的詩句來回答嗎？指導(dǎo)朗讀最后一句，讀出當(dāng)時(shí)的自豪之情。

　　３、正確流利地朗讀課文，表達(dá)自己的喜愛之情。（自由讀、小組讀、合作讀、看圖讀、集體讀）

　　五、背誦積累，延伸體驗(yàn)

　　１、背誦課文，誰能瞇著眼睛來說說漂亮的房子

　　２、剛才大家都讀得很好，也說得很好，老師在讓大家看看小村莊里幾座漂亮的房子

　　３、課外找找你的身邊漂亮的房子，也像詩人一樣用詩句說說。